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农村小学作文教学论文提纲范文农村小学作文教学论文提纲格式模板 摘要 目录 引言 第一章 农村小学作文教学现状 第一节 农村教师作文教学现状 第二节 农村小学生写作现状 第三节 学校、家庭、社会关注现状 第二章 农村小学生活作文教学理论探索 第一节 农村小学生活作文的内涵 第二节 农村小学生活作文的理论依据 第三节 农村小学生活作文的实施原则 第四节 在农村实施生活作文教学的现实意义 第三章 回归生活的农村小学作文教学实施途径 第一节 加强学习，主导生活 第二节 亲历实践，体验生活 第三节 阅读交流，感悟生活 结语 _ 摘要 1 绪论 1-1 研究的缘起 1-2 研究目的和意义 1-3 研究设计 2 研究综述 2-1 小学作文教学研究现状 2-2 行动研究现状 3 合作学校作文教学现状与分析 3-1 学生作文的现状与分析 3-2 教师作文教学现状与分析 4 研究历程 4-1 与合作教师统一认识 4-2 行动研究的思路与策略 4-3 小崔老师的行动实践 4-4 研究过程中的反思 5 行动研究结果 5-1 学生的发展 5-2 教师的发展 6 研究结论与建议 6-1 研究结论 6-2 建议 结语 _ 独创性说明 摘要 一、 绪论 (一) 问题 _ (二) 研究的目的 二、 独上高楼，望尽天涯路-作文教学的现状 (一) 迷迷登登上山，稀里糊涂过河 (二) 教师对作文的指导及反馈 三、 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴-研究历程 (一) 再也不能这样过，再也不能那样活 (二) 行动研究的实施 四、 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处-研究效果 (一) 何老师的感受与体验 (二) 与本校四年级的对话 (三) 与校外的比较 五、 研究结果、反思与建议 (一) 研究结果 (二) 反思 (三) 结论 (四) 建议 _ 附件 后记 内容摘要 绪论 (一) 选题意义 (二) 研究现状 (三) 研究方法 1- 文献分析法 2- 调查研究法 3- 个案分析法 (四) 研究重点、难点与创新之处 1- 研究重点 2- 研究难点 3- 创新之处 一、温岭农村小学生作文水平及教学现状分析 (一) 温岭农村小学作文水平调查 (二) 对温岭农村小学作文教学现状分析 1- 作文教学基础薄弱 2- 作文教学定位不明确 3- 作文教学改革势在必行 (三) 新课程理念下校本教研中个性作文的探索 1- 课堂个性作文教学的探究 2- 作文课程资源的开发 (四) 农村小学作文教学的创新性思考 二、温岭农村小学作文教学中存在的问题 (一) 学生知识面较窄 (二) 学生作文积极性不高 (三) 学生作文缺乏真情实感 (四) 教师教学方法有待革新 三、温岭农村小学作文教学中问题的原因 (一) 学生因素 1- 知识匮乏 2- 缺乏必要的生活经验 3- 缺少必要的语言积累 4- 缺乏兴趣 5- 缺乏真情实感 (二) 教师因素 1- 教师自身素质有待提升 2- 对作文教学的重视不够 3- 作文教学模式化 (三) 学校、家庭、社会等外界因素 1- 学校因素 2- 家庭因素 3- 社会因素 四、提高温岭农村小学作文教学水平的对策 (一) 拓宽知识面,培养基本的作文能力 1- 提高语言储备量 2- 加强对作文基本能力的培养 3- 引导学生在生活中学会观察和发现 4- 指导学生多渠道累积素材 (二) 创新作文教学方法 1- 加强对选材立意的作前指导 2- 加强谋篇布局的作时辅导 3- 注意批改讲评的作后辅导 (三) 激发学生作文兴趣,提供发表平台 (五) 提升学校、家庭、社会等因素的积极影响力 1- 革新学校的作文教育教学模式 2- 加强家庭生活经验的累积 3- 加强社会对学校建设的支持力度 (六) 立足学情,因材施教 结论 _ 1：小学生中年级诵读篇