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园林工程技术论文摘要范文园林工程技术论文摘要写 ,风景园林工程与技术,作为风景园林学下设的二级学科之一,应在继承传统的基础上致力于拓展学科外延,丰富其本质及内在思考.对生态工程方向研究进行综述以探索风景园林工程与技术学科建设新思路.介析生态工程概念、基础及应用研究进展,并基于学科视角探讨生态工程对风景园林工程技术的作用和有关启示.希望通过生态工程的引入探讨一种更符合当前复杂且关系密切的环境和社会需求的新工程观. 园林工程新技术、新工艺能加快园林绿化建设,使工程施工技术与园林技术结合得更为和谐.解析了现代园林工程中运用的GRC和FRP塑山技术、网络图计划技术、铺地工艺、EPDM薄膜水池技术、彩钢亭等新技术和新工艺,归纳出园林工程新工艺和新技术产生的思路和经验,总结了新技术、新工艺在园林工程设计、施工、养护管理3个环节中的应用情况. 通过分析中国园林专业设置的沿革与园林教育的现状,根据社会需求和高等职业教育特点,以及园林工程技术专业毕业生的主要从业方向、业务范围和培养目标,以技术应用能力和基本素质培养为主线,建立园林工程技术专业人才的知识、能力和素质结构,依据对毕业生知识、能力、素质结构的要求,提出了与专业培养目标相适应的课程体系,科学制定人才培养方案. 根据时*展和高职园林工程技术专业的特点,对现行高职园林工程技术专业传统课程设置的现状和存在的问题进行了分析,在社会调研的基础上对高职园林工程技术专业人才知识结构、技能要求和应用能力进行了阐述,并提出进行高职园林工程技术专业工学结合新型课程改革的思路.以中国环境管理干部学院园林工程技术专业为例,围绕专业培养目标,探讨课程体系改革方案,最后提出了构建工学结合课程体系的实施条件. 分析了园林工程技术专业人才需求及应职岗位群特点,阐述了高职教育园林工程技术专业人才培养目标、培养规格和专业建设实践.认为只有采用以工作过程为导向的校企合作、工学交替的人才培养模式,建立以职业岗位群所需理论知识和能力为中心的课程体系,才能不断提高园林工程技术专业教育教学质量,为园林建设企业培养出合格的高技能型人才. 风景园林学于xx年成为一级学科,其下二级学科的建立与发展则越发成为关注的焦点,而风景园林工程与技术作为二级学科需要不断改革优化教学方法.文章从风景园林工程技术教育理念出发,提出了主要包括课程板块建设、教学方法探索和教学内容改革三个方面的内容.以期培养出一批有广阔视野、多学科背景、创新能力等特质、能够驾驭现代复杂风景园林工程、具备,大工程观,的应用性人才,不仅具有专业技术,还具有综合素质能力和社会意识. 根据我国社会发展对高职园林工程技术专业人才的需求,以及社会对高职学生园林知识结构与应用能力的要求,探讨了上海城市管理职业技术学院园林工程技术专业的建设思路,提出了高职园林工程技术专业人才培养规格和课程体系改革的方案. 遵循,从初学者到专家,的技能人才成长规律,设计,单项专业技能综合专业技能职业能力,园林工程技术专业职业能力培养体系,分别对应学生,初学者高级初学者有能力者,三个阶段的学习.在综合实训阶段,以模拟园林公司和真实园林项目为组织形式,实施,工程前期工程施工后期服务,递进式的综合实训课程教学,全面锻炼学生的专业综合技能,提升职业素养. 随着我国园林行业的大发展,高职园林专业教育也达到了空前的规模.据统计,至xx年年底,我国高职高专已拥有园林专业点470个,高职高专院校的专业点数量已是本科的4倍多.但我国高职园林专业教育尚存在与行业需求脱节严重,人才培养质量不高等问题.随着园林行业的转型升级,高职园林教育应如何适应行业发展,培养合格园林人才,值得研究.本文以丽水职业技术学院园林工程技术专业改革与实践为例,介绍了用人单位与育人单位紧密合作,共同开展人才培养模式改革、专业内涵建设的有益经验. 用生态学理论和方法对高等职业教育园林工程技术专业课程群和教育环境之间的关系以及课程相互之间的关系进行了分析,结合四川省园林工程技术企业需求所组成的教育区域环境空间异质性,用生态后现代主义的观点讨论了园林工程