一年级下册第四单元解决问题教案_第1页
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文档简介

年级一学科数学主备人使用人一年级数学教师课题解决问题教时1课时教学目标知识： 让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。能力： 在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。情感： 发展学生实践、观察分析能力，让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重点 让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教学难点 让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教学方法 讲授法，练习法。教具学具 题卡、课件。 教学过程课前准备9+9= 14-4=18-6=13+5=10+9= 15-10=11-2= 12-7=一、复习导入1. 数数（1）10个10个地数，从10数到60。102030405060（2）5个5个地数，从5数到25。510152025（3）3个3个地数，从3数到15。36912152.数的组成（1）3个十和2个一合起来是（)。（2）5个十和8个一合起来是()。（3）49里面有（)个十()个一。（4）26里面有()个十( )个一。同学们真棒，这节课我们就用所学知识解决问题。板书：解决问题。2、 创设情境1. 出示教材46页例7教学情境图。师：同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。师：谁想读一下老师的要求?请另一个学生回答老师的条件是：有58个珠子？10个穿成一串？最后老师需要我们解决的问题是：能穿几串？师：要想知道能穿几串，该怎样解答?你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。学生可能会回答:（1）圈一圈（画图）（2） 数的组成：58里面有5个十和8个一那剩下的8个能穿成一串吗？不能，所以能穿5串。2. 验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。解答正确。小练：如果是70个珠子10个穿一串，可以穿多少串？ 如果是76个珠子10个穿一串，可以穿多少串？3.想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？生：11串。师：可以运用例7中的画图解决。3、 巩固练习1.82块饼干，10个装一袋。可以装满几袋？2. 有26个杯子，3个装一盒。8个盒子可以装下这些被子吗？4、 能力提升我们学校组织一年级四班的小朋友参观自然博物馆，共有45人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？总结 通过这节课的学习你有什么收获？让学生说说自己的感受
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