投射式人格测验PPT课件

投射式人格测验,寇雪,1,.,投射技术,自陈式人格测验有弊端投射技术投射技术（projectivetechnique）或投射测验是心理测验的另一门类。最早是由主题统觉测验的编制者莫瑞提出的，所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试者来编故事的结尾。因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。通过不同的回答和反应，可以知道对方的人格与人生态度。最普遍流行的投射技术是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。这些测验在大多数情况下运用于临床心理诊断，只是在有限的情况下运用于高级管理人员的选员。投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实、比较客观、对心理活动了解得比较深入，缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。,2,.,一、投射测验理论基础及特点,投射测验的原理与精神分析理论密不可分。精神分析理论强调人格结构中的无意识范畴，认为个人无法凭其意识说明自己，因此无法通过自陈式人格测验有效地了解人格。因此，必须借助某种无确定意义（非结构化）的刺激情境作为引导，使个体隐藏在潜意识中的欲望、动机冲突等暴露出来，或是不自觉地投射出来。此外，投射测验的原理也与人格的刺激-认知-反应理论和知觉理论有关。刺激-认知-反应理论假设个体不是被动地接收外界的各种刺激，而是主动地、有选择地给外界的刺激赋予意义，然后再对之作出反应，刺激物的意义并非是既定的，而是建构生成的。知觉理论假设个体在知觉反应中，或多或少都有投射的过程，这表现在两个方面：一是知觉者常把自己的情绪投到外界事物上去；二是知觉者的期望对于知觉经验往往也有影响，人们更容易感知到他们准备感知的事物。,3,.,投射测验的几条假设,从理论出发，投射测验有如下几条假设：（1）人们对外界事物的解释性反应都是有其心理原因的，同时也是可以给予说明和预测的；（2）人们对外部刺激的反应虽然决定于所呈现的刺激特征，但受测者过去形成的人格特征、当时的心理状态以及对未来的期望等心理因素也都会影响其对刺激反应的过程和结果；（3）正是因为受测者的人格会无意识地渗透在其对刺激情境的解释性反应中，所以通过分析受测者对模糊情境的解释，就可能获得对受测者人格特征的认识。,4,.,（二）投射测验的的特点,（1）使用非结构化任务，受测者对测试材料的反应不受限制。刺激材料越不具有结构化，反应就越能代表被试人格的真正面貌-当然，越不具有结构化的刺激材料，在分析时也可能会越有歧义，从而给有效分析带来障碍。（2）测试的目的具有明显的隐蔽性（3）对测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体性的了解，而不是评估某个或几个单个的人格特质（4）投射测验的材料很多是无明确意义的图片，在测试时不受语言文字的限制，所以被广泛地应用于人格的跨文化研究。不足：（1）评分缺乏客观标准，难以量化；（2）缺少充足的常模资料，测试结果不易解释；（3）信度和效度不易建立；（4）原理复杂深奥，非经专门训练者不能使用。,5,.,投射技术分类,联想型要求受测者说出某种刺激（如单字、墨迹）所引起的联想，如荣格的文字联想测验和罗夏墨迹测验。建构型要求受测者根据所看到的图画，编造一套含有过去、现在、将来等发展过程的故事，通过故事的内容探索受测者的人格特征，如莫瑞的主题统觉测验。完成型提供一些不完整的句子、故事或辩论材料等，要求受测者自由补充使之完整，根据受测者完成的倾向来探索其人格特征，如语句完成测验。表露型要求受测者利用某种媒介（如绘画、游戏、心理剧等）自由表露其心理状态，如画人、画树测验。选排型要求受测者根据一定的准则（如美观、意义等）来选择项目，或作各种排列，根据这些选择和组合来推断其人格特征。可用数字、图画、照片等作为刺激项目。,6,.,（三）投射测验的信度和效度,投射测验在国外被广泛应用于对人格特征的评价过程，但是对投射测验的批评却一直没有停止过，除了批评投射测验的操作技术极其复杂以及难以获得数量化的常模资料外，最严重的批评莫过于质疑投射测验的信度和效度。实际使用中，投射测验是否有效，很大程度上依赖于施测者本人。在我国，相当一段时间难以找到投射测验的踪影。后来龚耀先对罗夏墨迹测验在小范围内做的试用启动了我国对投射测验的研究与实践。国内学者童辉杰、华裔日籍学者吉沅洪等在这方面做了较多的研究。投射测验现在在研究与临床实践中日益受到重视，但在具体实践中还是要慎用。,7,.,二、联想型投射测验,（一）罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验（RIT)是非常有代表性的投射测验，是由瑞士精神病学家罗夏于1921年编制完成的，它主要是通过观察受测者对一些标准化的墨迹图形的自由反应，评估受测者投射出来的个性特征。在1996到2003年间，罗夏墨迹测验是被文献提及最多的投射人格测验，引用排名仅次于MMPI/MMPI-2和NEO，名列第三。站在巨人的肩膀上：J.科尔纳就发现个体在看墨迹图片时，报告的内容经常包含个体的特质或具有独特的含义。比奈最早提出要用墨迹图片来评估个体的特征。