幼儿园开展“三生教育”课程心得体会_第1页
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文档简介

幼儿园实施“三生教育”课程的体会我园实施“三生教育”课程是近一年以上,这一年以上,我一边学习一边运用。 刚开始,我犹豫不决,更想把“三生教育”应用到教育上。 但是,通过一系列的训练和学习,我不仅深刻理解了“三生教育”的内涵和教育意义,也理解了“三生教育”的必要性和重要性。人的一生中生命是最重要的,我们要从小就培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育。 实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是基础,幼儿园教育是重要的,社会教育保障。 幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出“幼儿园应该与家庭和社区密切合作,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造条件”。 家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一位教师,家庭是培养幼儿道德品质的重要场所,“三生教育”家庭合作活动对孩子的成长起着重要的作用。 所以,在对幼儿的教育过程中,我要重视与家长的交流,提高家长的教育素养,让家长理解“三生教育”的重要性和必要性。 这样家长也受益于我们的教育,更加支持和合作。11月26日,我们园组织举办了“知道感谢的心情,带着感谢的心情”的感恩节活动。 活动邀请了每个幼儿的监护人。 活动开始前,我想让家长们告诉我感恩节是什么。 你为什么过感恩节?令人吃惊的是,没有一个父母站着说话。 我不知道他们是不知道有这样的节日,还是害怕自己在孩子和很多监护人面前不回答错误。 但是,我班的情况有点特殊,全班34个幼儿,31个是泰语幼儿,他们是附近村子的居民,监护人的文化素质比较低,他们可能真的不知道,也不能回答我的问题。 再次感受到了“三生教育”的重要性和必要性。 在活动中,我认真地解释了“感恩节”的意思和这次活动的教育目的,让监护人理解我们的活动,通过说明,家长们意识到,幼儿也知道什么是感恩节,很多家长积极地说了自己所经历的事,说了自己最想感谢的人和感谢的事。 在我班教师的组织下,家长们和自己的孩子一起做了爱的卡片,如果在爱的卡片上写了很多祝福的话,孩子和家长都是感谢的父母、感谢的朋友、感谢的老师最后,我们全园的老师和学生站在一个大心形上,共演手语舞感恩的心,说着衷心的感谢的话,整个幼儿园都融入了感动之中。 活动结束后,家长、幼儿、教师都把自己亲手做的爱卡挂在幼儿园的感谢树上,寄托自己的祝福。通过这次活动,促进了幼儿道德情感的发展,培养了幼儿的爱和感谢之心。 我班幼儿似乎更懂事、更有礼貌了,家长也经常协助我们的日常教育工作,教育很和谐。作为教师,通过学习“三生教育”,知道“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,“三生教育”着眼于幼儿的健康成长,敞开幼儿的心,培养幼儿的创新精神和实践能力,提高健康水平,培养幼儿的爱、感谢的心

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