英语歌曲论文关于巧用英语歌曲激发初中生学习英语的兴趣论文范文参考资料

英文歌曲论文浅谈如何巧用英文歌曲激发初中生学习英语的兴趣摘要：许多人抱怨学习英语很难。事实上，学好英语有很多策略，比如读英语名著、看英语电影、听英语广播、读英语报纸和杂志、学唱英语歌曲等等。这些都是学习英语的有效方法，在中学唱英文歌是最有效的英语学习策略之一。关键词：歌唱；利息；教学在七年级的第二学期，班上一两个学生被要求在每节英语课前唱英文歌。课前热身时，我似乎在课堂上浪费了时间。然而，在一个学期结束时，我和学生都受益匪浅。总而言之，有以下几点：七年级第一学期，我教了学生几首简单有趣的儿童英语歌曲，如苹果日医生走了、两只老虎、彩歌、两个月等。歌词简单，旋律悦耳。学生们以不同的速度说话，拍手或拍桌子来节奏。学生们非常热情。一旦开始上课，我的两个班就会发出很大的噪音，并唱着敲打桌子的声音来提醒我上课了！起初，这是以前教学中的一个难点，对学生来说并不容易记住，但是通过唱月歌，学生们很快就记住了所有的月份。这启发了我。鉴于这个年龄的学生喜欢唱歌的特点，我要求每个学生在寒假里学习唱两首英文歌。下学期一开始，我就会检查它们。学生们的表现让我吃惊。我选择的歌曲形式多样，包括说唱、二重唱、老歌和新歌。他们很聪明。当时，由于七年级第二学期新教材的难度增加，学习抑郁被学习唱英文歌的热情点燃了。不等我去上课，班级代表就把电脑搬到教室，插上电源。表演的学生提前很好地演奏了歌曲。每个学生都尽力做到最好。我让他们选择能理解歌词和每个句子意思的歌曲。如果他们不明白，他们会问老师，或者查字典或者上网搜索。许多学生准备了中英文歌词的脚本。从唱歌词到学习新单词，学生自然会接受它们。听完第一段后，我拿起中间重复的合唱部分，把歌词藏起来，让学生听。听完后，我被告知他们听到了什么。那些答对的人赢得了奖品，并且无意识地训练了他们的听力。七年级第二学期，我接手的两个班不断提高他们学习英语的热情，学习英语的氛围非常浓厚，这让其他班的老师羡慕不已，也让兄弟班一个接一个地学习唱英文歌。学期结束时，我在七年级发起了一场英语歌曲演唱比赛。参赛学生精彩的表演使在场的其他老师大加赞赏。我给学生们一个展示的舞台，他们给了我无限的光彩，让我非常享受我的教学！不是所有的学生都有勇气站在人群前面挑战唱英文歌。一开始，我太胆小，不敢放手。这时，我优先考虑鼓励。慢慢地，从唱片段到整首歌，从简单的口头歌到有个人困难的歌曲，从木讷的站立到手势和动作，从礼貌的掌声到自发的掌声。所有这些都让我感动，看着学生们像鲜花一样绽放。我认为我为修改教学模式所做的任何努力都是值得的。两个学生给我留下了深刻的印象。一个是女孩，个头很小。在英语成绩方面，她是班上最差的。但是当她唱Lady Gaga的歌时，我觉得我必须再次了解她。演出结束后，我给了她一个深深的拥抱，并给了她很高的评价。后来，她上台唱了两首Lady Gaga的歌，一首接一首。学生们似乎还发现班上还有一个学生唱英文歌唱得很好。后来，班主任向我报告说，她以前见过老师靠墙走，非常胆小。由于唱歌受到鼓励，整个人变得自信起来，就好像她是别人一样。听了这话，我也很高兴。许多年后，她可能不记得我教过她什么，但她必须记得她唱了什么歌，我必须记得我的老师。另一个孩子是一个聪明的男孩，学习并不努力，但他是第一个上台表演的。我记得比伯的孩子。说实话，他的歌唱得非常好，他感觉自己像个超级巨星。结果是他表演得太好了，使得班上的其他学生不敢在舞台上表演，害怕不能和他竞争。哈哈！后来，我带他去另一个班表演，鼓励他并交换意见。渐渐地，更多胆小的学生在舞台上表演。许多父母还告诉我，他们的孩子在家练习英语歌曲，不是为了表现软弱，而是为了更好地展示自己。在七年级第二学期修改了PEP教材后，难度增加了很多。许多学生不适应它。最突出的一点是他们发现学习语法很难。在课前五分钟的英语歌曲示范中，我找到了一个简单有效的语法教学策略。例如，在七年级的第二学期，我开始用like来表示介词“like”。书中的原话是：他对我们来说就像我们的兄弟。然而，学生最容易接触到的是动词“like”的意思。就在一个学生唱阿黛尔的某人喜欢你的时候，我说出了这句话的意思：像你这样的人，通过分析歌词，也让学生感受到了这首歌的意境。这首歌太复杂了，他们唱不出那种感觉。学生们也知道，只有通过进一步的学习，他们才能掌握更多的英语知识。只有这样，我才能更好地理解歌词，更好地表演歌曲。然后，我顺便写了另一句话：有人喜欢你，让学生猜猜这个类似的句子是什么意思。一些学生很快猜到“有人喜欢你”，我还提到了不定代词作为主语。单数谓语形式的语法点使学生自然接受like作为介词和动词的不同用法。就我个人而言，我认为这比课堂上死语法更有趣。在学生唱英文歌的过程中，我也收获了很多。他们唱的歌词中有未知的词，我立刻用手机查了出来。例如，一个男孩唱了迈克尔杰克逊的拯救世界。我忘了“听”这个词，但听完学生们的歌唱后，我又把它捡起来了。在另一个班，另一个学生很快唱了同样的歌。我马上学会了现在就卖掉它，把它交给学生，并告诉学生这首歌的背景和演唱目的。后来，许多学生选择唱他的歌。在决赛中，我们班的一个男孩唱了黑或白并获得了一等奖。许多家长给了我反馈。孩子们拉着他们在家一起唱歌。其中一个男孩在春节联欢晚会上听了我的心将继续后坠入爱河。为了在舞台上表演，他在家练习唱歌到很晚，并请他的父母和他一起唱歌。因为这首歌碰巧是他父母时代的一首流行歌曲。经典就是经典。现在它仍然如此美丽。一首歌由两代父母演奏。因为练习到位，他非常投入地在课堂上表演，并得到了同学们的热烈掌声。另一个女孩唱了两首老歌，我问她。结果，她告诉我，她的父亲给了她主动权，说老歌旋律优美，朗朗上口。当她在家练习时，她的父亲充当向导，给了她许多好的建议。结果，她能想象出一幅快乐的画面。一个学习唱英文歌的小活动得到了家长、