部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时 由三视图确定几何体_第1页
部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时 由三视图确定几何体_第2页
部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时 由三视图确定几何体_第3页
部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时 由三视图确定几何体_第4页
部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时 由三视图确定几何体_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

，第29章投影和视图，29.2 3视图，2会话3视图确定几何图形，9年级数学(RJ)课件，1 .基本几何图形的外观根据物件的3个视图进行描述。(焦点)2。物理基本体基于三个复杂的视图进行判断。(困难)，学习目标，导入新班级，C，B，D，左视图，主视图，平面，思考，主视图，左视图，前视图，左视图，侧视图，水平面，平面，平面，平面，新的学习，合作探索，示例1:以三个视图为基础，说出立体图形的名字，分析：在需要从三个视图想象三维图形的时候，在考虑整个图形之前，以主视图、顶视图、左视图为基础，设想三维图形的前、上、左视图。可以认为，(1)从3个方向查看三维图形，视图都是矩形，是整体，如图(1)所示。(2)从正面和侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆。如图(2)所示，尝试根据：整体、长方体、圆锥体、(3)“长对正、高水平、等宽”的关系绘制三维图形。图：(1)、(2)、(2)示例2:根据对象的三个视图描述对象的外观。(1)根据主视图，对象与哪些几何图形相关？(2)学生们再次将左视图和平面图结合起来，了解立体图形的名字，(3)如果物体是五角类，怎么放呢？是否可以根据“长对齐、高展平、等宽”的关系确定轮廓的位置？如图所示，解决方案：从基本视图中可以看出，物体的正面是正六角形；如左图所示，对象的侧面是矩形，有角。从上往下看，从上到下的物体是矩形的，有角。所以物体的形状是五个棱镜。几何图形的名称根据以下对象的三个视图进行填充：(1)图1中显示的几何图形为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过图1、图2、六边形棱镜、圆台和练习，您如何在对象的三个视图中想象原始对象的外观？在三个视图中构思三维图形时，首先要考虑主视图、俯视图、左视图、左视图、前视图、左视图、左视图、局部视图、综合整个图形。和示例3根据下面提供的三个视图绘制几何图形。(1)左、平面、(2)左、平面、平面、平面、左、平面、左、平面、平面、以下提供的三个练习，教会练习，1。如果对象的俯视图是圆，则可以是对象。圆柱体、球体、2。几何图形的主视图和左视图将绘制此几何图形的俯视图，如图所示。3 .建立直棱柱的主视图和上视图，如图所示。描述此直棱柱的外观并建立左视图。左视图、主视图、俯视、主视图、俯视、俯视、俯视、左视图、4。根据以下三个视图，告诉我们此几何体是如何由四个正方形组成的。解释：插图，此几何体由前三个正方形组成，后跟一个正方形。5 .一个仓库中堆积了多个相同的立方体容器，仓库管理器绘制了此堆的三个视图。此虚拟对象的立方体容器都是长方体，如下图所示。9、用三个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论