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文档简介

,一、,二、,复习旧知，导入新课,画一画,接下来是谁？,3,5,3,5,3,5,小结：我们可以根椐图形的形状或颜色、数字几个为一组重复排列来找规律。,3,5,你会数数吗？1、1个1个地数，从1数到10。2、2个2个地数，从2数到10。3、5个5个地数，从5数到25。4.倒着数你会吗？10个10个地数，从70数到10。,小结：不管是几个几个的数，不管是从小到大还是从大到小数，总之每次增加或减少的个数是相同的，我们数出来的数在排列上就有规律，这节课，我们继续来寻找数字变化规律,数字变化规律,绿色圃中小学教育网,学习目标,1、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字简单排列的变化规律。2、能运用计算相邻两数差的方法，找出数字排列的变化规律，解决实际问题。,自学指导（一）,自学P87页例3、第（1）小题:认真看每列小正方形的个数是怎样变化的？自己动手摆一摆，每次增加或减少了多少个？你发现了什么新的规律？完成书中的填空。（3分钟）,绿色圃中小学教育网,15,18,21,11,9,7,5,2,2,2,3,1,(2),自学指导（二）,自学例3、第（2）小题：动手算一算每相邻的两个数相差几？你能接着算出后面的数吗？完成书中的填空。（2分钟）,（1）510152025,5,35,30,这组数的排列有什么规律？,找规律，填数。,绿色圃中小学教育网,（2）242016128,4,0,4,4,小结：我们通过计算相邻两个数的差，就找到了数字排列变化规律。像例3这样，前一数加或减一个固定的数得到了后一个数，这样的数列就是等差数列。,想一想，我们是用什么方法找出这些数排列的规律？,做一做,1.按规律填出下一个数。,17,2,19,23,12,6,0,说说你是怎样想的。,绿色圃中小学教育网,拓展练习,112471116（）（）11235813（）（）310620930（）（）43658710（）（）,按规律填数，使每组数列不一样,1、（）（）10（）（）2、（）（）10（）（）3、（）（
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