湖南2012年编导考纲教学课件

编导考纲,奇哥出品必是精品,名人语录,艺考和艺术无关，我们到底还要纠结多久？奇哥不要问我什么时候才能扛机器，那是大学的事情，艺考不是招聘，要得不是技能，而是你的素质！奇哥老师不知道你有没有素质，他只看到你有没有素质，素质无法速成，思维只要三天，装B只要十分钟。奇哥,考试性质,湖南省普通高等学校招生广播电视编导专业统一考试（以下简称编导联考）是面向全省报考普通高等学校广播电视编导类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高考的重要组成部分。编导联考主要考查考生是否具备今后学习广播电视编导专业所需的知识、能力和潜质。,考试环节、科目及分值,一、考试环节编导联考由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试200分，面试100分。二、考试科目及分值1笔试科目一：综合知识及命题写作（100分）科目二：影视作品分析及命题编故事（100分）2面试科目一：自我介绍（10分）科目二：命题演讲，材料评析或命题创意（考生随机抽取一种）（40分）科目三：回答考官提问（50分）,考试环节、科目及分值,考试内容、形式及题型示例（笔试部分）,综合知识及命题写作一、综合知识部分（一）考查目的1考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。2考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。3考查考生对学习本专业所应具备的广播电影电视基本常识的掌握程度。,（二）考试内容1文学常识（1）诗经中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头（2）屈原、楚辞与中国文学的浪漫主义源头（3）左传与编年体史书（4）司马迁、史记与纪传体史书（5）“三曹七子”（6）唐诗宋词的重要代表作家及其作品（7）“唐宋八大家”及其代表作（8）“三言二拍”（9）中国章回小说与四大古典名著的成就（10）鲁迅小说和杂文的主要成就（11）郭沫若的诗歌和历史剧作品（12）茅盾、巴金的长篇小说（13）老舍的长篇小说和戏剧作品（14）曹禺的戏剧作品（15）沈从文、丁玲、周立波的小说创作和田汉的戏剧创作（16）茅盾文学奖,（17）古希腊的神话、史诗和戏剧（18）欧洲“文艺复兴”运动（19）巴尔扎克及其人间喜剧（20）普希金及其诗歌创作（21）托尔斯泰及其长篇小说（22）高尔基及其文学成就（23）海明威、卡夫卡的小说（24）阿拉伯民间故事集一千零一夜（25）泰戈尔及其文学成就（26）文学体裁的“三分法”与“四分法”2艺术常识（1）世界三大古老戏剧（2）元曲四大家及其代表作（3）南戏与昆曲及其重要剧作（4）中国古典四大名剧及其艺术成就,（5）李渔及其戏剧理论（6）四大徽班与京剧的形成、“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及戏曲艺术的三大美学特征（7）重要的地方戏曲剧种及其代表作品（8）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等（9）戏剧性（10）古希腊三大悲剧家及其代表作品（11）莎士比亚及其四大悲剧作品（12）三一律（13）欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧（14）契诃夫及其戏剧代表作品（15）世界三大戏剧体系（16）象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品（17）美国现代戏剧之父及其戏剧代表作,（18）器乐的分类（19）器乐作品的演奏形式（20）声乐作品的演唱形式（21）古典音乐及其曲式分类（22）中国音乐体裁及西方音乐体裁（23）巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、门德尔松、约翰施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作品（24）聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其代表作品（25）电影音乐（26）民间舞蹈（27）现代舞（28）芭蕾舞剧（29）“文房四宝”与“书法五体”（30）中国绘画的三大题材,（31）顾恺之、阎立本、吴道子、张萱、周舫、顾宏中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