重庆市高三上学期语文期中考试试卷（II）卷

重庆市高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共22题；共44分)1. （2分） 下列各组句子中划线字的意义和用法，相同的一项是（ ）A . 城入赵而璧留秦归而求救国之策B . 岂以一璧之故欺秦邪私见张良，具告以事C . 秦王恐其破璧吾其还也D . 臣诚恐见欺于王而负赵匹夫之有重于社稷也2. （2分） (2020高一上哈尔滨期中) 下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 是人之过也 臣请入，与之同命B . 以乱易整，不武 而乃以手共搏之C . 若不阙秦，将焉取之 子亦有不利焉D . 今人有大功而击之 于是荆轲遂就车而去3. （2分） 下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 师道之不复可知矣惑之不解B . 吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣C . 授之书而习其句读者其皆出于此乎D . 于其身也，则耻师焉而耻学于师4. （2分） 下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ）A . 同舟共济B . 济世安民C . 赈灾济贫D . 无济于事5. （2分） (2015高一上宝安期中) 下列句子中划线字的意思相同的一项是（ ）A . 乃引其匕首提秦王侍医夏无且以其所奉药囊提轲B . 顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳C . 沛公则置车骑，脱身独骑亚父受玉斗，置之地D . 顷之未发 ， 太子迟之发图，图穷而匕首见6. （2分） (2017高二下莆田月考) 下列各项中划线词语解释正确的一项是（ ）A . 始速祸焉 加速B . 不省所怙 依靠C . 吾妻来归 归来D . 当与秦相较 应当7. （2分） 下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 将以有为也殁不能抚汝以尽哀B . 莫知计所出而不知其所止C . 而余不得归矣吾年未四十而视茫茫D . 贾余庆献谄于后溪虽莫利于世8. （2分） 命曰琵琶行（ ） A . 遂命酒B . 奉命于危难之间C . 民不堪命矣D . 时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之9. （2分） (2016高二下陕西期中) 下列各组划线的词，词义相同的一项是（ ）A . 夫何使我至于此极也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B . 举疾首蹙额而相告曰天下之欲疾其君者C . 不若与人与嬴而不助五国也D . 可得闻与闻寡人之耳者10. （2分） (2015高一上哈尔滨期中) 下列加横线字的意义和用法完全相同的一组是（ ）A . 臣之壮也，犹不如人愿伯具言臣之不敢背德也B . 若使烛之武见秦君若入前为寿C . 太子丹恐惧，乃请荆卿度我至军中，公乃入D . 吾其还也左手把其袖，右手揕其胸11. （2分） 下列句中划线虚词意义用法相同的一项是（ ）A . 臣之进退，实为狼狈报养刘之日短也B . 急于星火至于成立C . 臣以供养无主，辞不赴命但以刘日薄西山，气息奄奄D . 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃有则改之，无则加勉12. （2分） (2019高二上大庆期中) 对下列句中加下划线词的意义和用法判断正确的一项是（ ） 虽然，犹有未树也此虽免乎行，犹有所待者也且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮彼且恶乎待哉A . 不相同,不相同。B . 不相同,相同。C . 相同,不相同。D . 相同,相同。13. （2分） 选出加线“以”用法不相同的一项（ ）A . 以五十步笑百步B . 五亩之宅，树之以桑C . 则修文德以来之D . 故临崩寄臣以大事也14. （2分） 下列各组语句中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 以卿畏之，故缄置他所此臣之所以大恐，百姓所疾苦也B . 母阴有纳女意，然恐于子不利幸有涛兄及诸孙在，则儿或可稍安于地下也C . 兵者凶器也，争者末节也入房穿榻，似熟居者D . 天下既平，天子大恺言既遂矣，至于暴矣15. （2分） 下列划线词，意义和用法相同的一组是（ ）A . 乎：生乎吾前叫嚣乎东西B . 其：其皆出于此乎余嘉其能行古道C . 而：蟹六跪而二螯吾尝终日而思矣D . 乃：爱祭无忘告乃翁今其智乃反不能及16. （2分） (2017高一下包头月考) 下列各句中，划线词语的意义和用法相同的一项是（ ）A . 所守或匪亲，化为狼与豺或重于泰山，或轻于鸿毛B . 连峰去天不盈尺去国怀乡，忧谗畏讥C . 委身为贾人妇如何四纪为天子D . 低眉信手续续弹 信而见疑，忠而被谤17. （2分） (2019高一上宁波月考) 下列加下划线的虚词“而”和其他三组不同的一项是（ ） A . 