中小学班主任工作条例

中小学班主任工作条例中小学校长的工作规定教育部第一章总则一是进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育中的重要作用。二级教师是中小学日常思想道德教育和学生管理的主要实施者。 是中小学生健康成长的领导者。 班主任要努力成为中小学生的生活教师。校长是小学和中学的重要地位。 作为班主任，是中小学教师的重要责任之一。 在担任班主任期间，老师应该是班主任的主要业务。第三条加强班主任队伍建设，是坚持以人为本的德育原则的重要体现。 有关政府部门和学校要开展班主任工作，保障他们的待遇和权利创造有利条件。第二章设备和选择第四条应当给中小学各班配备班主任。第五条班主任由学校老师挑选。 任期由学校决定。 班上教师在班上度过的时间通常必须在一个年级以上。第六条教师首次担任班主任时，必须接受岗位训练，学校只能在满足选拔条件后录用。第七条选拔校长应当根据教师的条件强调下列条件(1)体面、心理健康和教师的观察(2)着力于学生，善于与学生、家长和其他教师交流(3)大力工作，具有较强的教育指导和组织管理能力。第三章责任和任务第八条：全面理解班级各学生，深入分析学生的思想、心理、学习和生活情况。 爱所有学生，平等对待所有学生，尊重学生的个性。 我们以多种方式与学生交流，切实开展思想道德教育，促进学生道德、智慧、美的全面发展。第九条：做好班级日常管理工作，维护班级秩序，培养学生的规则意识、责任感和集体荣誉感，营造民主、和谐、团结的集体气氛。 互相帮助和健康。 指导班委和小组工作。第十条组织和指导班级会议、团队会议(日)、文化体育娱乐、社会实践、春季(秋)等课程活动的发展，重视学生的积极性和主导性，做好工作。 在安全保护方面。第十一条组织学生综合素质评价，认真记录学生成长记录，切实评价学生行为，向学校提出奖励处罚。第十二条：定期与教师和其他教职员沟通，积极联系有学生家长和学生的社区，努力形成教育合作。第四章治疗和权利第十三条学校应当充分发挥班主任在教育管理工作中的骨干作用，重视班主任的意见。第十四条班主任工作量应当按照当地教师标准课工作量的一半计算教师的基本工作量。 各地要合理安排班主任的上课时间，让班主任能做好班级管理工作。第十五条校长津贴列入业绩工资管理。 在业绩工资分配方面，应该有班主任的倾向。 班主任为了在上课时负担工作量，班主任的津贴必须在超时间津贴中支付。第十六条在日常教育教育管理中，班主任有权以适当的方式批评教育学生。第五章培训和培训第十七条教育行政部门和学校应当制定班主任训练计划，有组织地组织班主任训练。第十八条教师教育机构应当承担班主任的训练任务，在硕士学位课程教育中确立中小学班主任的训练。第六章评价和奖励处罚第十九条教育行政部门应当建立科学的班主任评价制度和奖惩制度。 长期为班主任工作和班主任地位做出贡献的教师，受到了表彰和奖励。 学校管理干部选拔应优先考虑长期班主任的优秀班主任。第二十条学校应当制作班主任的工作文件，定期组织班主任的审查。 评价结果是教师招聘、奖励、职业晋升的重要依据。 如果不能履行班主任的责任，班主任就