及其代表作品（32）“南宋四家”、“扬州八怪”（33）工笔画与写意画（34）意大利文艺复兴时期的三大艺术家及其代表作品（35）印象画派的代表画家及其代表作品（36）米勒、罗丹、列宾、莫奈、梵高、毕加索等重要画家及其代表作品3广播电视电影常识（1）广播的发明（2）广播的类型（3）电视的发明（4）中国电视史上的第一（5）电视的类型（6）电视节目,（7）电视栏目与电视频道（8）推、拉、摇、移、跟、升降等镜头（9）长镜头（10）远、全、中、近、特写等景别（11）构图常识（12）顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力（13）拍摄角度（14）色彩常识（15）后期制作基本常识（16）电视分镜头剧本、电视文学剧本（17）电视电影（18）电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑（19）主流电影（20）类型电影（21）电影院线,（22）电影的发明及中国电影的诞生（23）格里菲斯与现代电影叙事形式的确立（24）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神（25）重要电影流派的代表导演及其主要作品（26）中外电影著名导演及其代表作（27）重大的国际电影节及中国电影获奖作品（三）考试题型选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题和分析题等。,二、命题写作部分,（一）考试目的叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。命题写作主要考查广播电视编导专业考生的叙事能力和将来学习本专业所应具备的写作能力。（二）考试要求1内容健康，观点正确，中心明确。2内容具有较强的原创性。3设置人物和情节，具有较强的故事性。4结构完整、合理，层次清楚。三、考试形式、分值及时量1考试形式：闭卷笔试，综合知识与命题写作合卷。2.考试分值：满分100分，其中综合知识40分，命题写作60分。3考试时量：120分钟。,四、题型示例,题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）1.戏剧作品雷雨、日出的作者是（）A鲁迅B.郭沫若C.曹禺D.老舍题型二：填空题1我国古典文学名著西游记的作者是。220世纪20年代是喜剧电影发展的黄金时期，这一时期最为杰出的喜剧演员首推以主演流浪汉、淘金记等电影闻名的喜剧大师。题型三：判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干后的括号内打“”，错的打“”。）1号称“悬念大师”，善于用悬念手法编导电影作品的导演是美国的斯皮尔伯格。（）题型四：名词解释1电影导演,2喜剧题型五：简答题1简述水浒传的主题思想。题型六：分析题1阅读下列诗歌，请简要分析“桃花”在全诗中的作用。庆全庵桃花谢枋寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。谢枋，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。题型七：命题写作题题目：除夕要求：写一篇不少于1000字的记叙文。,影视作品分析及命题编故事,一、影视作品分析部分（一）考查目的1考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。2考查考生对影视艺术常识的掌握程度。3考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。4考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的写作能力。（二）考试要求1评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。2字数不少于1000字。3根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。（三）考核知识点1作品的题材和主题。2作品的结构。,3视听语言的初步解读。4作品的显著特色。5作品存在的不足。（四）考试题型1播放一部时长50分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求写出一篇评析性文章（影视作品只播放1遍）。