关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析

成人大学生毕业论文(设计)题目：儿童家庭劳动教育现状调查与分析 夜大学函授全日制高等自学考试学号(准考证号):098213530001姓氏：李静专业化：学前教育年级(未填写高中自考):2009级学校：天津师范大学继续教育学院完成日期：2011年3月20日教员：叶琳儿童家庭劳动教育现状研究李静(天津师范大学)摘要家庭劳动教育在幼儿发展中起着其他教育无法替代的重要作用。调查发现，在如今独生子女占多数的家庭中，往往存在过度保护和溺爱儿童的现象。许多家长对儿童家庭劳动教育的观念和教育行为存在很大偏差，值得探讨。关键词儿童家庭劳动教育调查分析家庭子女劳动教育现状研究丽晶【摘要】家庭中对孩子的劳动教育非常重要，调查发现：目前在独生子女家庭中，孩子往往被过度保护和溺爱；许多家长的劳动教育观念和教育行为存在很大偏差，值得探索。【关键词】家庭童工教育调查目录一.提出问题1二。研究方法1(一)调查对象.1工具1数据收集和分析1Iii .调查结果分析2频率分析.2(二)相关分析.3分析和讨论4(一)父母要求子女从事家务劳动的原因分析.4(2)父母不允许子女参加家务劳动的原因分析.4(三)分析家长对家庭劳动教育作用的认识.4(四)劳动教育中家长教育行为分析5(5)父母对儿童劳动的欣赏与儿童劳动兴趣的相关性分析.5(6)父母与子女家庭照顾的相关性分析.6V.结论和建议6参考文献8附录：问卷8一.问题的提出幼儿家庭劳动教育是指父母树立孩子正确的工作观念，培养孩子的工作习惯，并从事一定家务劳动的教育活动。劳动教育的目的是培养孩子的劳动观念、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。培养德智体美全面发展的一代新人，用脑用手。但是，现在有些孩子劳动观念淡薄，轻视体力劳动，怕脏怕累，贪图享受，不珍惜别人的劳动成果，不珍惜公共财产。造成这些问题的一个重要原因是，近年来，社会、学校，尤其是家庭忽视了对幼儿的劳动教育。有些家庭，因为他们很少有孩子或只有孩子，他们的父母非常爱他们的孩子，担心他们的孩子会累或影响他们的学习，担心他们的孩子的衣服会不漂亮，他们不想吃，他们不想住，他们不会不舒服，他们不会做任何不方便的事情。为了节省时间，一些家庭的父母害怕麻烦，承担了一切。这些孩子不能学习劳动技能，也从未体验过劳动的乐趣。当然，他们不可能有正确的劳动观念、劳动感情和良好的劳动习惯。随着时间的推移，孩子们养成了松散和懒惰的习惯，很难改正。这些父母不明白在他们的能力范围内做体力劳动对他们的孩子有很大的好处：劳动能使孩子从劳动的果实中看到自己的力量，增强克服困难的信心，逐渐形成勤奋的习惯，也能鼓励孩子积极向上。有必要知道懒惰和懒惰是危险的倾向，这不仅使孩子们害怕用他们的大脑学习，而且使他们在困难面前畏缩，在工作中无所事事，甚至滑向犯罪的道路。教育孩子是培养新一代的职业。孩子们应该从事创造性的工作，为祖国的现代化而努力奋斗。他们是否热爱劳动，是否善于劳动，不仅关系到他们个人一生的幸福，而且将决定国家的未来。因此，我们必须做好孩子的劳动教育，培养他们热爱劳动。父母能意识到家庭劳动教育的重要性和重要作用吗？父母的劳动观念和行为会对孩子的劳动观念和行为产生什么影响？家庭应如何实施劳动教育？带着这一系列问题，作者展开了调查。二、研究方法(一)调查对象考虑到不同年龄的3-6岁儿童的工作能力，并考虑到大多数家庭在中产阶级之后经常让他们的孩子做力所能及的家务。因此，选取呼和浩特市三所幼儿园的120名大班家长作为调查对象。这三所幼儿园是：呼和浩特实验幼儿园(一所以城市居民为主的公立幼儿园)；呼和浩特电力幼儿园(企业办幼儿园，家长多为企业员工)；呼和浩特光华艺术幼儿园(私人花园，家长大多是住宅区居民)。从每所幼儿园的大班中随机抽取40名幼儿家长，要求他们对其家庭中幼儿从童年开始实施劳动教育的情况进行回顾。如实回答问卷。剔除无效问卷(未按要求填写或多或少填写的问卷)后，三所幼儿园分别回收33份、31份和34份，共计98份，平均回收率为81.76%。(2)工具本研究采用问卷调查的方法。家长问卷由研究者设计(附后)。问卷主题分为封闭式、半开放式和开放式。问卷是匿名的，要求父母填写教育背景、性别、年龄、职业和家庭经济状况。问卷涉及家长对子女家庭劳动教育的理解、态度和实施情况，以及子女在家庭中的劳动状况。(3)数据收集和分析1.消除无效问卷并对回收的问卷进行编码以进行初步统计。2.进行频率统计。(1、2、3、5、12个问题)3.进行相关性分析。(1)父母对儿童劳动的欣赏与儿童劳动兴趣的相关性分析。(6，7个问题)(2)父母自我照顾与子女在家自我照顾的相关性分析。(14，15个问题)三。调查结果分析(一)频率分析1.