语文人教版八年级下册《送东阳马生序》复习课.ppt

送东阳马生序复习,鲁山十二中郭占胜,常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”,孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。,一、巩固基础1：作者简介,宋濂，字（），号（），（）朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修元史，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”，为明代“开国文臣之首”。,景濂,潜溪,明,书序,赠序,序,本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。,巩固基础2：文体知识,巩固基础3：重点词句,释词：嗜学：稍逾约：俟其欣悦：以衾拥覆：烨然神人：遇其叱咄：,喜欢，特别喜欢。,超过约定的期限。,等待。,被子。,光彩照人的样子。,训斥，呵责。,巩固基础3：重点词句,假借：弗之怠：无从致书以观：走送之：执经叩问：稍降辞色寓逆旅：缊袍敝衣,借,不。,得到,跑,请教,言语、脸色,旅店,旧絮；破。,持汤沃灌：礼愈至：负箧曳屣：援疑质理：,热水,背着书箱，拖着鞋子。箧，箱子，这里指书箱。曳，拖。屣，鞋子。,周到,提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。,句子翻译：1、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。,因为我内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。,句子翻译：3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。,冬天天气十分寒冷，砚台里的墨都冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不敢放松。,因此人们大多愿意把书借给我，我也因此能够博览群书。,二、深化阅读,1、古今异义的对比练习（请在表格内写出黑体字的含义）,热水,跑,快步走,有时,终于,两次,借,2、通假字四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣,“支”同“肢”,四肢,“被”同“披”，穿,3、读文本：明确内容和写法。,师友有感情地高声朗读，思考下列问题。,（1）找出本文的中心句。（2）作者从自己的亲身经历写起，在学习上作者都遇到了哪些困难？,盖余之勤且艰若此。,1、幼时求书之艰2、成年求师之艰3、求师路途之艰4、住读生活之艰,自身经历,手勤,嘴勤,腿勤,心勤,勤且艰若此（中心句）,困难：1.家庭贫困。2.无书可读。解决办法：借书抄录。,3.作者幼时遇到的困难是什么？是如何解决的？4.本文阐述了一个什么道理？,一个人学业的成功，不在于客观条件的好坏，而在于自己的刻苦努力。,作者：緼袍敝衣，日仅再食,师生态度,生活情况,师：辞色严厉，甚至叱咄,生：色愈恭，礼愈至,同舍生：衣饰华丽，饮食鲜肥,尊师重学,乐在学中,对比的写作手法,对比,作者通过对比，想说明什么道理？,通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。,1、依据课文内容及写作手法等，请拟一道是非题。（判断对错，并说明理由）例：作者写同舍生服饰华贵的目的是表达自己对同舍生的鄙夷。（）,目的是侧面写自己生活条件的艰苦,三、巩固提高：,2、对选文内容理解错误的一项是（）。A第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰难，又表现出作者求知的渴望与诚心。B第二段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。C第二段用对比写“今诸生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。D作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进。,三、巩固提高：,C,四、总结归纳,1、重点实词2、古今异义、通假字3、本文内容、对比手法,王冕求学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊（x，践踏）田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。,六、拓展延伸：课内外对比阅读,翻译王冕，诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷进入学堂听学生念书，听完便默默地记住。傍晚回家，（他）忘记了他的牛。有的（人）牵着牛来责备（它）践踏了田地，（王冕的）父亲生气了，用鞭子打王冕，过后（他）仍然像以前（那样）。（王冕的）母亲说：“孩子像这样着迷，为什么不让他去呢？”王冕因此离开（家），寄住在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶令人害怕，王冕（虽然）是小孩，（但是）心神安逸好像没有看见。,（一）、词语理解：1、窃入学舍：2、听方辄默记：3、曷不听其所为：（二）、句子翻译：1、夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。（三）、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？从中你受到哪些启发？,偷偷地，暗中,于是、就,通“何”，为什么,夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着佛像前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。,两件事：放牛时偷听念书、寺庙读书。启发：一