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文档简介

1.2直角三角形,义务教育教科书(北师大版)八年级数学下册,第一章三角形的证明,1.如图,在高为米,坡角为30的楼梯表面铺毯,地毯长度约为多米?,米,知识回顾,2.我们曾经探索过直角三角形的哪些性质和判定方法?,3.直角三角形的边有哪些性质?,一般性质:直角三角形的边具有一般三角形的所有性质.,特殊性质:在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半.,1.直角三角形的角有哪些性质?,想一想,情境引入,2.直角三角形的边有哪些性质?,3.如果一个三角形有两个锐角互余,那么这个三角形是直角三角形吗?为什么?,自主预习,阅读课本14-18页,回答问题:1.什么是直角三角形?2.直角三角形的角有哪些性质?反之,任意一个三角形的两锐角具备这种关系就是直角三角形么?请说明理由。3.直角三角形的边有哪些性质?勾股定理内容是什么?反之,在一个三角形中,当两边的平方和等于第三边的平方时,这个三角形是直角三角形么?请说明理由。4.逆命题、逆定理的概念是什么?两个互逆命题、互逆定理的关系是什么?真命题的逆命题是真命题么?定理的逆命题也是定理么?,勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么a2+b2=c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理,(a+b)2=c2+4ab/2,a2+2ab+b2=c2+2ab,a2+b2=c2,大正方形的面积可以表示为也可以表示为,(a+b)2,c2+4ab/2,c2=4ab/2+(b-a)2,c2=2ab+b2-2ab+a2,c2=a2+b2,a2+b2=c2,大正方形的面积可以表示为也可以表示为,c2,4ab/2+(b-a)2,1.直角三角形的性质:,定理:直角三角形两锐角互余.,新知探究,定理:有两个锐角互余的三角形是直角三角形.,勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.,勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。,反过来:如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。,提问:这个命题的条件是什么?结论是什么?请你根据条件和结论写出已知和求证.,已知:如图(1),在ABC中,AB2+AC2=BC2。求证:ABC是直角三角形.,证明:如图(2)作RtABC,使A=90,AB=AB,AC=AC,AB2+AC2=BC2(勾股定理).,AB2+AC2=BC2,BC2=BC2.,BC=BC.,ABCABC(SSS).,A=A=90(全等三角形的对应角相等).,即,ABC是直角三角形.,定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。,定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三形是直角三角形。,两个定理的条件和结论有什么样的关系?,议一议,观察,如果两个角是对顶角,那么他们相等;如果两个角相等,那么它们是对顶角。,一个三角形中相等的边所对的角相等;一个三角形中相等的角所对的边相等。,如果小明患了肺炎,那么他一定会发烧;如果小明发烧,那么他一定患了肺炎。,以上两个命题的条件和结论有类似的关系吗?,在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的逆命题.,互逆命题,你能写出命题“如果两个有理数相等,那么它们的平方相等”的逆命题吗?,它们都是真命题吗?,想一想,说出下列命题的逆命题,并判断每对命题的真假:(1)四边形是多边形;(2)两直线平行,同旁内角互补;(3)如果ab=0,那么a=0,b=0.,提问:一个命题是真命题,它的逆命题一定是真命题吗?,一个命题是真命题,它逆命题却不一定是真命题.,你还能举出一些例子吗?,想一想:互逆命题与互逆定理有何关系?,如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.,互逆定理,判断正误:(1)互逆命题一定是互逆定理;(2)互逆定理一定是互逆命题.我们已经学习了一些互逆定理,如勾股定理及其逆定理、“两直线平行,内错角相等与“内错角相等,两直线平行”等.请你再举出一些互逆定理的例子.,互逆命题,定理:有两个锐角互余的三角形是直角三角形.,勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.,知识梳理,定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三形是直角三角形。,定理:直角三角形两锐角互余.,互逆定理,1.写出下列命题的逆命题,并判断每对命题的真假:,(2)矩形是正方形;,(3)如果x20,那么x0;,(4)直角都相等.,随堂练习,2.已知:线段abc的值如下,则能够组成直角三角形的是()(A)346(B)51213(C)124(4)135,B,3.在ABC中,已知,AB=13cm,BC=10cm,BC边上的中线AD=12cm,求证:AB=AC,4.已知:在

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