父母对子女做家务要求的现状分析(一)表1父母要求子女做家务的频率和百分比分布选择时常有时非常少从不频率6264818Percen6.12%的父母经常让孩子做力所能及的家务，26.53%的父母有时让孩子做家务，近一半的父母很少让孩子做家务，相当多的父母从不让孩子做家务。2.父母要求子女做家务的原因分析(2题)表2父母要求子女做家务的频率和百分比分布选择培养工作习惯锻炼自我保健能力你自己的事你自己做。学习劳动技能其他的根据沉重的想要成度排命令第一名频率292218101百分率36.25%27.50%22.50%12.50%1.25%第二名频率25272062百分率31.25%33.75%25.00%7.50%2.50%第三名频率24192674百分率30.00%23.75%32.50%8.75%5.00%在98份问卷中，80份被选为第二个问题。占总数的81.43%。父母要求孩子尽其所能做家务的原因主要集中在前三个方面。少数家长还建议让孩子参与家务劳动，以便让孩子学习劳动技能，培养劳动意识，或者减轻家长的负担等原因。3.家庭中父母不允许子女参加家务劳动的原因分析(三题)表3父母不允许子女参加家务劳动的原因的频率和百分比分布选择危险占领学习时间脏衣服不擅长家务其他的按重要性排序第一名频率75321百分率38.89%27.78%16.67%11.11%5.56%第二名频率65520百分率33.33%27.78%27.75%11.11%0.00%第三名频率46620百分率22.22%33.33%33.33%11.11%0.00%在98份问卷中，共有18人被选为问题3。占总数的18.37%。从表3可以看出，父母不允许孩子参与家务的三大原因是：做家务很危险，会占用孩子的学习时间，还会弄脏衣服。也有一些父母不允许他们的孩子参加家务劳动，因为他们认为他们的孩子不能做好家务。一位家长填写了这张表格，主要是因为祖父母不允许他们的孩子做家务。4.浅析家长对儿童家庭劳动教育作用的理解(5个问题)表4父母对儿童家庭劳动教育作用理解的频率和百分比分布选择培养工作习惯锻炼自理能力和独立性学习劳动知识和技能运用身体培养劳动意识和兴趣探索智力其他的频率787254431076百分率79.59%73.47%55.10%43.88%10.20%7.14%6.12%从表4可以看出，绝大多数家长意识到家庭劳动教育具有培养热爱劳动、锻炼自我保健能力和独立性的良好习惯、从小学习基本劳动知识和技能的功能，而只有少数家长意识到家庭劳动教育可以培养孩子的劳动意识和兴趣、锻炼身体和发展智力。可见，家长对家庭劳动教育作用的认识还不够全面和深入。5.家庭劳动教育中家长教育行为分析(12个问题)表5家长劳动教育实施方法和途径的频率和百分比分布选择仅语言教学观察成人父母指导他们的孩子做手术孩子们做他们自己的思考频率3531209百分率36.84%32.63%21.05%9.47%在98份调查问卷中，有95份是针对这一主题选择的。占总数的96.94%。从表5可以看出，大多数家长依靠语言教学或让孩子观察成人劳动来实施家庭劳动教育，占总数的69.74%。换句话说，超过一半的父母不让他们的孩子做他们自己的工作。21.05%的家长采取子女在家长指导下进行劳动教育的方式。此外，只有9.47%的父母能完全让孩子自己思考。(2)相关性分析1.父母对儿童劳动的欣赏与儿童劳动兴趣的相关分析(问题6和7)表6父母对儿童劳动的欣赏与儿童劳动兴趣的相关检验儿童对劳动的兴趣父母的欣赏相关系数0.859有意义的5.812*从表6可以看出，在0.01的显著性水平上，有极显著的正c有意义的3.976*从表7中可以看出，在显著性水平为0.01时，父母的自我照顾和子女的自我照顾之间存在极显著的正相关关系。四.分析和讨论(一)父母要求子女从事家务劳动的原因分析1、能让孩子从小培养良好的工作习惯在生活中，我们经常可以看到这两种人。有些人非常擅长做事。他们擅长掌握和控制事物。一切都将在他们手中有序地处理，他们不会在任何时候都不知所措。其他人不会处理他们自己的事情，当他们遇到一件小事时也不知道该做什么。他们总是需要别人的关心。没有别人的关心和帮助，他们将生活在一个肮脏混乱的环境中。父母当然希望他们的孩子快乐地生活，所以他们应该从小就注意培养孩子的工作习惯，这样他们就能热爱并擅长工作。家庭劳动教育正是通过日常生活中的反复实践，通过生活中的小事，逐渐使幼儿形成一种动态的刻板印象，即一种良好的生活习惯。2、能锻炼孩子的自理能力和独立性今天的社会是一个多变和高度竞争的社会。未来我们的孩子将面临更加不可预测的社会环境，这对我们的新一代提出了更高的要求。父母不能一辈子跟着他们的孩子。孩子们总是不得不面对脱离社会的一天。当这一天到来时，我们的孩子是否有能力处理自己的事情，决定了他们将来是否幸福。在许多发达国家，生活条件比我们好得多，但是父母仍然注重培养