2020大学生三下乡社会实践活动报告范文

2020年大学生农村社会实践报告2020年大学生农村社会实践活动报告一、实际活动的准备和发展7月11日下午2点，王校长召集全体师生开会。会上，王总裁介绍了此次活动的目的和意义。之后，负责活动的老师将介绍要练习的内容和时间表。根据以前的经验，老师还教我们应该带些什么，以及如何处理活动中可能遇到的问题。最后，每个人都收到了两件t恤和一顶志愿者帽。拿到设备后，我非常兴奋，期待明天早点来做好工作。已经是高三的期末了，专业课的知识已经学完了。就在学期开始前，我会检查我所学的。我回到宿舍，穿上我的设备。我照了照镜子，期待着明天早点看到我。二。实用目的省组织的农村大学生科普活动深入农村开展了环境卫生状况调查、村民对新型农村合作医疗的态度调查、科普知识调查等调查活动。宣传科学种植知识，提高环保意识。同时，让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长知识，锻炼身体，把在学校学到的东西付诸实践，增加社会经验，使他们今后能更好地参与公共卫生工作。我在12日早上5: 30起床，因为我必须在6: 30在公共卫生大楼前集合，这是我大学生活中最早的时间。多么大的挑战！但是我知道挑战和我们的一样。起床、洗漱、吃完前一天晚上准备的早餐后，我准时到达了聚会地点。虽然他们都起得很早，但团队的每个成员都充满激情，没有睡意。老师安排我们把必要的物品，如横幅、旗帜、传单、小册子、问卷等带到车上。我们还有一名球员，33，354名车手。一切准备就绪后，司机和他的主人开车去了歙县。在公共汽车上，老师给每个人发了一份问卷来熟悉它的内容。同时，老师把我们的16名学生分成两组。结果，每两名老师带领7名学生分头行动，提高了工作效率。当我们早上7点出发到达时，已经是下午1点多了。因为我们以前没有开车去过歙县，所以我们只问别人到那里要花多长时间。由于不熟悉道路，在路上遇到交通堵塞，我们比计划晚了3个多小时到达。什么计划赶不上变化！我早上起得很早，吃得很少。现在每个人脸上都有一种略显疲惫的表情，但他的眼睛仍然充满激情。当我们到达时，我们都在一家餐馆吃午饭。为了减少过多的消耗，我们还吃了一顿简单的饭。但我们已经满意了，毕竟这不是目的。当我们来的时候，我们将承受最大的痛苦，做最多的事。老师也希望早点开始工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭小姐吃了一些后，甚至悄悄出去找我们过夜的地方。晚饭后，我们到达了住处。老师安排好房间后，我们立即出发前往城关镇赵广村，这是我们宣传调查的第一站。我们先去了村委会，得到了村委会领导的同意。在他们的帮助下，我们在院子里布置了一排桌子和凳子。桌上放了两个血压计，墙上贴了传单，挂了横幅，还竖起了旗帜。赵先生通过村委会广播通知村民到村委会来。一切准备就绪后，我们拿着传单、小册子和问卷等着村民们。公告播出后，村民们很快就来了。学生们微笑着迎接他们，向村民们分发知识书籍，向村民们解释科学知识，并进行问卷调查。因为大多数村民不会读书，我们一次问他们一个问题。做一项调查可能很容易，但做许多调查需要极大的耐心。此外，村民们普遍讲当地方言，一些学生在交流中有一些障碍，但我们都克服了各种困难。一些学生正在分发传单，一些正在回答村民的问题，一些正在做调查，一些正在为村民测量血压。老师们甚至和每个人都混在一起。他们分不清谁是学生，谁是老师。村民的数量逐渐增加，每个人都比以前更忙了。看看这个生动的场景：有调查、传单、采访、血压测量和照片。每个人都很忙！就这样，我们成功地完成了第一站的任务。最初，我们计划在第一天去两个地方，但是太晚了，我们只能在第二天去。我们满意地回到了住处。老师给了我们每个学生10元钱让他们自己解决晚餐。晚饭后，我们回到公寓，愉快地谈论我们今天的感受。我们已经筋疲力尽了，所以我们早早休息，以便精力充沛地迎接第二天的活动。我们6点钟起床，吃完早饭后去了第二站。我不知道为什么，也许我们没有得到领导人的支持。我们在这里呆了10多分钟，分发了一些传单。老师决定分成两条路线：一条去元曲村，另一条去顾欣镇的顾欣村。