哈尔滨市高三上学期语文开学考试试卷B卷

哈尔滨市高三上学期语文开学考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共26分)1. （2分） 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A . 樊迟向孔子请教种庄稼，孔子对此不屑，并将樊迟看作小人。孔子认为，从政者重视了礼、义和信，百姓就会尊敬、服从他，无须自己去种庄稼。由此可见，孔子也有思想上落后的一面。(论语)B . 复活节后的第一个礼拜天的早晨，弗罗洛出于怜悯，收养了一个极其丑陋的畸形儿，这个畸形儿被人遗弃在巴黎圣母院前廊左侧一个专门放置弃儿的木榻上。弗罗洛为这捡来的孩子受了洗，并给他取名为卡西莫多。(巴黎圣母院)C . 赤壁大战后，孔明抢先夺取荆州，周瑜火气攻心，箭伤破裂；然后周瑜想用“假途灭虢”之计取荆州，被诸葛亮识破。接着周瑜想借机逼诸葛亮交出荆州，不料孔明用计使周瑜“赔了夫人又折兵”，再次生病；他只有仰天长叹，连叫数声而死。(三国演义)D . 佩葛蒂多方奔波，终于找到了被史蒂尔福斯抛弃后沦落在伦敦的艾米莉，决定将她带回家过新的生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在亚摩斯即将沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。海姆奋不顾身地下海救他，当他游近时，发现此人是诱拐艾米莉的史蒂尔福斯，但他仍把想他救上岸，却不幸被巨浪吞没。(大卫科波菲尔)2. （2分） 下列句子中,划线词语解释错误的一项是（ ）A . 处分适兄意适：刚才B . 而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象C . 秦王惊，自引而起引：身子向上起D . 刑人如恐不胜胜：尽3. （2分） (2017高一上运城月考) 选出全有通假字的一项（ ）金就砺则利 虽有槁暴，不复挺者 则知明而行无过矣 假舟楫者，非能水也 君子生非异也 不积跬步，无以至千里 师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉A . B . C . D . 4. （2分） 下列各组句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）A . 是寡人之过也巨是凡人B . 五万兵难卒合夫以疲病之卒御狐疑之众C . 吾不能举全吴之地，受制于人今亡亦死，举大计亦死D . 备南走 ， 肃径迎之，与备会于当阳长坂老翁逾墙走 ， 老妇出门看5. （2分） 选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项（ ）A . 扶苏以数谏故，上使外将兵。B . 广故数言欲亡，忿恚尉。C . 今事有急，故幸来告良。D . 豫章故郡，洪都新府。6. （2分） 下列划线词解释不正确的一项是（ ）A . 匪我愆期 愆：延误。B . 以我贿迁贿：财物，指嫁妆。C . 渐车帏裳渐：副词，逐步。D . 靡室劳矣靡：没有，不。7. （2分） 划线词意义和用法与其他各项不同一项是（ ）A . 邻之厚，君之薄也B . 行李之往来C . 君之所知也D . 微夫人之力不及此8. （2分） (2017高二下天水月考) 下列句子中的划线词，没有词类活用现象的一项是（ ）A . 六王毕，四海一阿房宫赋B . 项王瞋目而叱之项羽之死C . 日削月割，以趋于亡六国论D . 纵江东父兄怜而王我项羽之死9. （2分） (2019高二上义乌期中) 从常见文言句式的角度看，下列判断正确的一项是（ ） 文王拘而演周易安能以身之察察圣人不凝滞于物安能以皓皓之白A . 与相同，与不同B . 与相同，与相同C . 与不同，与不同D . 与不同，与相同10. （2分） 下列各项中划线的词语,不属于古今异义的一项是（ ）A . 乌鹊南飞B . 列坐其次C . 白露横江D . 