第十一册语文第三单元测试题2

第三单元试题(2)首先，看拼音，写单词。第二，选词造字。第三，按顺序重新排列下列单词。1.地球、银河系、太阳系和宇宙_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.没有少数，没有一半，没有多数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.植物果树杨梅_4.书籍小学语文课本语文课本_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、用解释的方法指出下列句子。1.能够传递信息的物体称为媒体。()2.人体本身就是一个多媒体信息处理系统。这个系统的“总部”是大脑。同样，为了建立一个多媒体信息处理系统，必须在系统中建立一个“总部”，这个“总部”就是一台计算机。()地球表面的面积为5.5亿平方公里，而人类居住的土地仅占地球面积的五分之一。()科学家已经证明，在地球周围至少40万亿公里的范围内，没有第二颗适合人类居住的行星。()读句子，注意一些部分，举一个具体的例子来说明你对这两个句子的理解。人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源和大气资源本来可以不断再生，并长期为人类做出贡献。然而，由于人们随意破坏自然资源，肆意滥用化学物质，不仅不能再生，还会引发一系列生态灾难，对人类生存构成严重威胁。6.阅读文章并完成课后练习。每当林回想起自己在中小学的生活，她总是称赞老师在教学中联系实际，启发学生独立思考。例如，在地理课上，老师带他们去海边，在沙滩上做了一个地形沙盘。大家边玩边做，充满了兴趣，不知不觉学到了知识，并深深地印在我的脑海里，永远不会忘记。林从小就对生物感兴趣。有一次，当老师在生物课上，他问：“树叶是什么颜色的？”“它是绿色的。”林和他的同学异口同声地回答。老师又问，“树叶的形状是什么？”许多学生回答说，椭圆形。生物老师很自信，没有急于对学生的答案做出结论。相反，他带他们上山收集各种树叶标本。收集完树叶后，每个人都把它们放在桌子上。老师让每个人再次回答以上两个问题。原来，树叶不仅是绿色的，还有红色、黄色和紫色树叶的形状非常奇怪，之字形、针状、扇形所有的一切。上完生物课，林不仅学到了知识，还体会到了一种人生哲学：世界上的一切都不像“树叶都是绿的”那么简单，所以他的思维也更复杂了一点。如果你想知道它，你必须在实践中调查和理解它，你不能听从别人的建议。长度理解上下文中的下列单词。(1)异口同声：(2)有答案：2.将文章分成几个部分，总结每个部分的意思。3.本文主要描述_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答：生日，完美，礼物，慷慨，虐待，媒体，视觉，我的二。见证，慷慨，威胁，品味，媒体，矿石3.1.宇宙、银河系、太阳系、地球2。所有的多数，一半的少数和第三。种树，果树，杨梅树。书籍，教科书，中文教科书小学语文4.1.定义2。例如，例3。第4栏。列号V.战略6.1.1学生们都说了同样的话。(2)老师知道得很清楚，已经下定决心了。2.第一段(自然第一段):总是写林对的记忆。第二段(自然的第2至第6段):写一堂生物课。第三段