[高中语文]高二上学期期中统考语文试卷

高二上学期期中统考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共3题；共7分)1. （2分） 下列句中加线的熟语使用恰当的一句是（ ）A . 在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。B . 我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。C . 在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?D . 上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个41，踢得他们心悦诚服,不得不服。2. （2分） 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）A . 近日，成龙连发四条微博，表示正在考虑把他收藏的20年前的10间古建筑中的4间捐赠给新加坡一所大学，消息一出，争议四起。B . 汽车长期停驶放置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀，因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。C . 亚洲一直是禽流感的重灾区，虽然原因不明，但这种“亚洲噩梦”应该与亚洲特有的自然环境、养殖方式及防疫体系有着重大关联。D . 虽然王梅一向对我心存芥蒂，处处设防，时时戒备，但我会积极寻找机会，与她沟通交流，以实际行动让她认识到自己是怎样的人。3. （3分） 在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十五个字。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 世上有很多东西不能等，_。如果人和人的相遇都可以说是一种缘分，那和父母之间的又称作什么呢？以前和父母在一起的时候不觉得，那是不识庐山真面目；当父母年轻的时候可不觉得，那因为年纪小不懂事。_，总觉得那白发、那皱纹，让我体会到： 孝顺父母不能等。 每个人的孝顺都可以量力而行，有所不同。在我的博客里，我只想说说我的想法和做法，写下它是为了提醒自己，_。二、 现代文阅读 (共2题；共19分)4. （6分） (2015高二上河北期中) 阅读下面的文字，完成文后小题。中国酒文化举世闻名，不仅在于酒本身，更因酒所生发出的日常生活中的种种“礼”与“情”。这其中，杯作为饮酒器扮演了十分重要的角色。古代的酒杯名称众多，造型各异。最初通称“爵”，后常称“觞”，再后“觞杯”同称，到唐宋则多称“杯”了。酒文化中的“礼”，往往表现在祭祀和宴饮，这在先秦乃至秦汉时最为突出。商周两代，青铜制作的饮酒器属于礼器，有爵、觚、觯、角等，容量不同，等差有序，使用时有严格的尊卑之分。在宗庙举行祭祀，因祭祀者身份地位不同，所持的饮酒器也不一样。尊者举觯，卑者举角，礼也。所谓“长者举未釂，少者不敢饮”，“公卒爵，然后饮”，亦礼也。在进食之礼中荤素菜肴和酒浆要放在一定的位置。管子弟子职称，弟子事师，饮时进食，陈膳毋悖，其中也有“左酒右浆”的规定。古人分食，一人一份，所以陈膳能够定下常规。现在宴席杯筷盘碟仍需摆置有序；客人总在主人敬酒之后动杯；而主人敬酒，每每先干一杯，这还能看出酒文化的遗风。有些汉字特用于祭祀或宴饮时的行为和动作，既表示礼，又形成仪。如“寿”字，史记武安侯列传记载，武安侯娶燕王女为夫人，设宴，“饮酒酣，武安起为寿，已魏其侯为寿”。这是主人和宾客先后为大家斟酒。又如“釂”字，汉书游侠郭解传中记“解姐子负解之势，与人饮，使之釂，非其任，强灌之”，是强迫人家喝干杯中酒。如今斟酒偶言“上”，犹有古意；釂改称“干”、“干杯”了。酒文化中的“情”，文人借杯流露得最为透彻，尤其是其中的闲情和苦意。闲情时，握杯享受，自有一番乐趣。这中间不需渲染，逸致自然。陶渊明“一觞虽自进，杯尽壶自倾”；李白 “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”，不缠琐事，不涉流俗，确是凸显了闲情。白居易问刘十九“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”似更胜一筹，更见闲趣，耐人寻味，其诗句平淡，却透着一股深情。苦意时，残杯在手，又是一种滋味。残怀，指尚余剩酒的杯子。这剩酒或为盛宴弃余，或为独饮罢酌，用一“残”字多有伤感之情，几乎成为命运多舛、坎坷人生的倾诉，也往往体现出当时凄楚的情景。