第一章声现象单元测试卷1

声音单元测验班名学号一、选择问题：标题12345678910111213141516171819答案1 .以下说法正确的是()a .只要物体在振动，人一定能听到声音b .一听到物体在发声，物体一定在振动c .只要听不到声音，就没有振动d .上述说法都是正确的2 .以下各事物中，不属于音源的为()a .“声纳”探测敌人潜水艇b .在夜晚飞行c .悬挂在胸前的哨兵d .手臂振动3 .示威声是由物体的振动产生的实验中，如右图所示，把发出声音的音叉碰到线下的发泡体球上，球被弹了好几次。 在该实验中，发泡体球的作用是()a .尽快停止音叉的振动b .延长音叉的振动时间c .放大音叉的微小振动，d .多次反射声波形成回声4 .用长水管的一端敲击，另一个耳朵碰到水管的另一端，如果能听到前后敲三次的声音，那能听到这三次声音的媒体就按顺序排列了()a .铁管、水、空气b .水、空气、铁管c .空气、水、铁管d .水、铁管、空气5 .右图是宇航员在船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须通过电子通信设备进行，但能在船舱内直接对话，理由是()a .宇宙的噪音太大b .宇宙是真空的，无法传递声音c .用通信设备对话比较方便d .声音只能在地面附近传递6 .在以下几种现象中，声音能在液体中传播的是()a .有光把鱼拉到网上b .鱼害怕在岸边说话的声音c .听到河流在岸上的声音d .波浪敲打海岸的轰鸣声7 .以下事实无法明确说明声音具有能量()a .振动的扬声器能“吹”灭蜡烛的火焰b .汽车通过街道时，街道旁边居民的窗户发出嗡嗡声c .优美的音乐陶冶人心d .利用超声波粉碎体内结石8 .声音的高低是()a、声波的波长b、声波的频率c、声波的振幅、声波的传播速度和音色9 .声音的响度是()a、由音源的振幅决定的b、由音源的频率决定c、由音源的音色决定的d，由以上各种要素决定10 .敲鼓的人之所以用力敲鼓，是为了敲鼓()a .音调上升b .响度上升c .音色变化d .以上的说法不正确11 .雷雨季节，部分孩子害怕雷声是因为雷声()a .频率高b .振幅大c .响度大d .音调高12 .我们住在声音之海，鸟语、流水、琴音我们能辨别这些声音，主要是根据声音()a .响度b .音调c .频率d .音色13 .通过以下操作，可以改变物体发出的声音的音调是()a .用力弹弦b，在二胡弓毛上涂松香c .用力拉弓d，转动小提琴弦的旋钮关于扩音器的作用，以下说法是正确的()a .改变音调b、改变响度c、改变音色d、改变频率图315 .图3是用于控制汽车产生的噪音对环境的影响的凹状道路设计。 这个设计采用了以下什么方法来减弱噪音()a .用声源减弱b .传播过程中变弱c .因人的耳朵变弱d，上述选项不正确16 .控制噪音是城市环境保护的主要项目之一。 不能减弱噪音的对策是以下中的哪一个？ （）a .在市内禁止汽车汽笛b .减少二氧化碳的排放c .汽车排气管上围着围巾d .城市街道两旁和空地上有很多草，很多植树17 .昆虫飞的时候翅膀振动，蝴蝶每秒56次，蜜蜂每秒300400次，在你身后飞的时候，依靠你的听觉()a .能感觉到蝴蝶在后面飞。 我能感觉到蜜蜂在后面飞。c .我能感觉到我在后面飞。 我感觉不到我在后面飞18 .甲说话时，声带在3s内振动900次，乙说话时，声带在5s内振动1470次，这两个同学的音调就会被比较()a、甲的高度b、乙的高度c、相同的d，无法比较19 .在以下的实验和实例中，不知道声音的发生和传播条件的是()a .用手机拔下放在真空中的BPP机，BPP机就会显示手机号码，但是听不到BPP机的呼叫b .人们看到闪电，一会儿就能听到远处的雷声c .在鼓上撒泡屑，敲鼓的时候，看到泡屑不停地跳动d登上月球的宇航员即使在附近，也只能通过收音机对话二、填补问题：1 .