数学北师大版七年级下册《用图象表示的变量间关系》教学课件.pptx

初中数学北京师范大学版七年级第二卷，第3章变量之间的关系，3用图像表示变量之间的关系，导入，1，表格法，我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法？关系法，温度变化，是人们经常谈论的话题。请根据图3-4和你的同伴讨论某一天的温度变化。新课，(1)上午9点的温度是多少？12点怎么样？今天的最高温度是多少？它什么时候到达的？最低温度是多少？(3)这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度需要多长时间？新课，27，31，37，15，23，3，温差=37-23=14，15-3=12小时后，(4)温度在什么时间范围内上升？气温下降的时间范围是多少？(5)图中的A点代表什么？b点怎么样？你能预测第二天凌晨1点的温度吗？告诉我你的理由。在新课中，温度从3上升到15，从0下降到3，从15下降到24，21的温度是31，0的温度是26，25的温度，因为温度从0下降到33。图3-4显示了温度随时间的变化。这是温度和时间关系的图像。图像是表达变量之间关系的另一种方式。这很直观。新的一课，当变量之间的关系由图像表示时，自变量通常由水平数轴(称为水平轴)上的点表示，因变量由垂直数轴(称为垂直轴)上的点表示。在新的一课中，骆驼被称为“沙漠之舟”,它们的体温随着时间的推移会有很大的变化。新课，(1)骆驼体温一天的变化幅度是多少？它的温度从最低上升到最高需要多长时间？(2)从16: 00到24: 00，骆驼的体温下降了多少？新课：35到40，12小时，3，(3)骆驼的体温在什么时间范围内上升？骆驼的体温在什么时间范围内下降？(4)你能看出第二天8点钟骆驼的体温和第一天8点钟的体温之间有什么关系吗？其他时刻呢？在新课中，体温是一样的，每天的同一时间体温也是一样的。体温在4到16，28到40之间上升，在0到4，16到28，40到48之间下降。(5)a点是什么意思？还有什么时候温度与a点所示的温度相同？(6)关于骆驼，你还知道什么？与同龄人交流。在新课中，12点钟的温度是39，20点钟、36点钟和44点钟的温度与点A所示的温度相同骆驼非常适合在炎热的白天和寒冷的夜晚生活，缺乏水和绿色植物，如非洲的撒哈拉沙漠或中亚的戈壁沙漠。骆驼吃各种各样的植物，甚至是其他动物不碰的含盐的荆棘和灌木。为了寻找食物，他们长途跋涉。骆驼有惊人的能力在没有水的情况下长时间行走。新课，练习，1。由于太阳和月亮的吸引，海水产生潮汐现象。早上海水的上升叫做潮汐，晚上海水的上升叫做汐，也叫做潮汐。潮汐与人类生活密切相关。下面是一个港口从0点到12点的水深。练习(1)港口的水最深是什么时候？深度是多少？(2)什么时候港口最浅？深度是多少？(3)港口水深增加的时间范围是多少？3点钟左右，港口水深最深，约7.5米。9点钟左右，港口水深最浅，约2.4米。0点钟至3点钟，9点钟至12点钟，港口水深不断增加。(5)A和B分别是什么意思？什么时候水深会和A点所示的一样？从3: 00到9: 00，港口的水深在减少。点A表示6: 00时港口水深约为5m，点B表示港口水深约为4.3m12点。0处的水深与a点所示的水深相同。练习(6)这个港口的水深如何从0变到12。水深从0增加到3，从3减少到9，从9增加到12。我们如何从图像中获得关于这两个变量的信息？(1)理解图像上点的含义？(2)如何从自变量的值中得到因变量的值？如何从因变量的值中得到自变量的值？(3)了解因变量如何随自变量变化？你从这节课的内容中学到了什么？1。图像是我们用来表达变量之间关系的第