2.2分组实验：观察动物细胞和植物细胞课件

第二章观察生物,分组实验：观察动物细胞和植物细胞,1.熟练使用显微镜。2.练习制作洋葱表皮和人体口腔上皮细胞临时装片。3.进一步认识动植物细胞的区别。4.练习绘制生物显微图。,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,1.洋葱表皮临时装片的制作：a擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。b滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴_。c撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜_表皮。d展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它_。,清水,内,展平,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,e盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_而影响观察。f染：把一滴_滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,水滴,气泡,红墨水(或碘液),2.口腔上皮细胞临时装片的制作：a擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。b滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴_。c刮：用清水漱口后，用牙签轻刮口腔上壁。d涂：将牙签在_中轻轻涂几下。e盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。f染：在盖玻片一侧加12滴_溶液，在另一侧用吸水纸吸水。,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,生理盐水,生理盐水,水滴,亚甲基蓝,1.下图是小李在制作临时装片的几个步骤，其先后顺序是：_。(填序号),课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,2.制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为()A.生理盐水、自来水、碘液B.碘液、生理盐水、凉开水C.自来水、碘液、生理盐水D.凉开水、生理盐水、亚甲基蓝溶液,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,D,3.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是()A.避免盖玻片下出现气泡B.防止水溢出C.增强透明度D.防止实验材料移动,课前预学区,自主学习基础落实,学习目标,实验提要,尝试练习,A,典例精析区,以题说法互动探究,解析,跟踪训练,【例1】制作洋葱表皮临时装片的一般步骤是()染色；撕取实验材料；擦试载玻片、盖玻片；在载玻片中央滴清水；盖盖玻片；将实验材料置于水滴中展平A.B.C.D.,典例精析区,以题说法互动探究,解析制作洋葱表皮临时装片步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染。即：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮；把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下；把一滴红墨水(或碘液)滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,典例精析区,以题说法互动探究,【例1】制作洋葱表皮临时装片的一般步骤是()染色；撕取实验材料；擦试载玻片、盖玻片；在载玻片中央滴清水；盖盖玻片；将实验材料置于水滴中展平A.B.C.D.,C,解析,跟踪训练,跟踪训练1制作人的口腔上皮细胞装片时，必须向载玻片中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水，原因是()A.使细胞离散B.避免细胞皱缩C.减慢细胞运动D.避免细胞胀破,典例精析区,以题说法互动探究,D,典例精析区,以题说法互动探究,【例2】在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，下列说法正确的是()A.使用时，应将显微镜放置在桌面略偏右的地方B.镜筒下降时，眼睛应注意看目镜中的物像C.若视野太暗，可换用凹面镜或较大的光圈D.观察人体口腔上皮细胞可看到细胞壁、细胞核等结构,解析,跟踪训练,典例精析区,以题说法互动探究,解析本题考查显微镜的正确操作和人体口腔上皮细胞的结构。显微镜的正确安放应是靠近身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。调焦距时，镜筒下降眼睛应盯住物镜，不要让物镜碰到载玻片。对光时，若视野太暗，则反光镜用凹面镜、光圈用大光圈，否则反光镜用平面镜、光圈用小光圈。人体口腔上皮细胞的结构中不可能有细胞壁。,典例精析区,以题说法互动探究,【例2】在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，下列说法正确的是()A.使用时，应将显微镜放置在桌面略偏右的地方B.镜筒下降时，眼睛应注意看目镜中的物像C.若视野太暗，可换用凹面镜或较大的光圈D.观察人体口腔上皮细胞可看到细胞壁、细胞核等结构,C,解析,跟踪训练,跟踪训练2小李用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列措施能帮助小李看清液泡的是()将反光镜由平面镜改用凹面镜；将反光镜由凹面镜改用平面镜；增大光圈，增加通光量；减小光圈，减少通光量A.B.C.D.,典例精析区,以题说法互动探究,C,随堂检测区,即时演练查漏补缺,A.基础过关,制作洋葱表皮临时装片的实验操作时，正确的操作顺序是()滴清水盖上盖玻片放洋葱表皮滴红墨水A.B.C.D.,B,随堂检测区,即时演练查漏补缺,2.在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，洋葱表皮要撕得薄的原因是()A.容易撕B.容易染色C.容易透光D.容易固定,C,随堂检测区,即时演练查漏补缺,3.制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是(图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水)(),A,随堂检测区,即时演练查漏补缺,4.在“观察洋葱表皮细胞”的实验时，小敏发现视野上方较暗，下方较亮，她应调节()A.反光镜B.目镜C.物镜D.细准焦螺旋,A,随堂检测区,即时演练查漏补缺,5.给制好的临时装片进行染色时，其正确的方法是()A.直接往盖玻片上滴加染液，然后用吸水纸B.从装片上取下材料，放在染液中染色后再放回去C.在盖玻片的一侧滴一滴染液后，用吸水纸在对侧吸引D.先将装片固定在载物台上，再进行与C相同操作,C,随堂检测区,即时演练查漏补缺,6.如图为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的两个不同的视野，要使图象从视野模糊视野清晰的状态，下列操作正确的是(),A调节细准焦螺旋B调节粗准焦螺旋C改用高倍数的物镜D改用低倍数的物镜,A,随堂检测区,即时演练查漏补缺,7.用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡,B,随堂检测区,即时演练查漏补缺,8.用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，下列做法错误的是()A.用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下B.先在低倍镜下观察C.用亚甲基蓝溶液染色D.在载玻片中央滴一滴清水,D,随堂检测区,即时演练查漏补缺,9.绘制生物细胞图时，对图中较暗部分的绘制方法是()A.用直线条涂黑B.点上细点表示C.用横线条涂黑D.随意涂黑,B,随堂检测区,即时演练查漏补缺,10.小李同学在显微镜视野找到一个细胞(如图1)，如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往_方向移动。再用高倍镜看到图2的细胞，为_细胞，原因是它有细胞结构中_。(写一种即可),细胞壁(或B液泡),左,植物,A,随堂检测区,即时演练查漏补缺,B.能力提升,11.在明亮实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，由于操作上的一些失误，造成实验效果不明显。请分析产生下列后果的可能原因。(写出一条即可)(1)在使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜，视野都很暗。_。(2)在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重重叠现象。_。,光线过弱、物镜未对准通光孔等,片上展平造成折叠现象等,洋葱表皮撕得太厚、洋葱表皮未在载玻,随堂检测区,即时演练查漏补缺,12.请回答下列显微镜操作的有关问题：(1)下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞个体面积最大，其目镜和物镜的组合是_，物镜与玻片间的距离应该是图_。,随堂检测区,即时演练查漏补缺,(2)下图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野变为视野时，操作方法是：_。,把装片向左移动,随堂检测区,即时演练查漏补缺,(3)下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有_，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时_。,B,气泡,玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓,用镊子夹起盖,地盖在水滴上,随堂检测区,即时演练查漏补缺,13.以下是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：取1块清洁的载玻片，在其中央滴1滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消过毒的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下观察。(1)使用生理盐水的目的是_。(2)制作装片前，先将口漱净的目的是_。(3)请纠正叙述中的两处错误：_；_。,环境中的无机盐含量相接近，有利于维持细胞的形态、,生理盐水的浓度与人体细胞生活,结构和生理功能,清除口腔中的食物残渣,生理盐水的浓度应为0.9%,观察前要盖上盖玻片并用亚甲基蓝溶液染色,随堂检测区,即时演练查漏补缺,有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察人口腔上皮细胞装片。请回答下列问题：,(1)同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。(2)上图是甲同学绘制的口腔上皮细