【2012优化方案】33 DNA的复制 精品课件(人教版必修二).ppt

【2012优化方案】3.3DNA的复制精品课件（人教版必修二）,第3节DNA的复制,课标领航1概述DNA分子的复制。2探讨DNA复制的生物学意义。【重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。【难点】DNA分子复制的过程。,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,第3节,基础自主梳理,基础自主梳理,一、概念以亲代DNA为模板合成_的过程。二、发生时期有丝分裂_和减数第一次分裂的_。三、过程1解旋：需要细胞提供能量，在_的作用下，两条螺旋的双链解开。2合成子链：以解开的每一段母链为模板，在_等酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照_原则，合成与母链互补的子链。,子代DNA,间期,间期,解旋酶,DNA聚合酶,碱基互补配对,3形成子代DNA：延伸子链，母子链盘绕成双螺旋结构。结果，1个DNA分子形成_子代DNA分子。四、特点1边解旋边_。2复制方式：_复制。五、条件模板、原料、_和酶等。,两个,复制,半保留,能量,六、准确复制的原因1DNA分子独特的_提供精确模板。2通过_保证了复制准确进行。七、意义将遗传信息从亲代传给了子代，保持了_的连续性。,双螺旋结构,碱基互补配对,遗传信息,核心要点突破,4特点：半保留复制。新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链(模板链)。5结果：一个DNA分子形成了两个DNA分子。新复制出的2个子代DNA分子通过细胞分裂分配到2个子细胞中去。6复制简记：“1个主要场所(细胞核)，2种时期，3步过程，4个条件”。【特别提醒】半保留复制使所有子代DNA与原DNA所携带的信息完全相同(变异除外)。复制的准确性并不意味着复制时毫无差错，复制过程中可能会出现错误，导致变异的发生。,下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链【尝试解答】_A_,【解析】DNA的复制过程是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随着染色体的复制而完成的，这是一个边解旋边复制的过程，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞内游离的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。由此可见，B、C、D三项是错误的。,【探规寻律】不是两条母链完全解开后才合成新的子链，而是边解旋边复制。亲代DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下将氢键断裂，部分双螺旋解旋为2条平行链。,跟踪训练一个DNA分子复制完毕后，新形成的两条子链()A是DNA母链的片段B与DNA母链之一完全相同C与DNA母链相比，一定有所变化D与DNA的两条母链分别相同解析：选D。根据半保留复制的特点及碱基互补配对原则，新合成的每条DNA子链与其模板母链互补，与它的非模板链相同。,假设将1个全部被15N标记的DNA分子(0代)转移到含14N的培养基中培养n代，结果如下：1DNA分子数(1)子代DNA分子总数2n个(2)含15N的DNA分子数2个(3)含14N的DNA分子数2n个(4)只含15N的DNA分子数0个(5)只含14N的DNA分子数(2n2)个,2脱氧核苷酸链数(1)子代DNA分子中脱氧核苷酸链数2n1条(2)含15N的脱氧核苷酸链数2条(3)含14N的脱氧核苷酸链数(2n12)条3消耗的脱氧核苷酸数设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则：(1)经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m(2n1)个。(2)在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m2n1个。,【特别提醒】运用DNA半保留复制特点，分析被标记DNA分子的比例时，应注意求的是DNA分子数，还是脱氧核苷酸链数；还应注意培养液中化学元素的转换。运用DNA半保留复制特点，解决消耗某种脱氧核苷酸数量问题时，应注意亲代DNA分子的两条母链被保留下来，不需消耗原料。在计算消耗脱氧核苷酸数时要明确是经过n次复制还是第n次复制。,已知某DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上AGTC1234。该DNA分子连续复制两次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是()A600个B900个C1200个D1800个【尝试解答】_D_,【解析】DNA分子中含有2000个碱基，又知其中一条链中AGTC1234。该DNA分子中AT，CG，则求出该DNA分子中鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为600，该DNA分子连续复制两次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为(221)6001800个。,【互动探究】(1)若DNA分子中含有1000个碱基，结果又怎样？(2)共需要腺嘌呤脱氧核苷酸分子数多少？第2次复制时所需的鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是多少？【提示】(1)900个。(2)1200个，1200个。,实验探究创新,DNA半保留复制的实验证据1实验思路：要分析DNA复制究竟是半保留的还是全保留的，就需要区分亲代与子代的DNA。21958年，实验证实了DNA的确是以半保留的方式复制的。(1)实验材料：大肠杆菌。(2)实验方法：同位素示踪法和离心技术。,(3)实验过程：第一步：用15N标记的NH4Cl培养液培养大肠杆菌，获得15N/15NDNA。第二步：将大肠杆菌转移到含14N的普通培养液中培养。第三步：在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。第四步：将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。,(4)实验预期：离心后出现3条DNA带。,(5)实验结果：与预期结果相同，如图：,(6)实验结论：DNA复制方式为半保留复制。,实战演练在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA(对照)；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(和)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示，请分析：,(1)由实验结果可以推测第一代()细菌DNA分子中一条链是_，另一条链是_。(2)将第一代()细