江苏开放大学精品课程建设标准试行

江苏开放大学精品课程建设标准(试行)第一指标二次指标评估标准除以价钱评级评估abcde系数1.00.80.60.40.2一个课程理念与课程设计6%课程概念1.在课程设计、内容呈现、学习资源开发、课程、课程评价等方面贯彻了信息技术与课程深度融合的概念。2.根据远程教育法、成人职后学习的特点及自主学习的需要，实践了以学生发展为中心的课程教学理念。2全过程设计1.课程具有客观准确的学情分析，并根据专业特点、课程要求和学生水平目标设定了课程目标。2.课程整体设计理念充分反映了网络课程的特点和要求，强调了学生的主观位置。3.正确使用远程教育理论和方法，体现在课程资源和学习支持服务中。课程的内容结构和知识点是合理和明确的。4第二个教师大军4%课程小组1.课程团队建设遵守学校的相关规定。2.教科小组的角色完善，结构合理，由教科负责人、教科设计师、教科教师、技术人员、美工人员等组成。3.课程负责人和教授设计师接受了相关培训，具备网络课程的设计能力和课程建设项目的组织能力。4.讲课老师的学问水平高，是本课程内容领域的专家。4三个教育内容和学习资源39%培训文档1.教员(组)介绍、教研室、综合建设方案、指导方针、审查说明等教学文件类种类齐全。2.培训文件的内容符合专业人员培训计划的水平规格，同时充分反映了成人学习、电子学习和自主学习的要求。培训文件的内容简明、明确、可读。3讲课内容1.基本要求：学习内容的构建符合江苏开放大学课程建设指南的要求。2.目标一致性：学习内容符合课程定位和目标要求，知识结构合理。3.完整性：通过适当搭配各种媒体学习资源，完全复盖课程目标所需的知识点。科学：内容没有科学知识错误。5.对象：教学内容的显示方式符合成人学习和电子学习的要求。6.适当性：提供的资源经过精心组织和选拔，具有适当的数量、丰富的形式。7.交互：根据课程的特点和要求，适当设计交互学习资源，例如科学和工程课程中的虚拟模拟实验。14使用学习资源体验1.文档、视频、课件等资源链接地址正确，链无效，没有空链。2.无需多次单击或登录，即可轻松访问资源。3.快速打开文档、视频、课件等资源，轻松下载。4.视频播放流畅，操作好，使用方便。8学习资源质量1.整体要求：符合江苏开放大学教学资源建设规范及技术标准要求。2.教育视频(1)教学设计精巧、规范、适当。(2)教师对课程内容能掌握好，脱稿，表现出流畅生动的普通话。(3)画面配置合理，清晰度好，节奏亮；(4)适当地选择媒体的素材，可以有效地说明知识点。3.文件(PDF、WORD、PPT等):具有高质量文件的特点，篇幅适当，结构明确，排版简洁美观，大方。4.题库：题库的题数符合要求，题型、难度、可信度分布适当。作业(形成性评价)(1)作业和考试布置次数满足学校相关文件要求。(2)根据教育目标，决定最合适的作业或考试形式、问题类型等。(3)作业内容可以有效地复盖教育内容，量合适，难度合适。(4)根据作业内容和格式选择合适的作业提交方式，可以方便学生提交。144课程界面8%放置界面1.整个布局是简洁、协调、大气。2.色彩搭配合理，有对比水平，没有混乱。3.字体大小适中，行距适中，段落前后间距合适。4.适当使用照片等素材，可以有效地突出课程或单元(模块)主题。4导航和操作1.内容的分类是明确的，层次的。2.资源标题易于理解，使学员可以通过标题了解资源的内容。3.图标、按钮等的意义很明确，因此学员无需查看帮助即可自由使用。4.分类适当，无需几次单击即可找到所需资源。45电子学习支持服务是15%BBS咨询和讨论1.根据课程需要组织BBS咨询和讨论，积极引导学生参加咨询讨论，营造良好的论坛氛围。2.积极开展主题讨论，次数符合相关教学文件的规定。3.主题讨论有设计，符合课程大纲、整合计划的要求，同时符合成人学习的特点。4.整理学生学习中经常遇到的问题的问答列表，并将其显示在论坛上方。5.在论坛中有价值的帖子中及时设置精华或顶部。6.学生们的提问回帖快，最晚2个工作日回帖慢。7.分析BBS咨询或讨论的数据，及时改进其工作。7实时学习辅导1.根据课程要求组织了实时教学指导，积极引导学生参加实时教学咨询，营造了更好的实时讨论氛围。2.有主题，有设计，符合课程大纲，整合计划的要求，同时符合成人学习的特点的实时讨论。3.充分合理利用学习平台提供的聊天功能或社交软件(如QQ、微信等)的功能，积极尝试网络广播类、网络讨论等活动。4.实时学习课程活动会留下活动记录，分析课外或讨论的资料，及时改善其工作。86教育效果是16%学生反馈1.在课程进行过程中，通过网络等，可以随时收集学生对课程教师、课程外交史、课程饼干员、课程活动等的意见，并及时回应。2.课程最后要求学生对主持教师、教员、课程活动、学习支持服务等进行系统评价，评价结果优秀。6教学评价1.证明资料真实可靠，同行评价结果优秀。实事求是的自我评价，自我评价优秀。3.有好名声，资源在校内或校外共享。6作业和评价1.及时更正学生提交的作业的能力最多不到两个工作日。2.批改作业时，可以对作业提出适当的评分，指导学生改进。3.对于典型的作业问题，通过BBS等及时评论。4.改革了考试方法，评价方法符合网上开放过程的要求，试题有合理的难度和区分度，学生成绩基本上是正规分布的。47学科课程更新和功能12%更新学科课程根据学生的反馈，可