2播放一部时长50分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求回答问题（影视作品只播放1遍）。二、命题编故事部分（一）考查目的1考查考生的形象思维能力。2考查考生的想象力和创造力。3考查考生创作、编写故事的能力。4考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的写作能力。5考查考生是否具备今后学习本专业的潜在素质。,（二）考试要求1严格按照题目要求写作。2字数不少于600字，篇幅不要太长。3故事性强。三、考试形式、分值及时量1.考试形式：闭卷笔试，影视作品分析与命题编故事合卷。2考试分值：满分100分，其中影视作品分析70分，命题编故事30分。3考试时量：160分钟（含看片时间）。四、题型示例（一）影视作品分析题型一：通过观看北京电视台2003年电视系列片非凡抗击中的一集：市民英雄，撰写一篇评析文章，要求如下：1文章必须包括以下三个方面的内容：试分析本片内在的结构特点和全片主旨；,举例说明本片在影像表达上的主要特点；举例说明本片在音乐运用上的特点。2保持文章的相对完整，不能写成问答形式，行文时可以调整以上内容的顺序，但不能合并问题。3不要写成读后感、随笔、散文等。4字数不少于1000字。题型二：通过观看北京电视台2003年电视系列片非凡抗击中的一集：市民英雄，回答下列问题：1本片中关学曾老人琴书表演段落在视觉元素使用上有何特点？2举例说明本片在声音运用上的特点。3试阐述本片如何表现过去时空。（二）命题编故事题型一：请利用下列三个词语编写一个故事，在编写的故事中，三个词语都必,须出现，且至少有两个是故事的关键词。字数不少于600字。超市小女孩暴风雪题型二：请以“夜场电影”为题编写一个故事，字数不少于600字。题型三：请根据下列图片编写一个故事，字数不少于600字。（图片略）题型四：请根据所给材料编写一个故事，字数不少于600字。,湖南省普通高等学校招生影视节目制作专业考试大纲,考试性质湖南省普通高等学校招生影视节目制作专业统一考试（以下简称节目制作联考）是面向全省报考普通高等学校影视节目制作类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高考的重要组成部分。节目制作联考主要考查考生对文学艺术常识、影视基本常识的了解程度；对影视作品的理解与感悟能力以及是否具备将来学习本专业的潜在素质。,考试科目及分值,节目制作联考只进行笔试，共3个考试科目，满分300分。科目一：综合知识及命题写作（100分）科目二：电视作品分析（100分）科目三：电视画面组合（100分）,考试内容、形式及题型示例,综合知识及命题写作一、综合知识部分（一）考查目的1考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。2考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。3考查考生对学习本专业所应具备的电影电视基本常识的掌握程度。（二）考试内容1文学常识：中学课本中所涉及的文学常识2艺术常识（1）中国古典四大名剧（2）四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及戏曲艺术的三大美学特征（3）重要的地方戏曲剧种,（4）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等（5）莎士比亚和他的四大悲剧作品（6）器乐的分类（7）器乐作品的演奏形式（8）声乐作品的演唱形式（9）中国绘画的三大题材（10）黄金分割3电影电视常识（1）电视节目类型（2）常见电视节目及所属电视频道（3）电视语言构成：画面、声音、字幕、图形等（4）景别、拍摄角度与方向（5）运动镜头（6）色彩常识：暖色调、冷色调等（7）蒙太奇,（8）电视时空与现实时空的区别（9）主流电影（10）电影院线（11）电影、电视的发明及中国电影、电视的诞生（12）好莱坞、亚洲电影著名导演及其代表作（13）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神（14）重大的国际电影节及中国电影获奖作品（15）中国重大电影节、电视节（三）考试题型选择题、填空题、名词解释题、简答题等。二、命题写作部分（一）考查目的叙事是广播电视媒体的一种主要功能，电视节目制作人员应当具备良好的叙事能力。命题写作主要考查考生对事件的理解能力，叙事能力和基本的写作能力。,（二）考试要求1内容健康，观点正确，中心明确。2具有原创性。3设置人物和情节，具有较强的故事性。4结构完整、合理，层次清楚。5字数不少于800字。