此所以学者不可以不深思慎取之也11. （6分） (2019高二上牡丹江月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 “早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌” ， 创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今，人工智能技术 ， 各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终 ， 一战成名。“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰B . 牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天C . 初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天D . 初露锋芒一日干里不负众望庸人自扰（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律B . 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握C . 摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”D . 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律（3） 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . “张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。B . “张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。C . “张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。D . “张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2017高二上赤峰期末) 阅读下面的文言文，完成小题。焦继勋字成绩，许州长社人。少读书有大志，尝谓人曰：“大丈夫当立功异域，取万户侯。岂能孜孜事笔砚哉？”遂弃其业，游三晋间为轻侠，以饮博为务。晋祖镇太原，继勋以儒服谒见，晋祖与语，悦之，留帐下。天福初，授皇城兼宫苑使，迁武德使。安重荣反镇州，安从进自襄阳举兵为应。晋祖命继勋督诸将进讨。至唐州南，遇从进军万余，设伏击败之，禽其牙将安洪义、鲍洪等五十余人，得山南东道印，从进单骑奔还。从进弟从贵率兵千余人，援均州刺史蔡行遇，继勋杀其众七百，生禽百，获从贵，断腕放入城中，从进自此不能复镇。继勋以功就拜齐州防御使。少帝即位，从进平，藉继勋威名镇之，徙襄阳防御使。西人寇边，朝议发师致讨，继勋抗疏请行，拜秦州观察使兼诸蕃水陆转运使。既至推恩信设方略招诱诸郡酋长相率奉玉帛牛酒乞盟边境以安俄徙知陕州就迁保义军兵马留后隐帝末命继勋领兵北征。及周祖举兵向阙 ， 继勋奉隐帝逆战于留子陂，战不利，遂归周祖。世宗征淮南，为左厢排阵使，又改右羽林统军、左屯卫上将军，以战功拜彰武军节度。宋初，召为右金吾卫上将军，改右武卫上将军。乾德三年，权知延州。四年，判右街仗杜审琼卒，命继勋代之。时向拱为西京留守，多饮燕，不省府事，群盗白日入都市劫财，拱被酒不出捕逐。太祖选继勋代之，月余，京城肃然。太祖将幸洛，遣庄宅使王仁珪、内供奉官李仁祚部修洛阳宫，命继勋董其役。车驾还，嘉其干力，召见褒赏，以为彰德军节度，仍知留府事。仁珪领义州刺史，仁祚为八作副使。继勋以太平兴国三年卒，年七十八，赠太尉。继勋猎涉史传，颇达治道，所至有善政。然性吝啬，多省公府用度，时论少之。（节选自宋史焦继勋传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 既至/推恩信设方略/招诱诸郡酋长相率奉玉帛牛酒/乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征B . 