酒文化中的“情”多半在残杯中感人至深。杜甫曾在长安困守10年，奉赠韦左丞丈二十二韵直抒胸臆，把误身受辱的遭遇和创伤写得极其悲慨，却又无可奈何。其中两韵是：“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。”这只杯，与白居易雪夜邀饮的杯相比，一个在天一个在地。苏东坡、李清照等人写到残杯，有窘况，有怀念，却不像杜甫那样实实在在，使人难堪，而情感的起伏则比杜甫深沉得多。这又是酒文化中另一种回荡人心的“情”，杯成了当时情景的见证，凄之，惨之，怜之，惜之，都能引起人们的共鸣。（摘编自朱启新酒文化中的杯）（1） 下列各项中，对中国酒文化中“杯”的相关理解不正确的一项是（ ）A . 中国酒文化举世闻名，很重要的一方面是因为酒所生发出的日常生活中的种种“情”与“礼”，而杯在其中扮演了十分重要的角色。B . 自古至今，酒杯有爵、觚、觯、角、觞杯等多种不同的称呼，它们造型各异，容量不同，等差有序，使用时有严格的尊卑之分。C . 杯常被历代文人借以抒怀，其中所流露的闲情和苦意成为中国酒文化中“情”的重要组成部分，杯也成了当时场景的见证。D . 残杯指盛宴或独饮之后尚余剩酒的杯子，它几乎成为命运多舛、坎坷人生的倾诉，也往往体现出当时的凄楚情景，因而感人至深。（2） 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A . 酒文化中的礼，常表现在祭祀和宴饮中，先秦地位尊贵的祭祀者使觯，地位卑微的祭祀人员用角，而贵贱长少饮酒有先后之分，都是“礼”的体现。B . 古人有一人一份的分食传统，在进食时要求荤素菜肴和酒浆要放在一定的位置，所以管子弟子职中有弟子事师，饮时进食，陈膳毋悖的说法。C . 史记武安侯列传记“武安起为寿”中的“寿”是指斟酒祝福，而汉书游侠郭解传记载的“使之釂”中的“釂”则是指满杯以后持杯一饮而尽。D . 陶潜“一觞虽自进，杯尽壶自倾”以及李白的“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”都是闲情时握杯的享受，与白居易的问刘十九情趣相异。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 酒文化中的“礼”主要表现在古代祭祀和宴饮之中，这其中讲究酒器有别、饮酒先后有序、酒食摆置有序，今天某些宴会上仍看到它的一些遗风。B . 有些汉字特用于祭祀或宴饮时的行为动作，既表示礼，又形成仪，如“上”“寿”“釂”等字，“釂”字，现在通俗的说法就是“干”与“干杯”。C . 杜甫用“残杯”表现困守长安10年期间，追随权贵，误身受辱遭遇，将实实在在的难堪与伤痛，写得极其悲慨，情感的起伏，比历代诗人都要深沉。D . 苏轼和李清照等人写到的残杯是当时情景的见证，令人为之凄惨，为之怜惜，同样成为了我国酒文化另一种回荡人心的深沉情感，引起了人们共鸣。5. （13分） (2017高二下武汉期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。高昂的头，不会让饥饿的胃填饱泽卡利亚泰米尔（叙利亚）森林远离了被关在笼子里的老虎，但老虎忘不掉森林。囚笼中的老虎怒视着笼子四周注视着它的人们。其中一人沉稳地对周围的徒弟们说道：“干我们这一行的，就必须时刻都不要忘记：对手的胃是首要的目标。你们会看到，驯虎这事说难也难，说不难也不难，在掌握食物的和不掌握食物的两者之间将会产生一种什么样的局面。老虎说道：“快拿吃的来，我该吃东西了。”驯兽师故作惊讶：“你这个囚犯在命令我吗？真是可笑！要知道，在这里我是惟一有权发号施令的人。”老虎说：“谁也不能命令老虎。”驯兽师说道：“你在森林里才是老虎。现在你只不过是一个要俯首听命的奴仆。”老虎暴躁地说：“我不会当人家的奴仆。”驯兽师说：“你不能不服从我，因为我掌握食物。”老虎说：“我不要你的食物！”驯兽师说：“那你就饿着好了！我不会强迫你做你不乐意干的事。”接着，他又对徒弟们说：“你们将会看到它怎样改变的。因为高昂的头不会喂饱饥饿的胃口。”老虎饿了。它回忆起自己当初是如何威风，那时它奔跑如风，无拘无束地追逐自己的猎物。第二天，驯兽师说道：“你不饿吗？你肯定在饱受饥饿煎熬。说声饿，你就可以得到想要的肉。”老虎仍然沉默。驯兽师说：“照我说的做吧，别傻了。承认一下饿，你马上就会吃饱。”老虎说：“我饿了。”驯兽师笑了。他一声令下，老虎就得到了很多肉。第三天，驯兽师对老虎说：“你今天若想要得到吃的，就得照我的要求做。”老虎说：“我不会听从你的。”驯兽师说道：“别着急嘛，我的要求很简单。要你现在在笼里绕圈，等我说停，你就停下。”老虎心想：“这的确是一个没什么了不起的要求，我不值得犯倔，让自己饿肚子。”