三、考试形式、分值及时量1考试形式：闭卷笔试，综合知识与命题写作合卷。2.考试分值：满分100分，其中综合知识50分，命题写作50分。3考试时量：120分钟。,四、题型示例,题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）1.“采菊东篱下，悠然见南山”是谁的诗句（）A苏东坡B孟浩然C柳宗元D陶渊明题型二：填空题1.与楚辞双峰并峙，是中国文学史上现实主义与浪漫主义的两座丰碑。题型三：名词解释题1.长镜头题型四：简答题1简述声音在影视作品中的类型及作用。题型五：命题写作题题目：除夕要求：写一篇不少于800字的记叙文。,电视作品分析,一、考查目的1考查考生对电视作品的感悟能力、鉴赏能力。2考查考生对电视视听语言艺术的了解程度。3考查考生灵活运用相关理论知识分析和解决问题的能力。二、考试题型（只考其中1种）1.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求写出一篇评析性文章（作品只播放1遍）。2.播放一部时长30分钟以内的电视作品或作品段落，考生观看后，根据试卷要求回答问题（作品只播放1遍）。三、考试要求1评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。2字数800-1000字。3根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。,四、考核知识点1作品的题材、主题和结构。2作品的画面解析。3视听语言的初步解读。4作品制作的风格特色。五、考试形式、分值及时量1考试形式：闭卷笔试。2考试分值：满分100分。3考试时量：120分钟（含看片时间）。六、题型示例题型一：通过观看11度青春系列短片中的老男孩，撰写一篇评析文章，要求如下：1文章必须包括以下三个方面的内容：主旨和结构特点；,视听语言初步分析；叙述方式的特点。2不要写成读后感、随笔、散文等。3字数800-1000字。题型二：通过观看台北故宫片段，回答下列问题：分析片中台北故宫博物院宣传片的表现手法及其作用；分析本片视听语言的特点;分析本片情景再现的表现方式及其作用。,电视画面组合,一、考查目的1考查考生的影像思维能力和观察能力。2考查考生对影像叙事内容的分析能力。3考查考生的视听语言分析能力。二、考试题型（只考其中1种）1镜头排序：播放一段10-15个镜头（已编号）随机组成的视频段落，考生观看3-5遍后按下列要求作答：（1）分别描述每个镜头特点和主要内容；（2）根据自己对画面的理解，重新排列镜头顺序，组成一个完整段落；（3）说明排序理由并阐述段落内容。2画面组合：根据提供的4-6幅画面，自行排序、组合成一个故事。考生按要求完成作答：,（1）根据画面想象并加以描述，情节完整；（2）字数800-1000字。三、考试要求1严格按照题目要求作答。2声画思维能力强，准确找出画面内容之间的联系。3画面组接顺序合理。四、考核知识点1视听语言的基础知识。2对影像剪辑的认识。3对画面信息的分析与理解。4.文字表达能力。五、考试形式、分值及时量1考试形式：闭卷笔试。2考试分值：满分100分。3考试时量：90分钟。六、题型示例,题型一：镜头排序,1、分镜头特点和内容备注：镜头特点是指镜头的景别、角度、方向、运动方式、色彩、光线等方面的特点，可抓住其中某一方面进行描述。,2、镜头排序3、说明排序理由并阐述段落内容,题型二：请根据提供的6幅画面，自行排序、组合成一个故事。要求如下：1根据画面想象并加以描述，情节完整；2不要过多的刻画人物心理活动；3字数800-1000字。,湖南省普通高等学校招生摄影摄像专业考试大纲,考试性质湖南省普通高等学校招生摄影摄像专业统一考试（以下简称摄影联考）是面向全省报考普通高等学校摄影摄像类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高考的重要组成部分。摄影联考主要考查考生对广播影视常识、摄影基础常识的了解程度；对影视作品的理解与感悟能力以及是否具备将来学习本专业的潜在素质。,考试环节、科目及分值一、考试环节摄影联考由面试和笔试两个环节组成，满分300分，其中面试100分，笔试200分。