2020年小学教务的工作总结范文

小学教育管理综述这学期，我校以“责任教育、尊严教师”为宗旨，积极开展“责任第一”的学校管理、“少教多学”的课堂教学、“重习惯”的校本德育、“和谐快乐”的艺术和体育实践探索。在师生的共同努力下，各项工作顺利推进，取得了显著的良好效果。现在，我们将总结具体的工作。1、奖励结果首先，学校努力重建奖励制度。与过去相比，教师每学期的奖励总额增加了10倍以上。对于这学期的教师来说，对教师的各种奖励总额超过10万英镑，这样成绩优异的教师就可以受益。第二，我们重视团队。我们实行年级团队约束性评价制度，对各年级教师进行约束性评价，让团队中成绩突出的人有更多的尊严，让落后的教师有负罪感和反思感，从而有效激发教师的工作热情。第三是树立榜样，设立教学“冠军奖”和“学校先进奖”，最高奖项达到5000元。本学期中、期末，马伊娜、汪卉、马小平等教学成绩突出的教师将分别获得更高标准的奖励。2、惩罚出文明一个按钮的工作量很低。根据目前教师中存在的问题，如思想淡薄、责任心不强等，我们学校充分发挥绩效工资的奖惩作用，以12小时为最低工作量，否则，我们将不能充分享受30%的绩效工资。两次处罚和三次混乱纠纷。所有遭受“三乱”现象的教师，一经查实，将从学校的综合评奖中扣除，从而有效提高教师的道德修养。这学期我们学校没有一起“三乱”事件。旷工三罚。学校实行宽松的考勤管理方法，但对原则性问题进行严厉处罚。学校随机检查岗位时，如果老师擅离职守，每次罚款50元。如果老师被处罚超过四次，一个月的绩效工资将被扣除。对表现不佳的四次处罚。学校里“双重落后”的教师。(教学效果最差、表现最差的教师)不享受综合奖励。这学期，两个成绩不好的同志取消了这个奖项。3、召唤出的精神一是开展道德承诺活动。规定成立教师誓词，学校工会在每学期初组织教师开展教师道德承诺活动，提高教师道德修养。第二是制定教师“十不”道德规范。每个学期，教师都要根据自己的职业道德，对照规范进行自我检查和自我纠错活动。第三，教师职业道德每月举行一次。这学期的五个主题分别是责任意识教育、自律意识教育、和谐意识教育、树立正确的幸福观、做一名有尊严的教师。1.日常管理的有序安排在教学管理方面，我们把“1234”教学体系作为学校的正常工作。也就是说，每个人都有一个公开课，为幼儿和非考试科目安排两次考试，进行三次常规考试，每学期组织四次教学考试，从而保证教学工作的顺利进行。值得肯定的是，在这学期的非应试科目考试验收中，幼儿园老师、周、严、获得了验收组成员的一致好评。2.听课是最好的教学和研究我们把“听课作为最有效的校本教研”，开展大规模的听课活动，有效地指导课堂教学改革。到目前为止，校长闫永胜和教务处主任刘已经参加了50多场讲座，学校委员会的其他成员也参加了30多场讲座。他们已经真正实现了他们的承诺“领导力是第一件事这学期，我们对“先学后教”的“小学”和“学科”进行了深入的实践和探索。根据语用学学科的特点，分别确定了实验和研究两种教学模式。首先是“小学语文四环节教学模式”。具体环节是“定向学习”“课堂演示”“精确教学”“测试训练”。二是“数学五步教学法”，具体环节是：准备过渡(问题)，尝试探究(问题)，给予精确指导，两次尝试(问题)，课堂测试(问题)。2.多渠道寻求工作突破一是组织教师到延安进行培训。学校在六月份安排了34名教师。4延安听取了杜郎口中学崔启胜、高的精彩汇报。老师们深受鼓舞。第二，市教研室主任冷先生应邀作了关于“高效课堂”的报告，并观摩和指导了两个语文和数学实验班。第三是安排教师再次到新店中学上课。这是我们学校第三次观察和研究学校的先进改革经验。第四，实施了月度主题学习系统，并向教师发放了高效课堂模式解读等9份学习材料。第五，组织三次专题研讨会，开展分部、分部集体备课，提炼六个高质量示范班。第六，采取收集优秀学习计划、专题论文和教学反思等有效措施，有效推进课堂教学改革。3.已经取得了全面的实验结果一是形成20篇课堂教学改革专题实验报告，提炼出30个课堂教学改革的基本理念。二是孙崇金、马霞、马小宇等领导在教学改革中崭露头角。冷主