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本课时编写：杨庄中心学校苏凤老师,北京师范大学出版社七年级|上册,上节课我们开始学习奴隶社会的历史，还记得中国的奴隶社会经历了哪几个朝代吗？这些国家的建立者是谁呢？,我国历史上建立的第一个国家是什么？此后又经历了哪些朝代的更替？,复习提问,统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么？,总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。,1.夏商西周社会有哪些等级？2.各等级是依据什么来区分的？3.各等级的社会分工和地位如何？,阅读思考,一、贵族、平民与奴隶,奴隶制社会的阶级结构,贵族：以剥削平民和奴隶为生，是当时的统治阶级。,平民与奴隶：是被统治的阶级，他们在贵族的驱使下进行生产劳动，是社会财富的主要创造者，同时遭受着统治阶级残酷的剥削和压迫。,1、贵族：周王以下的享有特权的诸侯、卿大夫、士2、平民：隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。3、奴隶：主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，他们毫无人身自由，经常被贵族赏赐和买卖。,周王,诸侯,卿大夫,平民,奴隶,西周的社会阶级结构,统治阶级,被统治阶级,士,材料二：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。墨子,材料一,安定社会、镇压反抗、对外征战,建立军队，制定严酷刑法,二、军队、刑法与礼仪教化,作用：配合暴力镇压，增强向心凝聚力；统治阶级通过祭祖教育感化民众，维护等级制度、调节社会矛盾和稳定社会秩序。,含义：原指祭祖、祭天的仪典。并演化成一整套在衣食住行上必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成行为准则。,地位：祭祖与战争同样重要。周朝摒弃商朝一味敬奉鬼神的观念，倡导尊祖敬宗的伦常道德和“敬德保民”的思想。,“国之大事，在祀与戎”,刑不上大夫，礼不下庶人,所谓“礼”，就是每个人只能做和自己身份相符合的事，也就是下级顺从上级、人民顺从统治者的统治。,三、西周的分封制,西周疆域广阔，部族众多。为了加强对各地的管理与统治，巩固和稳定西周政权。,“授民授疆土”,先代贵族：殷商旧族等,功臣、姻亲：相父姜尚等,同姓诸侯：公子伯禽、武王子叔虞等,西周建立后，周王朝建立了分封制。,分封制示意图,周初分封形势图,周王把某地的土地和臣民授予诸侯，由诸侯管理当地的事务。,服从、保卫周王、治理诸侯国。定期到周室朝觐、纳贡和服役，抵御外族。,“授民授疆土”,赋权力,服从命令纳贡服役镇守疆土,尽义务,设置官职拥有武装征收供赋,宗法制,依据血缘关系确定权位和财产继承权的制度，并以此为原则进行分封。,周天子,庶人,余子和异性贵族,（1）加强了
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