于是绕起圈来。驯兽师声色俱厉地命令道：“停下！”老虎立刻纹丝不动地站在那里。驯兽师很高兴，老虎高兴地狼吞虎咽。第四天，老虎对驯兽师说：“我饿了，命令我停下来吧。”驯兽师说：“今天你得学猫叫，才有吃的。”它学了猫叫，驯兽师却皱了皱眉，责备道：“学得一点都不像。你难道能把吼声当猫叫吗？今天你自己练习吧，明天要是学不像，就什么都别想吃。”驯兽师慢吞吞地离开了老虎。老虎向森林哀告，呼喊，但森林离得太远了。第五天，老虎模仿了猫叫。驯兽师鼓起掌来，扔给它一大块新鲜的肉。第六天，驯兽师刚走近老虎，它就迫不及待地学起了猫叫。可驯兽师让它改学驴叫。老虎正色道：“我可是百兽之王啊！竟让我学驴叫？我死也不做！”驯兽师一言不发地离开了虎笼。第七天，驯兽师和蔼可亲地来到笼前。老虎企图回忆它在林中的威风，但脑中一片空白。它双眼一闭学起了驴叫。驯兽师说道：“叫得一点不像，但是出于同情心我还是给你一块肉。”第八天，驯兽师说：“我将发表一通演说，等我说完了，你得鼓掌，表示赞赏。”于是，驯兽师开始发表演说：“同胞们！此前，我们曾多次对一些生死攸关的问题表明过我们的态度和立场，这一立场坚定而明确，无论敌人玩弄什么阴谋都不会改变。依靠这种信仰，我们将会战无不胜。”老虎说：“请原谅，我没听懂你说的话。我很愚蠢，又大字不识。你要我鼓掌，我就鼓掌好了。”老虎鼓了掌。驯兽师却说：“我讨厌虚伪，讨厌心口不一的人，作为惩罚，你今天不能吃东西。”第九天，驯兽师抱来一捆草，扔给老虎说：“吃吧。从今天开始你只能吃草。”当老虎饿极了的时候，也试图吃草充饥，可是草的滋味它受不了，就恶心地走开了。但饿得实在难受，它又回头走到草跟前，一点一点地开始觉得那草的滋味也不坏。第十天，驯虎师、他的徒弟、老虎和笼子全都消失了。老虎变成了一个公民，笼子变成了一座城市。（节选自第十天的虎，有删改）（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。不正确的两项是（ ）A . 虚构是小说的灵魂，但这篇小说看似荒诞，却脱胎于现实生活，借助虚幻的情节揭示了深刻的道理。结尾处“老虎变成了一个公民，笼子变成了一座城市”这句话直接点明寓意，深化了主旨。B . 小说情节人物都非常简单，在驯兽师和老虎之间大量运用对话描写、动作描写、神态描写，展现了他们在十天里表现出的思想性格和精神面貌，其间情节摇摆的弧度非常大。C . 小说中反复出现的“森林”，其实是老虎内心的精神支柱，象征着自由。作者借老虎三次对森林及过往生活的怀恋，表现出老虎处境和心理的变化，为下文作铺垫，推动情节发展。D . 第八天，老虎无条件选择了顺从，可驯兽师不但没有高兴，反而惩罚了它。这是因为老虎没有文化，听不懂驯兽师说的话，此时已经变成令人讨厌的虚伪的人。E . 小说开头驯兽师说“驯虎这事说难也难，说不难也不难”，困难之处是很难从精神上征服对手，不难之处是指只要牢牢控制住食物，就可以实现从身体到精神的征服。（2） 老虎在驯化过程中大约经历了四个阶段，请结合全文概括分析。（3） 这篇小说还有一个题目是“第十天的虎”。你认为哪一个好？请结合小说内容谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共2题；共17分)6. （6分） (2015高二上任城期中) 阅读下面的文段，完成后面题目。济南之所以有“泉城”之名，是由于城南有距今4.5亿年前的奥陶系石灰岩组成的千佛山地，这些石灰岩具有较多的熔洞或裂隙，在济南附近没（m）入地下，并受到不透水的侵入岩岩体的（阻挡/阻止），而上覆的第四纪山前堆积物透水性不好，从而形成承压水构造。城南山区接受大气降水补给（j），在城区则以上升泉形式涌出地表向外排出。金代有人立“名泉碑”，列举泉名七十有二，泉水众多，不可胜（shng）数。历代诸家所论72泉亦不尽相同，（大致/大约）为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉又名瀑流，宋代开始称趵突泉。泉城四大泉群会流一处，在济南盆地最低处形成湖面46.5公顷的大明湖。北魏郦道元水经注（记载/记录），城西南有泺水，“北为大明湖”，后渐填埋堵塞，半为街市。金代起今城内湖沿袭大明湖之名。一湖烟水，绿树蔽空，妖娆多姿，风光秀美。清人刘凤浩咏湖有“四面荷花三面柳，”，沿湖亭台楼阁，水树长廊，错落有致。其风貌不亚于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的杭州西湖。（1） 文中加横线字的注音和字形都正确的一项是（ ）A . 没（m）入熔洞B . 补给（j）会流C . 胜（shng）数 沿袭D . 