遇到大风的天气，路边架着的电线发出嗡嗡声的原因是电线。 想要钓鱼的鱼，被岸上的说话声和脚步声吓跑，表示可以传递声音2 .把点燃的蜡烛放在扬声器前，扬声器发出强烈的声音，就能看到蜡烛的火焰。 表示有声波。3 .比较水牛的“吼”声和蚊子的“嗡嗡”声时，就能发现4 .在有关以下音的句子中，各表达的物理意义如下：说明了声音：“你的声音很好。”(2)说明了声音“雷声震耳欲聋”。(3)说明声音“孩子的叫声很刺耳”。5 .女高音和女高音的主要区别是_ _ _ _ _。 一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的不同。6 .用大小不同的力弹相同的键，发出声音的不同，用大小相同的力弹不同的键，发出声音的不同，用大小相同的力弹相同的乐器，发出声音的不同7 .人听得见的声波的范围通常在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Hz之间。 频率超过听力上限的是_ _ _ _ _，频率低于听力下限的是_。 波浪监测和控制有助于减少其危害，可以用于预报地震和台风。8 .小华在家里修理厨房桌子时，为了不让邻居小明在学习时听到不停的敲东西的声音，小华采取了三个方案。 在被打的地方铺上抹布关上房间和厨房的门和窗户小明叫他暂时用耳机塞住耳朵。 在上述三种方式中，第一种是衰减噪声，第二种是在其中变弱，第三种是减弱噪声。甲乙9 .图中甲、乙是两个声音的波形图，从图形中可以看出图是乐音的波形，图是噪声的波形。三、简单答案：1 .举出两个生活或自然现象的例子，说明发出的物体在振动示例1，示例1，示例2示例2是的意思。2 .用牙齿轻轻嚼铅笔上端，用手指轻轻敲笔端，注意这敲的声音，张开嘴不要接触铅笔，用手指和前面一样的力轻轻敲铅笔下端，把这两次听到的声音进行比较，是不同的(1)这两次声音的主要不同之处是(选择：音调、响度、音色) (2)通过这个实验，你觉得你知道什么？3 .“当声音速度达到0.1米/秒时，请想象一下我们的世界会有什么样的变化。请写下三个合理的场面。四、实验研究问题：1 .下表是几种介质的音速(m/s )。空气(0)331海水(25)1531空气(15)340冰3230空气(25)346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油(25)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200请根据以上数据总结两个结论结论1 :结论2。2 .在学习吉他演奏过程中，小华发现弦音的音高受到各种因素的影响他决定研究这个。 和同学们讨论，作出了以下预测预想1 :弦发出的声音的音高可能与弦的截面积有关预想2 :弦发出的声音的高度，可能与弦的长度有关推测3 :弦发出的声音的高度，可能与弦的材料有关为了验证上述预测是否正确，找到了下表所示的9种规格的弦。 因为声音的高度依赖于音源振动的频率，所以借了能测定振动频率的机器进行了实验。编号材料长度(厘米)截面积(mm2 )甲组联赛铜600.76乙级联赛铜600.89c.c铜601.02德. d铜800.76e铜f.f铜1000.76g钢801.02h尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证推测1，应该选择号码、的弦进行实验(2)为了验证推测2，应该选择号码、的弦进行实验(3)表中的材料规格还没有填写，为了验证推测3，需要知道这个内容：请在表中填写缺少的数据(4)随着实验的进行，小华感觉到弦的声音的高度，认为可能和弦的张力也有关，为了验证这个推测，必须进行的操作如下3 .小明想比较几种材料(衣服、箔、泡沫塑料)的隔音性能。 除了检查的材料之外，还可以使用音叉、机械闹钟、鞋盒。 本实验中适合音源的是小明把音源放进鞋盒里，在其周围塞上了测量材料。 他