现代企业物流论文关于现代企业物流人才培养模式的论文范文参考资料

现代企业物流论文关于现代企业物流人才培养模式的论文范文参考资料 摘要:随着全球经济的快速增长，物流业在21世纪得到了迅速的发展。与发达国家物流而言，中国物流业的发展则稍显滞后，这其中的一个主要理由就是物流人才的严重缺乏。物流企业的发展壮大离不开人才的培养，尤其是物流人才的培养。 Abstract: With the rapid growth of the global economy, the logistics industry has a rapid development in the 21st century. With the logistics in developed countries, Chinas logistics industry is lagging behind. One of the major causes is the serious shortage of logistics personnel. The development and expansion of logistics enterprises can not be separated from the training, especially the logistics personnel training. 关键词：物流人才；人才培养；创新培养模式 Key words: logistics personnel；personnel training；innovative training model 0引言 纵观物流概念引入我国的这几十年，我国物流产业发展曲折，既无成熟的经验、又无符合国情的系统化理论指导。同时，国内物流专业教育开展仅十年左右，教育理论和培养模式多是“摸着石头过河”，培养出的人才数量少且知识结构不甚合理。物流业作为 _地第三大利润源，正成为全世界的经济增长点。随着物流产业的发展和物流项目的上马，国内更是需要大量的物流专业人才。在知识经济时代，市场的竞争、企业的竞争归根到底是人才的竞争。如何合理有效地进行物流人才的培养，中国高校作为培养物流人才的中坚力量，有责任承担起发展培养物流人才的使命；中国企业作为培养物流人才的实践基地，更是培养物流人才的重要力量。 1培养物流人才的作用 随着信息技术和管理水平的提高，现代物流业的竞争已从低端的价格竞争转向高端物流和信息流的能力竞争。因此，市场急需大批的现代物流人才：从需求领域看，主要集中在企业、规划和咨询部门、科研和教学机构等三大领域；从需求层次分析，主要有物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才等三个层次。然而由于长期受到“重生产、轻流通”传统思想的束缚，我国物流水平不仅低下，而且物流教育严重滞后于物流业发展和国民经济发展的需要，造成现代物流人才的严重匮乏。因此，实施物流人才培养工程，造就一大批善于运用现代信息手段、精通物流业务、懂得物流运作规律的专门人才，对于解决我国物流人才短缺，缩短与发达国家物流业发展差距作用重大。 2物流人才概述 2.1 物流人才的定义现代物流人才是指具有较强的业务素质，有较强的物流组织能力和市场分析能力，能够整合物流各环节，既懂管理又懂技术的物流产业管理人才，以及具有深厚的理论底蕴和丰富的科研实践能力的物流研究人员。此外，面对迅猛发展的信息技术和手段及其对商务、物流带来的巨大转变，从事物流工作的各类人才都必须了解并掌握一定的信息使用和管理技术，尤其应该懂得相应的Inter和电子商务知识。 2.2 现代物流人才需求结构现代物流系统中，从业人员既要承担运输、存储、包装、装卸搬运等具体的物流活动，又要对系统中的人、财、物、设备、策略和信息等六大要素进行管理，并履行物流计划、质量制约、技术支持和经济管理等职能。因此，物流人才也不是一概而论的。针对不同的行业、不同的职务、不同的工作岗位对物流从业人员的要求也不尽相同。从现在我国物流从业人员的职责和行业特点看，中国对物流人才的需求主要有以下几个方面： 2.2.1 物流政策研究人才这个层次的物流从业人员是从一个宏观的层面对我国物流的发展理由进行研究，关注与发达国家已有的历史经验，并根据我国物流运作的实际情况，制定物流发展法律和法规，从而创造良好的、符合物流发展需要并能推动我国物流产业迅速发展的外部环境，从全国的角度来研究和发展物流，为全社会提供总的运转规则。 2.2.2 高级物流管理人才这个层次的物流从业人员的工作重心是为企业的生产运作做好物流服务，这也是物流人才中需求最大的一块。因为企业包含面很广，尤其是制造业对物流人才有大量的需求。比如，xx年在北京物资学院举办的招聘会上，前来招聘的几十家单位中多是大型IT企业、制造业（汽车制造），而物流公司却一家也没有。他们需要从战略的高度来规划企业的物流战略，与物流公司进行协调、管理和制约。 2.2.3 物流运营管理人才这种人才是物流企业的实际操作者，包括仓储、运输、管理企业等。目前物流业对人才的需求主要体现在管理方面，它要求从业人员知识面要广，有较强的战略判断和把握能力，能够敏锐地发现中间市场的变化，还要有较强的动手操作能力。对文理知识都要掌握，一般更偏重理科，因为企业里的许多知识都是由理工来支撑的。 2.2.4 物流作业的一线操作人员这种人员有一流的操作经验，对具体作业上货、分拣、堆垛、打包、配装等具体作业很熟练，而对其他的更宏观的物流理论并不需要了解多少，是一个熟练工种。针对这样的物流作业人员，一般的职业技术教育或者是一线资格认证教育就已经足够满足他们的工作需求，无须要求更高深的理论教育。3 3人才培养模式综述 3.1 人才培养知识的生产、知识的传播、知识的应用等都要建立在人才培养的基础上。人才培养，是指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体全面发展。对于企业来说，人才培养是多层次的，包括高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。 3.2 人才培养模式人才培养模式的内涵：“模式”指“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。人才培养模式即人才培养的标准形式（或样式），是一种对于人才培养过程的设计、结构和管理，它合乎一定的准则，使人可以照着做。这个概念包括以下几层含义：人才培养模式是建立在一定人才培养思想或理论基础之上的，可以把人才培养模式看成是某种人才培养思想或理论的应用化、具体化、操作化；人才培养模式并不是唯一的，作为人才培养的标准形式（或样式）是相对于同一人才培养思想或理论指导下的其他人才培养形式而言的。建立人才培养模式的人才培养思想或理论不同，人才培养模式就会不一样；人才培养模式是较为稳定地人才培养活动结构框架和活动程序。这种结构框架和活动程序人们可以效仿；人才培养模式具有规范