堵塞（si）妖娆（2） 在文中处依次填入词语，恰当的一项是（ ）A . 阻止大约记载B . 阻挡大致记载C . 阻挡大约记录D . 阻止大致记录（3） 在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（ ）A . 千家明月万家春B . 满园月色一园梅C . 何方春水一方天D . 一城山色半城湖7. （11分） (2015高一上牡丹江期中) 阅读下面这首诗歌，然后回答小题。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？是谓委肉当饿虎之蹊也，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北购于单于，其后乃可图也。”太子曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军穷困于走下，归身于丹，丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是固丹命卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“夫行危欲求于安造祸而求福计浅而怨深连结一人之后交不顾国家之大害此所谓资怨而助祸矣夫以鸿毛燎于炉炭之上，必无事矣。且以雕鸷之秦，行怨暴之怒，岂足道哉！燕有田光先生，其为人智深而勇沉，可与谋。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”【注】委肉当饿虎之蹊：意思是把肉放置在饿虎经过的小路上。委，放置。蹊，小路。惛：愁闷，烦恼。后交：新交，晚交。鸿毛：大雁的羽毛。比喻燕国力量薄弱。雕鸷：雕与鸷均为凶猛的禽鸟。比喻秦国的凶猛。（1） 下列句子中，加横线词解释有误的一项是（ ）A . 太子受而舍之舍：使住下来B . 祸必不振矣振：兴起C . 愿太傅更虑之更：再，重新D . 行怨暴之怒行：施行，发泄（2） 对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 夫行危欲/求于安造祸/而求福计浅而怨深连结/一人之后交/不顾国家之大害/此所谓资怨而助祸矣B . 夫行危欲求/于安造祸/而求福计浅而怨深/连结一人之后/交不顾国家之大害/此所谓资怨而助祸矣C . 夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后交/不顾国家之大害/此所谓资怨而助祸矣D . 夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后/交不顾国家之大/害此所谓资怨而助祸矣（3） 下列对选文内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）A . 秦将樊於期得罪了秦王，不得已逃到燕国，太子丹收留了他。B . 鞠武劝说太子丹不要收留樊於期，并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去杀人灭口。C . 太子丹顶住压力，坚决收留樊於期，并积极寻求妥善解决的办法，想通过鞠武结识田光。D . 本文通过对人物的对话描写，表现了太子丹的侠肝义胆。（4） 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是固丹命卒之时也。四、 默写 (共1题；共12分)8. （12分） (2017高一下长安期中) 古诗文名句默写（1） 桃花源记中表现桃花源自然环境美好、人民生活安定平和的句子是：_，_，鸡犬相闻。（2） 琵琶行一诗中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_，_。（3） 锦瑟一诗中以鲛人、美玉的传说表现作者可望不可即的理想境界的两句是：_，_。（4） 寡人之于国也中表现孟子主张教化百姓的措施的句子是：_，_，_。（5） 劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_，_，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)9. （15分） (2016徐州模拟) 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。夜过鉴湖戴昺推蓬四望水连空，一片蒲帆正饱风。山际白云云际月，子规声在白云中。夜泛西湖苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。（1） 夜过鉴湖中“推蓬四望水连空”一句，