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农村小学体育论文提纲范文农村小学体育论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 1- 前言 1-1 问题提出的背景 1-2 相关研究的文献综述 1-3 研究目的 2- 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 3- 调查样本的基本情况 3-1 样本的地区分布 3-2 样本的层次分布 3-3 样本的性别构成 4- 研究结果与分析 4-1 体育教师的基本结构情况 4-1-1 数量构成 4-1-2 学历结构 4-1-3 职业性质 4-1-4 职称结构 4-1-5 年龄结构 4-1-6 性别结构 4-2 体育教师的工作量状况 4-2-1 教学工作量 4-2-2 课余工作量 4-3 体育教师的工资待遇问题 4-3-1 体育教师的基本工资情况 4-3-2 体育教师的待遇情况 4-4 体育教师的工作态度 4-4-1 执行教学大纲情况 4-4-2 写教案情况 4-4-3 对挤占体育课的个人看法 4-4-4 体育教师自制体育器材情况 4-5 体育教师的工作稳定性 4-6 体育教师的继续教育情况 4-7 体育教师对新课程标准及国家有关学校体育法规的了解情况 4-8 体育教师对体育课的认识 4-9 体育教师的科研情况 4-10 学校对体育教师的评估情况 4-11 山西省农村小学体育教师迫切需要解决的问题 4-12 其它情况 5- 研究的结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 _ 后记 摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-2 研究目的 1-3 研究任务 1-4 文献综述 1-4-1 相关概念界定 1-4-2 关于农村小学体育发展战略的研究 1-4-3 关于农村小学体育现状的研究 1-4-4 针对农村小学体育发展影响因素的研究 1-4-5 述评 2 研究对象和方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 调查法 2-2-3 数理统计法 3 研究结果与讨论 3-1 临沂市农村小学体育现状的调查分析 3-1-1 学校领导、体育教师和学生对学校体育工作的态度现状 3-1-2 学校学生对体育的认知现状 3-1-3 学校体育师资队伍发展现状的调查分析 3-1-4 学校体育教学现状的调查分析 3-1-5 学校体育经费及体育教学基础设施现状的调查分析 3-1-6 学校体育管理现状 3-2 临沂市农村小学体育现状存在的问题及原因分析 3-2-1 学校领导和体育教师对体育的态度存在的问题及原因 3-2-2 学校学生对体育认识存在的问题及原因 3-2-3 学校体育师资力量建设存在的问题及原因 3-2-4 学校体育教学方面存在的问题及原因 3-2-5 学校体育经费及器材设施存在的问题及原因 3-2-6 学校体育管理工作存在的问题及原因 3-3 临沂市农村小学体育工作的发展对策 3-3-1 加大对农村小学体育教师的培训力度 3-3-2 注重培养学生自制简易器材的能力 3-3-3 积极进行学校体育教学内容与形式的改进与创新 3-3-4 加大对农村小学体育工作的领导和监督力度 3-3-5 加强农村小学体育教师队伍的建设 3-3-6 改变农村现有的学校体育管理机制，提高管理人员的工作效率 3-3-7 积极推进学校体育工作的重心由城镇学校向农村小学转移 4 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 附件 摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-1-1 基础教育课程改革关注体育课程资源的开发 1-1-2 社会主义新农村建设下，发展农村社区体育的必要保证 1-1-3 哈尔滨市农村小学体育课程改革发展的需要 1-2 选题目的与意义 1-2-1 选题目的 1-2-2 选题意义 1-3 文献综述 1-3-1 课程资源相关理论研究概述 1-3-2 体育课程资源的相关理论研究概述 1-3-2-1 体育课程资源的定义 1-3-2-2 体育课程资源的分类 1-3-2-3 体育课程资源的特征 1-3-3 体育课程资源的实证研究概述 1-3-3-1 体育课程资源现状的研究概述 1-3-3-2 体育课程资源开发与利用的研究概述 1-3-4 对已有研究试探进行分析与补充 2 研究对象和方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 问卷调查法 2-2-3 访谈法 2-2-4 数理统计法 3 研究结果与分析 3-1 哈尔滨市农村小学体育课程资源现状调查与分析 3-1-1 人力资源现状调查与分析 3-1-1-1 体育教师现状与分析 3-1-1-2 学生资源现状与分析 3-1-1-3 人力资源开发现状与分析 3-1-2 条件资源现状与分析 3-1-2-1 体育设施资源 3-1-2-2 政策资源落实现状 3-1-2-3 体育经费情况 3-1-3 环境资源现状与分析 3-1-3-1 社会环境资源现状 3-1-3-2 自然地理资源现状 3-1-4 素材资源现状与分析 3-1-4-1 教材实用现状 3-1-4-2 课程内容资源现状与分析 3-1-4-3 体育信息资源的获得途径 3-2 哈尔滨市农村小学体育课程资源开发的对策研究 3-2-1 因地制宜，哈尔滨农村小学体育课程资源开发利用原则 3-2-1-1 可行性原则 3-2-1-2 差异性原则 3-2-1-3 合作开发，注重参与性强的原则 3-2-1-4 现实性与生活性相结合的原则 3-2-1-5 经济实效性原则 3-2-2 哈尔滨农村小学体育课程资源开发策略 3-2-2-1 哈尔滨农村小学体育课程资源开发的操作环节 3-2-2-2 哈尔滨农村小学体育课程资源开发的具体对策 4 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 附件一 附件二 中文摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-2 研究目的与意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 文献综述 1-3-1 相关概念的界定 1-3-2 关于我国农村小学学校体育的研究 2- 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 专家访谈法 2-2-3 问卷调查法 2-2-4 数据统计 3- 研究结果与分析 3-1 德州市农村小学体育现状调查分析 3-1-1 德州市农村小学学校领导、教师、家长及学生对学校体育教育的态度分析 3-1-2 德州市农村小学体育教师师资情况现状与分析 3-1-3 体育教学经费、场地和器材 3-1-4 德州市农村小学体育教学状况 3-1-5 德州市农村小学课外体育活动及课余训练组织现状 3-1-6 健康教育与国家学生体质健康标准实施状况分析 3-2 德州市农村小学体育存在的突出问题及原因分析 3-2-1 教育观念滞后,忽视学校体育的功能,教师工作积极性不高 3-2-2 现行体育与健康教学模式单一、方法陈旧、缺乏创新 3-2-3 师资的隐性缺乏 3-2-4 基本资金投入不够、场地器材匮乏 3-3 改善德州市农村小学体育现状的发展对策 3-3-1 进一步确立体育教学的指导思想,更新体育教育观,树立终身体育的理念 3-3-2 体育教学模式的改进与创新势在必行 3-3-3 加强师资力量,提高体育教师能力与素质 3-3-4 加大对农村小学教育经费的投入力度,