吾尝终日而思矣。B . 则群聚而笑之。C . 君子博学而日参省乎己。D . 吾尝跂而望矣。18. （2分） 下列各组句子中“之”字的用法和意义不相同的一项是（ ）A . 景公召而数之曰景公迎而贺之曰景公许之B . 甚善矣，子之治东阿也前臣之治东阿也今臣后之治东阿也C . 东阿者，子之东阿也陂池之鱼，以利贫民愿乞骸骨，避贤者之路D . 当此之时，民无饥者三年不治，臣请死之景公乃下席而谢之曰19. （2分） 下列句子中加线字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：侣鱼虾而友麋鹿A . 方其破荆州，下江陵，顺流而东也B . 吾从而师之C . 舞幽壑之潜蛟D . 日与其徒上高山20. （2分） (2017高二下牡丹江期中) 下列各句中划线字的词类活用类型不同于其他三项的是（ ） A . 欲因此时降武B . 单于壮其节C . 空以身膏草野D . 反欲斗两主21. （2分） 下列各句中与其他三项句式特点不同的一项是（ ）A . 知之为知之，不知为不知，是知也B . 敏于事而慎于言C . 月出于东山之上D . 亦将有感于斯文22. （2分） (2018高一上哈尔滨月考) 下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）例：父母宗族，皆为戮没A . 而燕国见陵之耻除矣B . 夫晋，何厌之有C . 太子及宾客知其事者D . 荆轲有所待，欲与俱二、 文言文阅读 (共3题；共31分)23. （10分） (2019高一上宁波期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 浩浩乎如冯虚御风冯虚：凭空，凌空B . 击空明兮溯流光空明：空旷澄澈C . 苏子愀然愀然：忧愁凄怆的样子D . 挟飞仙以遨游挟：持，带，意为偕同（2） 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 此非孟德之困于周郎者乎师者 ， 所以传道受业解惑也B . 月出于东山之上不拘于时，学于余C . 飘飘乎如遗世独立游于是乎始D . 倚歌而和之抱明月而长终（3） 下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 从“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”中，作者向我们展示出了一种与客相聚的舒畅飘逸的感觉，是一种从大自然中求得精神解脱、轻松豁达的“乐”。B . 作者借助夸张、想像，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的音调表现得十分形象真切。C . 客通过古与今对比、人生短暂与自然无穷对比、理想与现实对比，抒发了人生无常、个体渺小、梦难成真的悲哀之情。D . 主客对答是赋体传统的表现手法，主与客一般理解为作者一人的化身，本赋运用这一表现手法真实而巧妙地记录了作者泛游赤壁时的心理活动过程。（4） 翻译画横线的句子。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？24. （10分） (2017深圳模拟) 阅读下面的文段，完成小题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（1） 下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ） A . 虽趣舍万殊 ， 静躁不同殊：不同B . 修短随化修短：长短，这里指寿命的长短C . 终期于尽期：约定D . 虽趣舍万殊趣：同“取”（2） 比较下列各组句子中“其”“之”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）当其欣于所遇其致一也夫人之相与，俯仰一世每览昔人兴感之由A . 两个“其”相同，两个“之”也相同B . 两个“其”相同，两个“之”不同C . 两个“其”不同，两个“之”也不同D . 两个“其”不同，两个“之”相同（3） 下列分析，错误的一项是（ ） A . 这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。B . 本部分，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。C . 转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。D . 文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。25. （11分） (2019高三上铜仁模拟) 阅读下面的文字，完成小题。 颜真卿，字清臣，秘书监师古五世从孙。少孤 ， 母殷躬加训导。既长，博学，工辞章，事亲孝。开元中，举进士，又擢制科。调醴泉尉。再迁监察御史 ， 使河、陇。时五原有冤狱久不决，天且旱，真卿辨狱而雨，郡人呼“御史雨”。复使河东，劾奏朔方令郑延祚母死不葬三十年，有诏终身不齿，闻者耸然。迁殿中侍御史。时御史吉温以私怨构中丞宋浑，谪贺州，真卿曰：“奈何以一时忿，欲危宋璟后乎？”