前庭功能失调--第一课

前庭功能失调（1）一、 参训人员：苗润、徐馨、冯沛婷、左子恒二、 学情分析：上课走神，注意力不集中。三、 训练器材：圆形跷跷板 绿色跷跷板 四、 教学内容： 赤脚站立左右摇保持平衡（5分钟）1、绿色跷跷板 赤脚站立手抛球 （20个） 两人相对手抛球 （20个） 游戏：套圈第一节课内容 手扶赤脚站立保持平衡 （5分钟）2、圆形跷跷板 两人相对搀扶保持平衡（5分钟） 赤脚站立保持左右保持平衡 （20个）游戏：投靶 第二节课内容五、 教学目标：通过感统训练，使学生能逐渐改善前庭失调，达到身体协调与平衡、前庭平衡、提高注意力的教学目标。六、 教学重点：身体尽量放松舒展。七、 教学难点：身体保持平衡，头能抬头看前方。八、 课时安排：1周九、 教学设计： 1、 上课问好，带领学生进行课前感统操2、 引入游戏提高学生的学习兴趣，以此吸引学生后面的练习中能认真、积极。（1、投圈 2、投靶）3、 根据教学内容逐步进行训练，保持身体的平衡，眼睛注意前方，身体保持协调。4、 根据学生的行动能力，逐渐增加训练项目。5、 简结学生的训练情况。十、竞技比赛：万象组合竞技比赛。十一、教学反思：前庭功能失调（2）一、 参训人员：苗润、徐馨、冯沛婷、左子恒二、 学情分析：上课走神，注意力不集中。三、 训练器材：独角椅 过河石四、 教学内容： 手扶坐立 （5分钟）1、独角椅 双手平放膝盖坐立 （5分钟） 平坐接传球 （20个） 第一节课内容 直线练习 （5分钟）2、过河石曲线练习 （5分钟） 组合练习 （5分钟）第二节课内容五、 教学目标：通过独角椅系列练习，锻炼学生的平衡能力以及学生的注意力，使学生能通过不断的锻炼逐渐的注意力集中起来。通过过河石系列练习锻炼学生的身体协调能力以及肢体动作能力。通过组合练习，锻炼学生的思维以及专注力。六、 教学重点：独角椅身体要坐直，头抬高。 过河石注意踩踏的部位。七、 教学难点：判断过河石的距离。八、 课时安排：1周九、 教学设计： a) 上课问好，带领学生进行课前感统操b) 引入游戏提高学生的学习兴趣，以此吸引学生后面的练习中能认真、积极。（跳床投篮）c) 根据教学内容逐步进行训练，教师从旁指导监督，在学生互相联系的时候教师对其进行辅助。d) 根据学生的行动能力，逐渐增加训练项目。e) 简结学生的训练情况。十、竞技比赛：万象组合加跳床投篮比赛竞技比赛。十一、教学反思：前庭功能失调（3）一、 参训人员：苗润、徐馨、冯沛婷、左子恒二、 学情分析：上课爱做小动作，喜欢低着头玩能自己的手指三、 训练器材：4分之1圆平衡板 趴地推球四、 教学内容： 横放走圆 （5圈）1、4分之1圆平衡板 S形走 （5圈） 弓形步道 （来回20个） 第一节内容 结合游戏（两人头夹布袋走弓形步道 比赛） 单人对墙推球 （20个）2、 趴地推球两人互推球 （20个） 划滚趴地投圈 （来回投5球）第二节内容 结合游戏 （划滚投篮）五、 教学目标：通过4分之1圆平衡板的系统练习结合不同的走法锻炼学生的专注力，同时增强学生的怕高与克服独立怕滚的目标。通过趴地推球主要加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力，改善儿童注意力以及培养儿童坚持不懈的良好品质。六、 教学重难点：4分之1圆要注意保持身体的平衡，不能弯腰向下看，目视前方。趴地推球注意手臂抬起，不能用肘撑地，头抬起。七、 课时安排：2周八、 教学设计： a) 上课问好，带领学生进行课前感统操b) 引入游戏提高学生的学习兴趣，以此吸引学生后面的练习中能认真、积极。（万象组合游戏、 闭眼头沙袋表演节目）c) 根据教学内容逐步进行训练，教师从旁指导监督，在学生互相联系的时候教师对