二、考试科目及分值1面试科目一：自我介绍（10分，1分钟）科目二：摄影作品分析（50分，3分钟）科目三：回答考官提问（40分）2笔试科目一：综合知识及画面组合（100分）科目二：影视作品分析（100分）,考试内容、形式及题型示例（笔试部分）,综合知识及画面组合一、综合知识部分（一）考试内容1广播电影电视常识（1）广播的发明（2）广播的类型（3）电视的发明（4）中国电视史上的第一（5）电视的类型（6）电视节目（7）电视栏目与电视频道（8）运动摄影（9）长镜头（10）远、全、中、近、特写等景别（11）单机拍摄,（12）多机拍摄（13）影视后期制作基本常识（14）电视音响（15）电视分镜头剧本、电视文学剧本（16）电视电影（17）电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑（18）类型电影（19）电影院线（20）电影的发明及中国电影的诞生（21）格里菲斯与现代电影叙事形式的确立（22）卓别林的作品及其所反映的喜剧精神（23）重要电影流派的代表导演及其主要作品（24）中外电影著名导演及其代表作（25）中国的五代导演及其代表作（26）重大的国际电影节及中国电影获奖作品,（27）湖南电视现象及湖南电视几个重要栏目（28）中国重大的电视节、电视评奖2摄影基本常识（1）摄影的发明（2）摄影的分类（3）照相机的分类（4）数码相机的发明（5）数码相机的工作原理（6）镜头的分类及特点（7）摄影曝光原理（8）摄影景深控制（9）摄影构图的意义（10）摄影构图的规律（11）摄影构图的前景与背景（12）拍摄距离(景别)及特点,（13）拍摄方向及特点（14）拍摄高度及特点（15）光线的造型作用（16）影调的运用（17）色彩的运用（18）线条的运用（二）考试题型填空题、选择题、名词解释题等。,二、画面组合部分,（一）考查目的1考查考生对图片画面语言的分析能力、鉴赏能力。2考查考生对平面视觉艺术的掌握程度。3考查考生灵活运用画面语言进行创作和叙事的能力。4考查考生是否具备今后学习本专业所必须具备的形象思维能力。（二）考试题型根据提供的4-6幅图片编写故事。（三）考试要求1.给图片排序。2.根据画面想象并加以描述。3.情节完整，故事性强。4.字数不少于500字，篇幅不要太长。,三、考试形式、分值及时量1考试形式:闭卷笔试，综合知识与画面组合合卷。2考试分值：满分100分，其中综合知识40分，画面组合60分。3考试时量：120分钟。,四、题型示例,题型一：单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）1.“采菊东篱下，悠然见南山”是谁的诗句（）A.苏东坡B.孟浩然C.柳宗元D.陶渊明2.柏林电影节最高奖项（）A.金像奖B.金熊奖C.金鸡奖D.银棕榈奖题型二：填空题1.姜文曾拍摄过阳光灿烂的日子、太阳照常升起等优秀的电影作品，他近期推出的贺岁片是。2.法国电影导演偶然中发现了电影的一些特技，如“停机再拍”、“透视合成”等，于是运用这些特技拍摄了许多“电影魔术片”。题型三：判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干后的括号内打“”，错的打“”。）1.“达盖尔银版摄影术”诞生于1826年8月19日。（）,2.全画幅数码相机感光元件尺寸为36mm24mm。（）3.镜头根据焦距长短分为广角镜头、长焦镜头和变焦镜头。（）题型四：名词解释1.景别2.景深3.长焦镜头题型五：画面组合请将下列4幅图片进行组合，并编写成一个故事。要求如下：（1）给画面排序。（2）根据画面想象并加以描述。（3）情节完整，故事性强。（4）不要过多的刻画人物心理活动。（5）字数不少于500字，篇幅不要太长。,影视作品分析,一、考查目的1考查考生对视听语言艺术的掌握程度。2考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。3考查考生对影视作品的影像风格和画面造型的解析能力。二、考试题型（只考其中1种）1.播放一部时长30分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求写出一篇评析性文章（根据作品时长播放1-2遍）。2.播放一部时长30分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求回答问题（根据作品时长播放1-2遍）。三、考试要求1评析性文章属于议论文范畴。不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。2字数800-1000字。3根据要求回答问题，应观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。,四、考核知识点视听语言（画面造型语言、蒙太奇、音乐音响）基本知识及分析方法。五、考试形式、分值及时量1考试形式：闭卷笔试。2考试分值：满分100分。3考试时量：120分钟（含看片时间）。