宰相杨国忠恶之，讽中丞蒋冽奏为东都采访判官，再转武部员外郎。国忠终欲去之，乃出为平原太守。安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨，增陴浚隍，料才壮，储廥廪。日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之疑。果以为书生，不虞也。禄山反，河朔尽陷，独平原城守具备，使司兵参军李平驰奏。玄宗始闻乱，叹曰：“河北二十四郡，无一忠臣邪？”及平至，帝大喜，谓左右曰：“朕不识真卿何如人，所为乃若此！”李希烈陷汝州，卢杞乃建遣真卿：“四方所信，若往谕之，可不劳师而定。”诏可，公卿皆失色。李勉以为失一元老，贻朝廷羞，密表固留。至河南，河南尹郑叔则以希烈反状明，劝不行，答曰：“君命可避乎？”既见希烈宣诏旨希烈养子千余拔刃争进诸将皆慢骂将食之真卿色不变希烈乃拘真卿守以甲士掘方丈坎于廷传将坑之。兴元后，王师复振，贼虑变，遣将辛景臻、安华至其所，积薪于廷曰：“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈弟希倩坐朱泚诛，希烈因发怒，使阉奴等害真卿，曰：“有诏。”真卿再拜。奴曰：“宜赐卿死。”曰：“老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？”奴曰：“从大粱来。”骂曰：“乃逆贼耳，何诏云!”遂缢杀之，年七十六。嗣曹王皋闻之，泣下，三军皆恸，因表其大节。淮、蔡平，子頵、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，谥文忠，赙布帛米粟加等。真卿立朝正色，刚而有礼，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名称，而独曰鲁公。善正、草书 ， 笔力遒婉，世宝传之。（节选自新唐书颜真卿传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子/千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之真卿/色不変/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷/传将坑之B . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之/真卿色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷/传将坑之C . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子/千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之真卿/色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷传/将坑之D . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之/真卿色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷传/将坑之（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 孤，指年幼丧父的孩子。“鳏寡孤独”，一般来说“鳏”指老而无妻，“寡”指老而无夫，“独”指老而无子。B . 监察御史，古代官名。掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务，类似今天的组织部官员。C . 转，在此指调动官职。古代表示官职调动的还有“调”、“徙”、“改”、“出”“入”等词。D . 草书，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的，即作为一种特定的字体，结构简省，笔画连绵 ，在狂乱中也能显示艺术之美。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 颜真卿耿直刚正。升任监察御史后，他上奏弹劾不肖之臣，任殿中侍御史时，又替被陷害的宋浑说话，这些举动引起宰相杨国忠的厌恶，一心想排斥他。B . 颜真卿有先见之明。安禄山刚露出反叛苗头时，他便提前做好工事准备，后来安禄山反叛，河朔一带尽失，唯独他担任太守的平原城守护完备。C . 颜真卿忠贞刚烈。面对叛军将领的威逼，他从容不迫，起身赴火，他痛骂李希烈派来假传圣旨的宦官，最后被缢杀。D . 颜真卿才华横溢。他学识广博，工于文章，尤其精于书法，世人把他的书法当珍宝一样流传。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之疑。果以为书生，不虞也。诏可，公卿皆失色。李勉以为失一元老，贻朝廷羞，密表固留。三、 情景默写 (共1题；共4分)26. （4分） (2016高一下淮安期末) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。无边落木萧萧下，_。（杜甫登高）_，春与秋其代序。（屈原离骚）臣所以去亲戚而事君者，_。（司马