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中专体育教学论文提纲范文中专体育教学论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的及意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 文献综述 1-3-1 关于“体育教学”概念的界定 1-3-2 关于体育教学过程的研究 1-3-3 关于体育教学现状的研究 第二章 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 访问调查法 2-2-3 问卷调查法 2-2-4 数理统计法 第三章 ：结果与分析 3-1 延边高职中专体育教学现状 3-1-1 延边高职中专体育教学师资现状 3-1-2 延边高职中专体育教学环境状况 3-1-3 延边高职中专体育教学实施现状 3-1-4 延边高职中专体育教学学生满意度状况 3-1-5 延边高职中专体育教师的品质、专业工作能力状况 3-2 高职中专体育教学发展对策 3-2-1 加强体育教学管理 3-2-2 明确教学目标,更新教学理念 3-2-3 加强师资队伍建设 3-2-4 改革考核方式,更新考评方法 3-2-5 多渠道筹集体育经费,创建锻炼环境 第四章 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 引用文献 _ 附件 附件A：高职中专体育教学现状问卷调查（教师问卷） 附件B:高职中专体育教学现状问卷调查（学生问卷） C:吉林省延边州中职学校名录 D:攻读硕士期间论文 独创性声明 关于论文使用授权的说明 摘要 1 参与式教学的理论研究 11 本课题研究的时代背景 12 参与式体育教学研究的必要性 13 研究的目的意义 14 国内外参与式教学研究概况 15 参与式教学的概念 16 参与式教学的理论依据 17 参与式教学设计 2 研究对象和研究方法 3 参与式教学在中专体育教学中的运用研究 31 甘肃煤炭工业学校体育教学现状调查与分析 32 学生体育学习现状调查与分析 33 参与式教学在中专体育教学中的运用研究 34 甘肃煤炭工业学校体育参与式教学的实验过程 4 结论和建议 41 结论 42 建议 _ 一: 学生体育学习状况的前测问卷调查表(一) 二: 学生体育学习状况的后测问卷调查表(二) 三: 对照班和实验班学生的前、后测试成绩 后记 中文摘要 1- 绪论 1-1 问题的提出 1-2 研究意义与目的 1-3 国内外的研究现状分析 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 1-4 概念界定 1-4-1 传统教学组织形式 1-4-2 友伴群体含义及特征 2 研究对象与研究方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 调查法 2-2-3 数理统计法 2-2-4 实验法 2-2-5 逻辑分析法 3 友伴群体组织形式在蹲踞式跳远教学中实验研究的设计 3-1 实验理念 3-2 实验目的 3-3 实验内容 3-4 实验方法 3-5 干扰变量分析 3-6 实验过程 3-6-1 实验组采取友伴群体教学的组织形式 3-6-2 友伴群体教学组织形式的分组方法 3-6-3 教学实验过程 4 实验结果与分析 4-1 实验后两组学生身体形态与身体素质对比与分析 4-2 实验后两组学生对体育认知情况调查对比分析 4-3 实验后两组学生运动技能掌握程度对比分析 4-4 实验后两组学生的情感体验对比分析 4-4-1 两组学生在体育课堂中的愉悦感情况对比 4-4-2 两组学生运动参与积极性对比 4-4-3 两组学生在课堂中自信心的情况对比 4-5 实验后两组学生社会适应性的对比分析 4-5-1 实验后两组学生交流沟通情况对比 4-5-2 实验后两组学生参加课外体育活动情况对比 5 结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 _ 附表一 附表二 附表三 附表四 附表五 中文摘要 1- 前言 1-1 竞技运动在学校体育中的作用与地位 1-2 竞技运动体育教材化的现状 2- 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 3- 研究结果与分析 3-1 问卷调查结果 3-2 实验结果 3-3 中等职业学校的体育教学现状分析 3-4 竞技运动在体育教学实施中存在的问题 3-5 竞技运动体育教材化的现实意义 4- 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议