六、题型示例题型一：通过观看电影短片买面包，撰写一篇评析文章，要求如下：1文章必须包括以下两个方面的内容：列举出你对本片印象最深的段落，并说明其摄影手法；本片影像与声音的特点。2不要写成读后感、随笔、散文等。3字数800-1000字。,题型二：通过观看电影短片买面包，回答下列问题：1短片的中心思想。2举出本片给你印象最深的一个细节，并说明其摄影手法。3针对片中的构图、色彩和声音进行分析。,寻找面包,寻找面包的分析,买面包是一部俄罗斯的学生作品，来自于谢尔盖格拉西莫夫俄罗斯国家电影学院的学生之手。虽然是学生，但是并不单纯以及无知，简单的手法，浓厚的意蕴。在这部短片中，讲述了一对老夫妇走出家门买面包的一段经历，简短，但发人深省。影片是从老夫妇走出家门开始拍摄的，一路上经过了重重的障碍，无论是拥挤的马路，响起警报声的汽车，还是那些嘈杂的音乐，都从种种景象中透出了老夫妇对于这个社会的不适应。最后，虽然面包买到了自己的手中，但是面对他们的还是这样的一个社会，已经不再是他们的时代。（一）行进间的思索买面包描写老年人生活，不错的教科书，让人们思考老年人在现时社会的生存状态。从老人家一出家门所要面对的一个建筑工地开始，老夫妇就已经开始了一段旅程，这段旅程的环境已经不再是他们所熟知的了，换句话说，他们已经和这个社会格格不入了。走到一辆轿车的面前，面对着一滩水，处于本能的想要扶一下，但是刺耳,的警报声吓退了他们，在这种情况之下不得不选择了趟水而过。我认为，这种选择也是这个社会“回报”他们的第一份“礼物”。紧接着，第二份礼物也到了。当他们走到了一个高大的门廊之下的时候，一群滑板少年来了，速度之快，只能让老夫妇手挽着手，紧张得站着，不知所措。当孩子们呼啸而过的时候，一种不可理解的表情出现在老人的脸上。这种不可理解虽然在那个黑漆漆的门廊下无法令人看清楚，但是这种不可理解是一种发自内心的，不需要真正地面对，只要看到老人将脸扭向孩子们时，心中就已经一清二楚了，无需赘言。我相信，老人们的不可理解，不仅仅是对滑板少年，还有，这个社会过马路，在这个短篇中占了极大的分量，正是因为在这仅有几米宽的马路上凝聚了众多的矛盾冲突。在一开篇的时候，当老人穿过门廊，来到那熙熙攘攘的马路边上的时候，他们已经手足无措了。来来往往的车辆已经不是他们的眼睛可以数得过来的了，紧张之感顿时充满了他们的心中。从老妇人的紧握的老先生的手就可以看得出来，,紧张的抓着老先生的衣袖，迈出去的脚又缩回来，从这样的细节我们就可以推断出来，他们和所有现今的老年人一样，对这个社会充满了不适应，有些许的恐惧，也有一些许的不满。当众多的汽车在红灯之后戛然而止，但是这不是寂静，随之而来的轻快的音乐，车上形形色色的各种人，各种各样的人的行为，只有在这片刻的“安静”中，老年人才能够的异同性，就像是在“夹缝”中生存的所有当代的老年人，想活得好一点的话，就得需要适应这样瞬息万变的社会，适应着因为他们年龄老去所带来的一切的陈旧与不适。两个老人就在这样的恐惧与不安中完成了买面包这个艰巨的过程，短暂但是却不平坦。这样的生活，这样的买面包的经历使得他们对这个社会产生了恐惧。他们的生活就是这样，需要适应生活，适应变化，适应一切的格格不入。总之一句话，老人们适应不了这繁杂的社会，想退缩，但是，却没有退路可走。所以说，从某种角度来说，买面包是一部反映现当代老年人生活的短片，是一部很好教科书，从这部短片中，,有着我们对于老人的生活的反思，想一想我们的生活，想一想我们对于老年人的生活的关注程度。（二）观察间的成长电影为什么可以吸引观众的眼球，它的魅力就是来源于光、影、音。当着三元素做到完美的时候，这部电影就成功了，就已经可以称得上为一部经典了。而这部买面包恰是如此，虽然是学生的作品，但是却可以令我们看出大师的风采。首先，在电影的画面色彩上，我认为在这部电影影像是一个看似简单，但确实有着很深的内涵的因素。这部短片用的是黑白影片的拍摄方法，画面简练但是不简单。它可以用简单的镜头组接的方法将简单的画面拼接的富有内涵，富有深意。在这部短片中，在光和影上，采用的只有黑与白这两种颜色，颜色较为单调，但是却可以使观众从这两种颜色体会出一些些许的主观的心情。我认为，这样的颜色，可以看出来我们对于老人们的一些态度，总是忽视他们，忘记了顾及他们的生活，忘记了关注他们的心理，使他们孤孤单单的走在人生之路,上。这样的冷色调，就像是在蓝中的那样的蓝色，成为我们关注电影的另一个眼睛，另一个窗口。在这部电影的时间与空间上，只是短短的十分钟的经历，只是从家到面包店的很短的距离，在这样的环境下体现了众多的矛盾冲突。其次，在画面影像的构图上，买面包也体现了画面的构图法则。在画面构图的综合与和谐的关系上，虽然它的色彩只有黑与白，但是在黑白中给我们