司机和师傅在开车的时候离开了元曲村的第一组，而我们的第二组继续去顾欣村。自从昨天执行了一次以来，我们都有了经验并成功地完成了任务。两个小组聚集在一起后，已经11点多了。我们开车去学校。经过一夜的休息，我第三天起得很早，骑到了石家庄市深泽县。这次它也被分成两条路线。第一组去大贾村，第二组去西南柳村。在得到当地领导的同意和群众的理解和支持后，我们开展了活动。每个人都有前两天的经验，他们在宣传和调查工作中已经相当熟练，所以他们成功地完成了任务。实践活动结束后，每个人都聚在一起吃午饭，交流实践活动的结果，并解释他们认为实践活动的缺点。我们都自由地谈论我们的经历。回到学校后，我们在公共卫生大楼前又拍了一张集体照。虽然我们很累，但是每个人的脸上都带着自信和满意的微笑。三，实践活动的感受和意义为期三天的暑期社会实践已经结束，但它对我们的影响是深远的，它确实产生了很多影响，深深地触动了我们。我已经充分认识到，只有理论和实践相结合，我才能更好地完成这项工作。活动之前应该仔细计划，尽量仔细思考，然后再顺利进行，毕竟好的开始是成功的一半。在活动过程中，应对突发情况进行灵活合理的调整。这样的调查活动首先应该得到当地领导的重视和群众的理解和支持。只有这样才能提高工作效率，更好地完成任务。这次农村之旅让我对我国农村的基本情况有了更深的了解。我们都去了癌症发病率高的地方，尤其是歙县，那里的调整死亡率全国最高。据调查，当地环境污染相对严重。虽然当地有“十大小康村”，工厂增多带来了经济效益，但也给当地环境带来了巨大的污染。以前，农民不得不喝受污染的水，但现在他们通常打深井来喝干净卫生的水。然而，各方面的许多因素仍然导致心血管疾病和癌症的高发病率。一些家庭经历了“因病致贫，因病返贫”的现象。全国新型农村合作医疗制度的实施，有效缓解了患者家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民医疗观念的转变，也提升了党和政府作为私人事务的形象。然而，许多农民对这项政策仍然知之甚少。正因为如此，我们也应该加强宣传和教育。农村环境卫生需要大幅度改善，农民的科学文化素质需要大幅度提高。这对我们未来的公共卫生工作者来说可能是一个巨大的挑战。我知道我们肩上的担子很重，任忠还有很长的路要走！因此，在现阶段的学校阶段，我们必须充分学习相关的理论知识，充分武装我们的大脑，把握社会实践和学校实践的机会，积累更多的经验。只有这样，我们才能为我们国家的公共健康做出最大的贡献，使我们的国家更加繁荣，人民才能过上健康幸福的生活。2020年大学生农村社会实践活动报告引言所谓留守儿童是指父母或其中一方迁居到其他地区工作，其住所受祖父母或亲戚监护，不能与父母生活在一起的儿童。大多数留在农村地区的儿童属于父母双方或一方长期在国外工作的情况。一些数据表明，留守儿童的监护主要有四种类型：替代监护、父亲或母亲的单亲监护、亲属监护、同伴监护和自我监护。目前，伴随着农村劳动力大量外流的农村留守儿童现象非常严重：据新华社报道，全国有多达2000万留守儿童。据该国3.6亿儿童称，每18名儿童中就有一名无法与父母生活在一起。社会科学院的报告还显示，在xxxx，中国的农民工人数达到了1.4亿，而且农民工人数仍以每年500万的速度增长。校园是留守儿童日常生活的主要场所，因此留守儿童的教育问题日益突出。实践目的：探讨留守儿童就读的公立小学和私立小学的差异。练习形式：深入农村，呆在学校，拜访家人。练习时间：7月5日实习地点：临泉县陆琴小学；界首市砖厂二中实践的组织者：阜阳师范大学经贸学院团总支实践参与者：经贸学院暑期“三农”实践团队实践点调查；陆琴小学位于临泉县翟伟镇，目前有200多名学生，主要是留守儿童。作为当地一所小型公立小学，陆琴公共关系学院临泉是全国人口最多的国家级贫困县。当地农业以农业为主，每年都有大量的农民工，留下的老人和孩子情况严重。许多老人独自在家照顾他们的孩子，这是特别沉重的。界首市是一个经济发展水平高于临泉县的县级市。当地有不少外来务工人员，但一些年轻人仍然选择在家工作或自己创业。(2)教育状况留守儿童现象非常严重，因为很多人选择去翟伟镇工作。