语文人教版三年级下册《检阅》第二课时PPT.pptx

绿色圃中小学教育网,14、检阅,国庆节到了，多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。,盛大、隆重,这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！,小组合作：（1）四人小组齐读课文；（2）思考并讨论：哪些句子体现了“这个小伙子真棒!”?并说说自己的体会。,拄拐、截肢,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,我彷佛看到了：,当博莱克的手掌撑破了皮时，他（）,当博莱克重重摔倒在地上时，他（）,当其他队员结束训练离开时，他（）,当（），他（）,看来，他肯定忘记了自己在拄拐。,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,动作、神态描写,我知道：,肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、,体会人物的性格和品质,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,这个小伙子真棒！,这些小伙子真棒！,学习要求：（1）小组齐读第2到9自然段；（2）你从哪些句子中体会到“这些小伙子真棒！”？用波浪线划出来，并说说自己的体会。,学习要求：（1）自由读2到9自然段，用横线划出关于队员们的人物描写。（2）哪些描写体现了“这些小伙伴真棒！”？找出来，并在旁边写写为什么？,语言描写,“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”,虽然他拄着拐，但他仍属于我们儿童队的一员，所以（不是一般的队员）；,虽然他截了肢，但他仍然刻苦训练，所以他（不是一般的队员）；,虽然他腿不方便，但他并没有放弃这次参加检阅的机会，而是努力地完成检阅任务，所以他（不是一般的队员）。,学习要求：（1）自由读2到9自然段，用横线划出关于队员们的人物描写。（2）哪些描写体现了“这些小伙伴真棒！”？找出来，并在旁边写写为什么？,“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”,1、假如劝他不去，会（）；2、假如把他放在队尾或藏在中间，会（）；3、你愿意去跟他说吗？为什么？,劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？,心理描写,“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出了笑容，情不自禁地鼓起掌来。,语言描写,神态、动作描写,这些小伙子真棒！,这次检阅不仅检阅了大家的队伍，更是检阅大家的心灵。正是有队员们的尊重和关爱才有博莱克的自信与坚强。,分享你的感想和收获：,海伦凯勒,美国女作家、教育家、慈善家。在19个月时因患急性充血症而被夺去视力和听力。后来通过导师安沙利文的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。1899年6月考入哈佛大学。,残疾人艺术团舞蹈,推荐书目：假如给我三天光明、我的生活、我的人生故事、石墙故事,课后作业：请你选择下面的一个内容写一写,看着队伍中的博莱克，我想对他说：我想对那些小伙子说：我想对所有像博莱克一样的人说：,扩展练习：阅读练习册29页课外阅读两副手套完成以下问题：3、用“”划出翠丝宁愿生冻疮也不戴手套的