化学人教版九年级上册氧气的实验室制取与性质.pptx

1实验室制取氧气的原理：(1)_；(2)_；(3)_。,复习导入,2.实验室制取氧气的装置,（1）发生装置的选择,a.由于高锰酸钾是固体且反应_(“需要”或“不,需要”)加热，故采用固体加热装置。,b.由于氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应_(“需要”或“不需要”)加热，故采用固体加热装置。,需要,需要,c.由于过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，且反应_(“需要”或“不需要”)加热，故采用固液不加热装置。,不需要,（2）收集装置的选择,a.排水法：利用氧气_的性质。,b.向上排空气法：利用氧气_的性质；注意排空气法收集氧气时，导气管必须伸到接近集气瓶底部，目的是_。,难溶于水,密度比空气大,排尽集气瓶内的空气,例：下图所示的装置，其中收集氧气时可选用(,A和,B和,C和,D和,D,)。,3.气体的检验,氧气的检验方法：,将一根带火星的小木条放入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体为氧气,实验活动1,氧气的实验室制取与性质,设疑自探（一）,1.实验室制取氧气要选择哪些仪器？,2.高锰酸钾制氧气的步骤有哪些？,3.制取氧气过程中的注意事项有哪些？,请同学们仔细阅读课本P4546页，回答下列问题,1.在实验室常用高锰酸钾来制取氧气。,(2)实验装置(发生装置、收集装置)如下：,锰酸钾,二氧化锰,解疑合探（一）,一、氧气的实验室制取,2.实验室制取氧气的操作步骤,【活动探究】,实验步骤,(1)查：检查装置的_。如上图。,将导管一端放入水槽中，双手紧握试管外壁，观察水槽中是否有气泡冒出。如果_，则装置气密性良好。,(2)装：将高锰酸钾药品装入试管内。,气密性,导管口有气泡冒出,(3)定：将试管固定在铁架台上，使试管口_。,(4)点：点燃酒精灯加热(一定要先_)。,(5)收：收集氧气(用排水法或_法)。,(6)移：收集氧气完毕，先要将导管从水槽中移出。,(7)熄：最后熄灭酒精灯。,规律总结,“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音理,解记忆为：“茶庄定点收利息”。,略向下倾斜,预热,向上排空气,注意事项,(1)凡是制取气体的实验，首先要做的一定是检查装置的,_。,(2)试管口要略向下倾斜，目的是防止_。(3)试管口放一团棉花，目的是_。,(4)伸入试管内的导管不能太长，目的是_。(5)用排水法收集氧气时，当产生的气泡连续均匀冒出时才,开始收集，理由是_。,(6)收集完毕，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，这样做,的目的是：_。,气密性,冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂,防止高锰酸钾粉末堵塞导管,便于试管内的气体排出,待试管和导管内的空气排尽后收集,防止水槽中的水倒流到试管中炸裂试管,3.气体的检验,氧气的检验方法：,将一根带火星的小木条放入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体为氧气,（）碳与氧气反应,碳在氧气中燃烧,【现象】1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,C,O2,CO2,二、对氧气性质的探究,Fe,O2,Fe3O4,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,（2）铁与氧气反应（实验）,【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体,防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底,通过本节课的学习，你还有哪些困惑或者有哪些新发现，提出来我们共同探讨。,中考资源网,质疑再探,1.氧气的验满方法。,用向上排空气法收集气体时，把带火星木条放在集气瓶,_，若木条复燃，则证明已集满；,用排水法收集氧气时，当_时，,证明氧气已收集满。,瓶口,有气泡从集气瓶向外冒出,运用拓展,2.氧气的检验方法,将一根带火星的小木条放入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体为氧气,3.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，当实验结束时，发现试管炸裂了，请你分析试管炸裂的原因可能有哪些？,1.用排水法收集气体时，没有事先将导管从水槽中取出就停止加热，