幼儿园开展“三生教育”课程心得体会_第1页
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幼儿园实施“三生教育”课程的体会我园实施“三生教育”课程是近一年以上，这一年以上，我一边学习一边运用。 刚开始，我犹豫不决，更想把“三生教育”应用到教育上。 但是，通过一系列的训练和学习，我不仅深刻理解了“三生教育”的内涵和教育意义，也理解了“三生教育”的必要性和重要性。人的一生中生命是最重要的，我们要从小就培养幼儿的生命意识，特别是生命意识的教育。 实施幼儿园“三生教育”，家庭教育是基础，幼儿园教育是重要的，社会教育保障。 幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出“幼儿园应该与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造条件”。 家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一位教师，家庭是培养幼儿道德品质的重要场所，“三生教育”家庭合作活动对孩子的成长起着重要的作用。 所以，在对幼儿的教育过程中，我要重视与家长的交流，提高家长的教育素养，让家长理解“三生教育”的重要性和必要性。 这样家长也受益于我们的教育，更加支持和合作。11月26日，我们园组织举办了“知道感谢的心情，带着感谢的心情”的感恩节活动。 活动邀请了每个幼儿的监护人。 活动开始前，我想让家长们告诉我感恩节是什么。 你为什么过感恩节？令人吃惊的是，没有一个父母站着说话。 我不知道他们是不知道有这样的节日，还是害怕自己在孩子和很多监护人面前不回答错误。 但是，我班的情况有点特殊，全班34个幼儿，31个是泰语幼儿，他们是附近村子的居民，监护人的文化素质比较低，他们可能真的不知道，也不能回答我的问题。 再次感受到了“三生教育”的重要性和必要性。 在活动中，我认真地解释了“感恩节”的意思和这次活动的教育目的，让监护人理解我们的活动，通过说明，家长们意识到，幼儿也知道什么是感恩节，很多家长积极地说了自己所经历的事，说了自己最想感谢的人和感谢的事。 在我班教师的组织下，家长们和自己的孩子一起做了爱的卡片，如果在爱的卡片上写了很多祝福的话，孩子和家长都是感谢的父母、感谢的朋友、感谢的老师最后，我们全园的老师和学生站在一个大心形上，共演手语舞感恩的心，说着衷心的感谢的话，整个幼儿园都融入了感动之中。 活动结束后，家长、幼儿、教师都把自己亲手做的爱卡挂在幼儿园的感谢树上，寄托自己的祝福。通过这次活动，促进了幼儿道德情感的发展，培养了幼儿的爱和感谢之心。 我班幼儿似乎更懂事、更有礼貌了，家长也经常协助我们的日常教育工作，教育很和谐。作为教师，通过学习“三生教育”，知道“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，“三生教育”着眼于幼儿的健康成长，敞开幼儿的心，培养幼儿的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养幼儿的爱、感谢的心
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