职业生涯规划：第四讲---职业生涯设计与职业规划书PPT课件

.1，职业发展与规划，许婧许婧，职业发展与规划，2，课程介绍，职业发展与规划，职业发展与规划。在这个不断变化的世界里，许多人想摆脱困惑，把握现在，看清未来。因为一个人不能把握现在，就不能清楚地看到未来。这似乎是一个不可避免的问题。然而，如何把握现在，展望未来，正是每个人的梦想。今天，我们通过分析我们自己和我们的环境，利用我们的知识来更好地理解我们自己、世界和未来，来规划我们的生活和设计我们的未来。学完本课后，你应该能够：(1)掌握职业规划的基本模式(2)掌握职业规划的基本步骤(3)掌握职业规划的基本方法(4)掌握职业规划的基本技能(5)学会设计职业规划书籍(4)课程内容和学习活动。职业发展与规划，职业彩虹，著名职业规划大师舒博(1953)根据年龄将人生的每一阶段与职业发展相匹配，将职业发展的阶段分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段，进而提出了具有生命跨度和生存空间的更广泛的职业发展概念。这是彩虹图。在职业彩虹图中，垂直层面代表对生活空间的上下审视，由一组职位和角色组成。它被分成六个不同的角色：儿童、学生、休闲人士、公民、工人和父母。他们的互动交织着个人独特的职业类型。职业发展与规划职业设计是在自知的基础上确定合适的职业方向和目标，并制定相应的计划，以避免就业中的盲目性，减少就业失败的可能性，并为个人职业成功提供最有效的途径。换句话说，就是在“平衡外部环境，自己采取措施”的条件下，设计一个合理可行的职业发展计划。职业发展和规划，首先是职业设计的概念。七二。职业生涯规划的基本模式，1。合理的职业规划模式，完整的职业规划通常有一系列的理解、决策、行动和调整过程组成。从理论上讲，职业规划是了解自己，了解环境，然后发现差距，用行动来弥补差距的过程，所以合理的职业规划包括正确的几个步骤。图2-2职业规划的理性模型，职业发展和规划，职业发展和规划，职业决策，9，2职业规划的三角模型，由美国Swain提出。它强调三个关键点：澄清和理解个人特征；教育和提供专业信息；个人与环境关系的协调。这三个方面在职业规划中同样重要。职业发展与规划职业规划的衍生模式大学生尚未进入职业世界，他们对环境和自我的认识不够深刻。在职业规划中，除了考虑三角模型的“自我特征”、“教育和职业信息”以及“自身与环境的关系”之外，衍生模型更强调职业规划意识，理解规划的重要性，并在此基础上缩小目标范围，在较小范围内进行平衡和决策。这是一个不断尝试的过程。职业发展规划男女不同的职业发展模式和特点，职业发展规划，职业发展规划，4。男女不同的职业发展模式和特点。13，CareerDevelopmentandPlanning，4。男女不同的职业发展模式和特点。14，CareerDevelopmentandPlanning，4。男女不同的职业发展模式和特点。15，3。职业设计的基本步骤，(1)设定抱负：抱负是职业成功的基本前提。“如果一个人的雄心壮志没有建立起来，这个世界上什么也不可能实现”(2)准确的评估：自我评估和职业机会评估(3)职业选择：需要考虑以下问题：我想在哪里发展？我能去哪里？我能去哪里？我的职业选择能帮助我实现人生的最终目标吗？我有办法让我目前的职业生涯与我生活中的基本目标保持一致吗？职业发展和规划职业发展和规划。16，3，职业生涯设计的基本步骤，(4)确定职业生涯管理路径：办事员副科长科长副科长科长科长副科长正厅公司：员工主管部门经理总经理董事长专业技术人员：初级中级高级(5)设定职业目标(核心)目标可分为：短期、中期、 长期目标和生活目标短期目标可分为：日、周、月和年目标中期目标：3-5年长期目标：5-10年。 职业发展和规划：职业设计的基本步骤，(6)行动计划和措施的制定：措施包括工作、培训、教育、轮换等。(7)评估和反馈：及时审查新的内部和外部环境的变化。调整和调整职业规划，树立抱负，准确评估和选择职业，确定路线，设定目标，制定行动计划和措施，反馈和调整职业目标，发展和规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业，规划职业， 个人职业发展档案PPDF职业发展计划(PPDF)(PPDF-个人绩效发展档案)职业发展计划将个人发展与企业发展紧密联系在一起，通过这一计划，企业使员工能够形成合力，形成团队，为组织目标而努力工作，并实现自我价值。 职业发展和规划职业发展和规划。