语文五年级人教版课件 18.慈母情深

,梁晓声,梁晓声：男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员等。其短篇小说这是一片神奇的土地、父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获1979年开始发表作品，著有短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城。,故事背景六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。他为了养活一大家子人，常常一块臭豆腐要吃3顿，舍不得吃炒菜。而母亲在一个小厂做临时工，每月工资只有27元。为了省钱，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔。一元五角钱在当时究竟意味着什么呢？那个年代，工人一个月的工资是20几元，学生一学期的学费是3元，梁晓声家有兄妹5人，由此可见，一元五角钱对于这个贫寒的家实在是一笔不小的数目。对母亲来说，是辛苦劳动近两天的收入！要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。即使是这样，每次我要钱买书，母亲都很大方，从不让我难堪！至今我都珍藏着我的第一本课外书青年近卫军。,阅读提示,自学3个生字“陷入、忙碌、攥着”。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。熟读课文，理清思路。（提示：先写什么？再写什么？最后写什么？）说说课文主要写了一件什么事？勾画出描写母亲外貌、动作、神态、语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。,读一读,xinlzun陷入忙碌攥着,理解词语,失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。震耳欲聋;耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。龟裂:皮肤因寒冷干燥而裂开。,课文思路我理清,先写接着写最后讲,“我”想买一本青年近卫队。,母亲给钱让“我”买书。,“我”终于有了第一本长篇小说。,讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。,课文主要写了一件什么事？,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,外貌描写,体会：母亲为了家和孩子们而拼命地工作，身体瘦弱。,动作描写,1、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。2、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,体会：母亲为了维持一家的生活拼命挣钱。劳动的艰辛。,体会：母亲劳动很艰辛。,3、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。体会：钱来的不易及母亲的操劳。4、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”体会：母亲是一个通情达理、慈祥、善良的人。,动作描写,褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,神态描写,体会：母亲疲惫、劳累。,母亲大声问：“你来干什么？”“我”“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”“你着孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”,语言描写,体会：母亲争分夺秒地干活，争分夺秒地赚钱。,这些对话，表现了母亲对我的支持与深沉的爱。,1、读完这篇课文，你感觉这是一位怎样的母亲？2、写作特点：课文抓住人物的外貌、神态、动作、语言进行描写，表现人物的性格特点。,总结归纳,纸船寄母亲（冰心）,我从不肯妄弃了一张纸，总是留着-留着，叠成一只很小很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被大风吹卷到船中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流