既至/推恩信/设方略招诱诸郡酋长/相率奉玉帛牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征C . 既至/推恩信/设方略招诱/诸郡酋长相率奉玉帛牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征D . 既至/推恩信设方略/招诱诸郡酋长相率奉玉帛/牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “抗疏”在文中的意思是上书皇帝，因为“疏”在古代指大臣呈递给皇帝的奏章。B . “迁”指官职变动，“授”“拜”“知”“改”“领”在古代均指升任官职。C . “阙”在古代指帝王所居住的宫殿，亦称“宫阙”“天阙”，还可以借指京城。D . “幸”在文中指帝王驾临某地，在鸿门宴“妇女无所幸”中也指君王行为。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 焦继勋少有大志。他小时候读书就有高远志向，后来果断投笔从戎而成长为将领。B . 焦继勋征战立功。他先后跟随晋祖、世宗和太祖等人，多次因立下战功而被提拔。C . 焦继勋治理有方。他被太祖任命为西京留守后，在很短时间内就整顿了社会治安。D . 焦继勋深受器重。他受到宋太祖器重，管理宫殿修筑的差事，因其才干而受称赞。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。继勋奉隐帝逆战于留子陂，战不利，遂归周祖然性吝啬，多省公府用度，时论少之。三、 情景默写 (共1题；共4分)13. （4分） (2019高三上浙江月考) 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1） 孔子谓季氏：“_，是可忍也，_？”（论语） （2） 藏之名山，传之其人，通邑大都，_，_，岂有悔哉！（报任安书） （3） _，此时无声胜有声。_，铁骑突出刀枪鸣。（琵琶行） （4） 疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。 （长亭送别） （5） 门掩黄昏，_，_乱红飞过秋千去。（蝶恋花） 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分） (2019漳州模拟) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 舍弟观赴蓝田取妻子到江陵,喜寄三首（其二）杜甫马度秦山雪正深,北来肌骨苦寒侵。他乡就我生春色,故国移居见客心。欢剧提携如意舞,喜多行坐白头吟。巡檐索共梅花笑,冷蕊疏枝半不禁。【注释】蓝田,今在陕西蓝田县,江陵,今湖北刑州。（1） 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ） A . 诗人想象弟弟携家人从蓝田前往江陵途中的艰辛跋涉,充满挂念之情。B . 弟弟离开故土移居至江陵,对诗人来说好比春天到来,足见兄弟情深。C . 忘乎所以尽情起舞,行也歌吟坐也歌吟,是诗人内心狂喜的外在表现。D . 本诗情绪饱满,感情真挚,其风格沉郁顿挫,与诗人的登高相同。（2） 前人评价“巡檐索共梅花笑,冷蕊疏枝半不禁”是“无情有情,极迁极切”,请简要分析。 五、 现代文阅读 (共1题；共12分)15. （12分） (2019高三上宁波期末) 阅读下面的文字，完成各题。 故乡老屋故人方能此刻的我仿佛就坐在老屋屋檐下一木椅上，望向对面的山。山风吹来，使山上树叶的阴面翻作阳面。绿波一波波推涌，传递飒飒声，并于绿波间耸出一线线金纹，那是阳光、叶片与风协作出的美景。我九岁那年父母建了这栋木屋。父亲是铁匠，能打铁，却打不出木屋，所以木屋还得请木匠师傅来建。约一个多月后正式起屋了，百多人来帮忙。高潮是最后把堂屋顶上的主梁架上去，架梁之前有个仪式，称“赞梁”。木梁横卧在堂屋地上，系着红布，爬在两边已立起的木柱横方上的人，手牵着系着它的棕绳索，先不忙着往上拉，而是对着它大声念：赞梁，赞梁，贺喜主家修个好华堂。