惠普勒制定了第一个墨迹测验并出版。然而是罗夏发现了墨迹测验最具创意也是最为重要的应用价值：诊断心理障碍。罗夏从1910年（1911年）开始使用画片来研究精神障碍对病人知觉过程的影响，后来改用墨迹图。1921年发表了心理诊断法，详细叙述了墨迹测验的方法。一年后，罗夏突发重病去世，年仅37岁。,8,.,测验材料及施测方法罗夏墨迹测验的10张对称的墨迹图片中，5张是黑色的（1、4、5、6、7），有2张在黑白墨迹的基础上添加了少许鲜红色（2、3），还有3张由几种淡而柔和的色彩组成（8、9、10）,9,.,测验方法,这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。提问：主试者的说明很简单，例如：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”。主试者要记录：（1）反应的语句；（2）每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；（3）各反应之间较长的停顿时间；（4）对每张图片反应总共所需的时间；（5）被试者的附带动作和其它重要行为等。目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。被试者在不知不觉中便会暴露自己的真实心理，因为他在讲述图片上的故事时，已经把自己的心态投射入情境之中了。,10,.,回答内容,1、人体：完整的人体、人体的一部分，虚构或神话中完整的人体、虚构的或神话中人体的一部分。2、动物。完整的动物、动物的一部分、虚构或神话中完整的动物、虚构或神话中动物的一部分。10、天上的云、雾、霜等。3、抽象回答。如害怕、发怒。11、爆炸。4、回答为字母或阿拉伯数字。12、日常食物。5、人或动物的解剖。如颅骨、骨盆。13、日常家具。6、人类学回答。如图腾、古代武士。14、风景。7、艺术的回答。如绘画、舞蹈。15、自然现象。8、植物回答。16、性器官或性活动。9、衣着。17、有关职业等。,11,.,结果分析,系统的分析解释是很复杂的。简单地说，有这些内容：作完这个试验一般需要2030分钟，被试者反应过快，可能是躁狂症；反应过慢，则可能是抑郁症；若慢得很多，此人容易生病（隐匿性抑郁）；非常慢则要防他自杀了。运动反应多，有创造力，情感稳定，内向。彩色反应多，感情丰富多变，灵巧机敏。回答总数方面，正常人对10张图片作出1727个回答，回答总数多但质量差为躁狂症，总数多质量也高，多为内向者，回答总数少质量却高，多为抑郁症者，总数少，质量又差多提示有脑器质疾病如脑瘤，或属智力痴呆者。动物回答少的几乎肯定是专门艺术家，而动物反应过多（70100%）是非常刻板的学究，动物反应在2035%，表示被试人心情好，占5075%则可断定为心境压抑。回答内容、回答部位、决定因素的不同，反映了被试人不同的精神心理状态，并可对疾病的预后作出展望。因其科学性强，计算严密而复杂，此不详述。,12,.,13,.,14,.,15,.,从上面的五张图片里面，你看到什么？图1你认为上图最像什么？A、显示鲜红心脏、肺部和血液的胸部X光片B、古怪的大鼻子教授，头发四周有白发，头顶还盘发C、黄貂鱼或鳐鱼图一解析：A、胸部X光片：这表明你情感丰富，内心有思想需要表达，但你更喜欢默默承受，不愿给别人添麻烦。一般情况下，你很难拒绝别人的请求。B、大鼻子教授：为人和善，低调谦逊，善于思考，是值得信赖的良师益友。C、黄貂鱼或鳐鱼：总是觉得低人一等，习惯了更有资历之人的排挤，虽然心里不一定舒服。,16,.,对罗夏墨迹测验的评价,在20世纪60年代前期，罗夏墨迹测验一直是心理工作中使用最频繁的心理测验。到了80年代，虽然它的最高位置已被MMPI取代，但它仍是一种普遍使用的有效的临床心理工具，足见其难以忽视的临床使用价值。它开创了人格测验的新途径，同时还可用于跨文化的研究。但是它在解释上有较大的主观性，效度遭到怀疑，施测和计分也十分复杂，必须由专业人员执行，依现代心理测量标准来看，这个测验还不够令人满意。因此，后来的心理学家致力于编制更为客观精确的墨迹测验，比较有代表性的是赫兹曼与其同事编制的赫兹曼墨迹测验（HIT)，在评分方面和图片材料上皆变得更简便、更标准，使测验信度提高。,17,.,（二）词语联想测验,看起来是十分简明的方法。施测时，主试对被试说一个词（刺激词），被试听到刺激词之后，尽可能快地将第一个出现在脑中的单词（反应词）回答出来。实验者记下被试的反应词和反应时，以及被试行为的特殊情况。词语联想法是精神分析发现情绪的重要手段，非精神分析观点的临床学家也用它来研究患者的思维，或评估智力和概念形成的功能，或用来研究高级神经活动的特点。尽管荣格并非第一个使用这种词语联想技术的人，但是，他却是第一个利用词语联想的技术来研究反应障碍的心理学家。通过词语联想技术及其临床应用，荣格发现了情结的存在及其作用，尤其是与情结有关的无意识事实。,18,.,词语联想的工具是一张写有100个词的纸。测试的指导语只是让被试听到刺激词之后，尽可能快地做出由此刺激词所联想到的反应，也就是一个或几个联想反应词。当确信被试懂得该词语联想的意思之后，就可以开始正式的测验。用一只秒表就可以记录下被试对每一个刺激词反应所需要的时间。词汇联想测验的一个不同方法是肯特和罗萨诺夫开发的。肯特罗萨诺夫自由联想测验主要是一个精神病筛选工具，它使用完全客观计分。刺激词是10