陆琴小学的大多数学生是当地居民。他们中的大多数都让家人在校外工作。学生的监护人大多是老年人。老年人的教育观念普遍落后，他们不太关心孩子的学习。一些选择在家学习的孩子准备在他们足够大的时候出去和他们的父母一起工作挣钱，并且不打算继续学习。砖镇的大多数村民把他们的孩子送到镇上的学校，很少有人再去村里的小学。现在交通便利，村里的道路也很坚固。村民们都把他们的孩子送到镇上上学，甚至送到界首市的学校，这样孩子们就能接受更好的教育，并继续他们的学业作为他们的目标。村民们都知道知识对下一代的重要性，知识改变命运的想法已经深深扎根于他们的心中。长期以来，我国农村留守儿童普遍处于“生活无牵挂、行为无纪律、学习无指导”的“三荒”状态。父母外出打工给留守儿童带来的心理关怀缺失和情感发育不良；离开父母的监护，安全隐患是显而易见的。智力发展滞后，学习成绩不好；缺乏家庭纪律，不良的日常行为和其他问题。(一)通过调查和访问，我们发现陆琴公立小学学生普遍存在以下教育问题：1.学生的学习普遍很差。父母外出时，由于缺乏有效的家庭教育，留守儿童缺乏学习热情，缺乏主动性和自觉性，不能按时完成作业，应付不了，学习成绩普遍较差。有些人逃学，厌倦学习，上课纪律差，有些人上课时逃学。很大一部分糟糕的学业成绩令人担忧。2.学生的行为习惯很差。大多数留守儿童自我控制能力差，生活习惯差，表现在卫生条件差，不换衣服。一些留守儿童行为习惯差，在家不听养父母的教导，顶撞祖父母，做自己的事，不遵守学校的规章制度，拒绝服从管理，撒谎骗人，小偷小摸已经成为“问题儿童”。3.学生有心理偏差。大多数留守儿童年龄在1岁至16岁之间，这是情感、道德和性格形成和发展的关键时期。有些父母出生后几个月或一年就外出工作，与父母长期分离，这使他们的心理需求得不到满足，得不到父母的照顾，失去家庭纽带，导致孤独和心理失衡。一些留守儿童有负面情绪，表现为内向、自卑、自私、脆弱、冷漠或焦虑、任性、易怒，还有一些有逆反心理和怨恨。4、监控管理不够有力。留守儿童的监护人，无论是祖父母还是亲戚朋友，在他们眼里都相信孩子的父母不在身边，不能对他们太严格。只要孩子们能有食物，健康而不生病，安全而不陷入困境，他们就已经履行了他们的责任。祖辈太溺爱孩子了，他们尽最大努力满足孩子的物质需求。(2)相比之下，私立的第二中学有以下优势和问题：1.学校有足够的老师，他们在生活和学习中给予学生足够的关心和关爱。学生学习更积极，有更好的学习习惯。老师将在学生的业余时间给他们指导(3)通过比较分析，总结出教育条件差异的原因。1.教学资源。临泉县的公立学校位于偏远地区，缺乏经费，这直接导致了教学设施和师资的缺乏。布里克塞特第二小学是一所由当地企业家开办的私立学校，资金相对充足，教学设施完善，人员齐全。2.学生来源。陆琴小学的大多数学生都是孩子，他们周围的老人无法照顾他们。学生的家庭环境差，教育观念落后。布里克塞特第二小学有很多学生。由于教学质量相对较高，许多家庭环境好的家长选择送孩子去全封闭的学校学习，节省了时间和精力。3.区域因素。临泉是全国人口最多的国家级贫困县。当地农业以种植为主，经济落后。界首市是一个经济发展水平高于临泉县的县级市。当地有不少外来务工人员，但一些年轻人仍然选择在家工作或自己创业。留守儿童的教育管理不仅是教育领域的问题，也是一个复杂的社会问题。其根源在于城乡二元结构的制度安排，而这些制度的根本创新需要一个过程。留守儿童教育的紧迫性要求相关部门采取有效措施予以解决。解决或缓解农村留守儿童问题是政府、社会、学校和家长的共同责任。只有不断整合这四种力量，努力形成以这四种力量合作为主的教育管理机制，才能为农村留守儿童创造健康和谐的环境和氛围。(一)切实履行政府职责政府的责任主要是在政策层面采取措施，确保教育公平和谐发展，这是政府的使命。1.政府及相关部门应重视和关注农村留守儿童这一特殊群体，将其作为解决“三农”问题、推进城乡一体化进程的重要组成部分。要及时将农民工子女教育纳入政府总体规划，加强对农民工子女就学问题的研究，制定和出台各项政策措施，保障农民工子女接受义务教育的权利和义务，减免农民工子女在城市学校的学费，改善农民工子女的就学条件，让留守