红漆桌椅摆中央，高头大马走四方父亲系一个围裙，围裙里兜着预先准备好的包封（红包），谁赞了梁，就抛给谁一个包封。那天大雨，他还把自己披的蓑衣也给了别人，自己淋雨，后来因此大病一场。这地方叫方家坳，却无一户人家姓方，听说方家后代早迁走了。我家却来补空似的，买了栋旧屋开起石家铁匠铺来。但开着开着，传到远方竟传为“方师傅铁匠铺”了。原来老辈人讲，几百年前这里出过一个会武的方师傅，大名方世友，打遍天下无敌手，路见不平就是一拳，比你爹铁匠师傅的一锤还重一百倍，强盗恶人铜头铁身也被打成烂纸，所以一听方师傅来了，都望风而逃或跪地求饶这故事很令我神往，想长大了要做方世友，不学打铁学打坏人。屋的木架子立起了，父亲却病了。昏厥中，本地郎中开的中药汤喂进去马上呕出来。祖母颤着小脚赶到公社总机房给县城打电话：“邓坤山哪，你三哥病得危险了哇，快想办法来啊。”邓坤山是祖母的几个女婿中的一个，最豪爽热情。邓坤山上一月工资要了救护车，但那时全县只有一两辆护车，这车还在路上救送其他病人，要两个小时后才能到我们公社所在地杨林那时杨林才有公路，从公路步行八里山路才到我家。邓坤山要赶上这个时间，得先步行二十多里赶在车到杨林时把病人搬到公路边。他哪里只是步行，他是跑，长跑二十多里。邓坤山那时约三十岁，县城东坪人，长得如欧洲美男子，娶了也长得美丽的我大姑，我们叫他“大姑爷”，他因此多了几十个乡下亲戚。但他愿意总热心相待、相帮。他在跑，手中提着给病人带的四个梨子，解开他的白衬衫的扣子散热，衬衣一路鼓荡得像披风。山风把他满头汗吹掉又溢出新的汗，所以当他跑进我家喘着气喊“三嫂，快喊人抬三哥到杨林上救护车”时，我母亲最深的印象母亲常常回忆这印象是他跑得满头满身大汗，额头亮晶晶的。“海老倌哪，冬文哥啊，快来抬人到杨林上救护车啊！”我母亲朝对面山凄声急喊。乡邻都在对面山捡茶籽，闻声立马救火一样奔下来，抬起简易担架上的我父亲就随邓坤山跑。邓坤山帮我母亲提着换洗衣衫等全部物品，母亲空手也追不上。这一次，父亲被救回来了。出院后重新做铁匠挣钱养家，我得以继续读小学及中学。不然，九岁丧父，身为长子，是不能读书以至于走向山外的。如今是快五十年之后记这一节，父亲和大姑父均已作古，但大姑父奔向老屋的身影我永远记得。病愈后两年，父亲不打算再带外人做徒弟了，想带我，把他的铁匠技术传给我。我刚满十一岁，系上围裙还裙边扫地，父亲就在徒弟站的位置垫一块厚木板，使我增高几寸，又给我换一个小一号的大锤，让我勉强抡得起。反正是一定要我抡大锤做铁匠徒弟，不准上学了。我刚读完小学五年级，接下来是读初中那时是“文革”期间，学制缩短，而且是春学年制。过完年，立春了，小学五年级时的同班同学挑着被褥箱子经过铁匠铺，经过了一个，“石万能，一起上学呵。”，又过了一个“农农，还不去？”关系近些的直呼我小名。同学过完了，开学一个星期了，看来从此学打铁成定局了。我不反感打铁，但很想到很大很远的世界里去，所以想继续读书央告母亲，母亲劝父亲，父亲不改主意。父亲病后力气弱，需要一个人帮打大锤才行，而我是长子。一星期后，正在打铁，小学五年级时的班主任老师康安邦走进了铁匠铺，避开打铁溅出的火星，站到打铁炉后笑眯眯地看父子二人打铁。母亲赶快给老师装碟子煮荷包蛋，“康老师，你来干嘛子？”康老师笑答；“我来接你屋里崽去读书啊。”父亲客气地说：“劳烦康老师教过他，他今后学打铁”康老师见说不通，就不多说了，仍笑着看打铁，看上半点一点钟，走了。第二天，康老师又来了，“我来接你的儿子去上学。”说不通，仍笑眯眯看打铁，然后走了。第三天，他又来了，不再说什么，只笑。我父亲历来是顽固的，当康老师面还是不认输。但记不清是到第四次还是第五次，康老师走了以后，他不看儿子只看铁，口里说：“你去，跟你的老师去。”我欣喜地解下围裙，一蹦老高。迟到两星期的我也上中学了，把被褥箱子挑到学校，才知康老师不再教我们，他仍教小学。从杨林学校到我家，是八里路，那时门前刚挖出的土公路还没有通车，他就沿这条土公路来来回回走。春天多雨，走得两脚泥，他进门前把鞋上的烂泥刮掉，然后撩起一脚在打铁炉后烤干，那样子好像是专为烤干鞋子才进我家的。几十年过去了，如今我到了父亲经历过的半老年龄，而我的女儿长到了我当年似的年纪。弟弟的新屋建好了，新崭崭，得