高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏

高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 真题演练 (共3题；共33分)1. （11分） (2018浙江模拟) 阅读下面这首词，完成小题。卜算子【宋】刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注】刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。（1） 词的前两句分别从哪两个角度来写海棠花之美？ （2） 词的上阕说“道是天公不惜花”，下阕又说“道是天公果惜花”，请分析这首词中所包含的复杂情感。 2. （11分） (2017高一上葫芦岛月考) 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。【注】此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。两人重见，杜甫已51岁。不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首句不仅点明分别的时间之长，更表明两人源于童年时代的友情之深。B . 该诗前四句由过去到现在，再由现在想到未来，体现了时间的层次性。C . 诗人之所以嫌恶桃花和柳絮，是因为它们分别比云锦鲜艳，比棉花白净。D . 作者气恼剑南春色的“无赖”，因为它加重了诗人在别筵上的离愁别感。E . 该诗先情后景，与岑参白雪歌送武判官归京情景表达的套路相同。（2） 请结合诗歌前两联，分析诗人的复杂情感。 3. （11分） (2016高三上大连期中) 阅读下面这首唐诗，完成文后各题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。【注】不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。生憎：犹言偏憎、最憎。此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。（1） 颈联运用了怎样的表现手法？请简要赏析。（2） 这首诗是一首送别诗，但又不单单抒发离别之情，结合诗歌一，二联，分析这首诗都抒发了哪些情感。二、 模拟实训 (共12题；共132分)4. （11分） (2015高一上仙游期中) 阅读下面一首词，完成题目。鹊桥仙元滕宾斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。残鸦古道，荒鸡村店，渐觉楼头人远。桃花流水小桥东，是那个、柴门半掩。注：滕宾：一名斌，生卒年不详，大约宋末元初人。曾任翰林学士，出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安（今湖北红安）天台山为道士。（1） 词的上阕的前三句有哪些意象?描绘了一幅怎样的画面？（2） 词的下阕表现了词人怎样的思想感情?请结合词句做简要赏析。5. （11分） (2016高一下南昌期末) 阅读下面一首宋词，然后回答后面各题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？（1） 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（2） “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？6. （11分） (2018高一上西平月考) 阅读下面这首诗，完成各题。 代赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼，想凭栏远眺，最终却凄然作罢。B . “玉梯横绝”是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。C . “月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义:月儿的缺而不圆，就像是一对有情人的不得相会。D . 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。E . 本诗运用了对比的艺术手法，用芭蕉与丁香作比，形象地写出了主人公对情人的思念。（2） 这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的情感?请结合全诗进行简要分析。 7. （11分） (2016吉林模拟) 阅读下面的诗歌，完成后面的题。酒楼秋望华岳【注】西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。 秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。 古往今来多少恨，一时收拾付杯盘。【注】华岳：南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期，国家正处于危难之中。（1） 这首诗颔联写景精妙，请分三点简要分析。（2） 与过零丁洋尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。8. （11分） (2019高二上湛江期末) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联感物起兴，展现一幅辽阔荒凉的空间，诗人的“愁思”也充溢无边的空间。B . 颔联细致描写了风急雨骤的景象，其中“惊风乱飐”“密雨斜侵”投射诗人的感受。C . “岭树”“江流”两句同写遥望，却一仰一俯，视野各异，情景交融，楚楚动人。D . 尾联既与首句中的“大荒”照应，又指出自己的音信被滞留，无法送到家乡的困境。（2） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 9. （11分） (2019高三上蚌埠月考) 阅读下面这首清诗，完成下面小题。 早发五连驿忆弟曾国藩朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。（1） 下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（ ） A . 诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。B . 第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。C . 尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。D . 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。（2） 本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。 10. （11分） 阅读下面这首宋词，完成小题。离亭燕张昪一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。【注】南宋初人，作者经历宋由盛至衰的时代。此词为作者退居期间所作。低亚：低垂。（1） “水浸碧天何处断？”一句历来为人称道，哪个字用的妙？请赏析。（2） 这首词意蕴丰厚，表达了作者哪些思想感情？请结合具体内容赏析。11. （11分） (2019高二上扬州期中) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题壁上韦偃画马歌杜甫韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。戏拈秃笔扫骅骝 ， 歘见麒麟出东壁。一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。时危安得真致此？与人同生亦同死！【注释】骅骝：赤色的好马。歘见：忽见。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联诗人对韦偃画马作整体评价“画无敌”，并表达了喜爱之情。B . 颔联写韦偃作画的过程轻松、洒脱、迅捷，但显得有些游戏心态。C . 颈联正面展现绘画的内容，两匹马情态不同，但引起诗人对骏马的想象。D . 全诗借韦偃所画骏马的形象，寄托了诗人特定时代产生的特定情感。（2） 清代学者浦起龙在读杜心解中对这首诗的评价是“结联，见公本色”，试从思想情感角度作具体分析。 12. （11分） (2017高三上长沙月考) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。风雨中诵潘邠老诗韩淲满城风雨近重阳，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。【注】韩淲（11601224），江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年（1198年）秋。“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。B . 颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入世出世，都意气轩昂的进取。C . 颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。D . 尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。E . 全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。（2） 诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。 13. （11分） (2017高一上长春月考) 阅读下面这首词，完成小题。唐多令邓剡雨过水明霞，潮田岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】邓剡:南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操。此词为作者被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。（1） 下面对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ） A . “叶声寒”中的“寒”字，既点明季节，又饱含了作者国破家亡的主观感受。B . 上阕前四句寓情于景、情景交融，为读者描绘出一幅明丽的黄昏秋江图。C . 下阕前四句，化用典故写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。D . “堪恨西风吹世换”运用对比，明写恼恨“西风使季节更换，暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡。E . 上片“寓情于景”；下片词人通过燕、雁等意象，体现出他已被浓缩了的主体感受。（2） 这首词最后三句表现了诗人怎样的情感？请加以分析。 14. （11分） (2017高一上高邮期中) 阅读下面一首宋词，然后回答问题。水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼（宋）落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁 ， 刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】宋玉作风赋，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教。刚道：“硬说”的意思。（1） 词的上片侧重写景，主要运用了哪种手法？ （2） 结合句子分析下片蕴含了作者哪些情感态度。 15. （11分） (2018高三下北京模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。【注】南海：今广州佛山一带。上国：指京城。蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。（1） 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B . “行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。C . “每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。D . 诗歌颈联对仗工整，承接上句“春草芳”，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友南归会途经湘浦，意味深长。E . “应无惆怅沧波远”一句，