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文档简介

归园田居,读文章思考:诗的题目反映了诗歌的核心内容。结合题目思考：这首诗写了哪些内容？,归,从何而归?,为何而归?,归向何处?,归去如何?,1.从何而归？,误落尘网中，一去三十年。,（官场）,尘网：比喻庸俗污浊的官场。,误：显出诗人的悔恨之深。,三十年：用夸大了的数字，说明时间之长，痛苦之深。,2.为何而归？,少无适俗韵，性本爱丘山。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,一“无”一“爱”说明诗人本性爱田园。,“羁鸟”、“池鱼”说明诗人身在官场，而心系田园的心情。,热爱田园生活，厌恶官场。,3.归向何处？,开荒南野际，守拙归园田。,思考:为什么要守拙?,保持自己高尚的节操和自由的品性,田园,4.归去如何？,诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？,田园农家生活：,方宅,草屋,榆柳,桃李,狗吠,鸡鸣,村庄,炊烟,静,动,衬,清幽和谐宁静,白描手法,表明诗人向往田园美景、村居之乐，厌恶官场。,（近）,（远）,拓展延伸：意象与意境,结合诗句，抓住意象的特点，用自己的语言描摹一下诗歌所传达的意境。,抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面的内容。描述+想象+优美的语言,答题步骤：,一，描绘画面,二，概括景物所营造的氛围特点,三，分析作者的思想感情,一般用两个双音节词概括。例如：孤寂冷清，雄浑壮阔，恬静优美等,切忌空洞，要答具体。比如：“表达了作者感伤的情怀”，是不行的，要答为什么而感伤。,（绘景）,（析境）,（悟情）,归去感觉如何:,户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,安逸、悠闲、愉悦,思考:从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?,厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立!,归,恋,厌,弃,田园：,方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣,官场：,闲适、宁静,黑暗,总结：,尘网樊笼,主旨：厌恶官场向往田园,手法：白描以动衬静远近结合调动多种感官（景物描写的手法）对比（表现手法）,国画大师徐悲鸿说过“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨是一种气质，一种风度，一种人格，一种素养。有傲骨的人，使人感到亲近，感到和蔼，感到一种力量和尊严。陶渊明，以“不为五斗米折腰”的傲骨，成就了最完美的人格。他的独特艺术个性及高尚品格深刻影响着并将继续影响一代又一代的后来人！,迁移：山山水水总关情,山水田园诗表达的情感种类：（主旨探究）一，热爱自然，钟情山水田园二，淡泊宁静，不与世俗同流合污的高洁情怀三，对污浊官场的厌恶，对隐逸生活的向往四，复返自然后的宁静闲适的生活情趣五，写禅意，禅趣，寄寓孤高，遁世的情怀,读孟浩然过故人庄，苏轼题西林壁，比较与本文情感的差异。,过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
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