19、个人PPDF的三个方向，(1)个人职业发展档案PPDF，职业发展与规划职业发展与规划，20，(2)自我规划五步法，许多职业咨询机构和心理专家对于职业咨询和职业规划经常使用的一种方法是关于五零思维模式：从我是谁开始。接下来的问题，共有五个问题1，你是谁？-你是谁？2、你想要什么？-你想要什么？3、你能做什么？-你能做什么？4、你能得到什么支持？-你能得到什么样的支持？5、你最终能得到什么？-你有什么计划？回答这五个问题并找到它们的最高共同点将会给你自己的职业规划。职业发展和规划，职业发展和规划。21岁，第一个问题，“我是谁？”我们应该深刻反思自己，更清楚地了解自己的优势和劣势。我们应该一个一个地列出来。第二个问题是“我想做什么？”这是对一个人职业发展的心理测试。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全相同，有时甚至完全相反。但是随着年龄和经验的增长，他们逐渐变得固定，并最终锁定他们的终身理想。第三个问题是“我能做什么？”这是对一个人能力和潜力的全面总结。一个人职业最基本的方向取决于他的能力，而他职业发展空间的大小取决于他的潜力。要了解一个人的潜力，应该从几个方面入手，如对事物的兴趣、做事的毅力、对事物的判断以及知识结构是否全面和及时更新。(2)自我规划五步法，职业发展与规划职业发展与规划，22，第四个问题“环境支持或允许我做什么？”这种环境支持客观上包括经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等各种地方性条件。人的主观方面包括同事关系、领导态度、关系等。这两个因素应该一起考虑。有时在做职业选择时，我们往往忽视了主观方面，未能调动一切有利于我们自身发展的因素，从而影响了我们的职业切入点。通过介绍同事和熟人在国外找工作是正常而容易的。当然，我们应该知道，这与一些不健康的做法，如“走后门”有本质的不同。不同的是，这里的环境支持是基于一个人自己的能力。(2)自我规划、职业发展和规划的五个步骤，(23)第五个问题是关于“你的最终职业目标是什么？”前四个问题澄清后，从每个问题中找出实现相关职业目标的有利条件和不利条件，列出你想做和能做的最不利条件的职业目标。然后第五个问题是关于“你的最终职业目标是什么？”自然，有一个明确的框架。接下来，我们将对一所大学的女性电子专业学生的职业选择和职业目标进行分析，这可能会激励许多像她这样的学生。(2)自我规划五步法，职业发展与规划职业发展与规划，24岁的案例：某大学计算机专业的女生在选择自己的毕业职业趋势时经常会遇到困难。目前，计算机专业是一个热门话题。找一份类似的工作并不难。但是，因为我是女生，所以我肯定不如班上的男生。同时，我更喜欢我老师的职业。在这种情况下，有很多矛盾，我们不妨和她一起认真思考一下职业规划，通过规划她的职业前途来决定她的就业方向。(2)五步自我规划，职业发展和规划。A:计算机专业毕业于一所重点大学；优秀的学生干部，优秀的学业成绩，英语已经通过了国家六级；心理学和管理学辅修；参加过高校演讲比赛并获得名次。家庭地位一般，既不富裕也不贫穷。父母工作稳定，身体健康，暂时不需要特别照顾。他身体健康。就我个人而言，我并不内向，但我不是特别活跃，喜欢安静。(2)五步自我规划，职业发展和规划。A:非常想成为一名教师。这不仅是童年的梦想，也是一种职业。其次，他可以成为公司的技术员。如果你出国攻读管理学硕士学位，回到中国成为一名企业经理也是可以接受的。(2)自我规划五步法，职业发展与规划职业发展与规划，27，Q:什么？A:担任家庭教师。虽然他不是自己的专业，但他在与孩子交流方面有天然的优势。当他是一名家庭教师时，当他的学生成绩提高时，他有一种成就感。作为一名学生干部，他与员工相处融洽，并组织了几次有影响力的大型活动。实习期间，我在公司做了一些发展。虽然我没有取得多大成就，但我仍然感觉良好。(2)五步自我规划，职业发展和规划。A:亲戚推荐一家公司开发技术。GRE考试没问题。我已经申请了几所外国大学，但是还很难说我是否能获得奖学金。去年，有几所学校来系里招聘老师，但是他们不是去当老师，而是去学校做技术维护。我想知道今年是否有学校会再次招聘教师。一些学生创办了一家公司并希望加入，但他们不知道该公司的具体业务或前景如何。(2)五步自我规划，职业发展和规划职业发展和规划。29，Q:您能在结束时做什么？A:可能有四个最终选择，如下：1)作为一名教师，我在这个领域有兴趣和理想，我不缺乏知识和能力。在素质教育的大趋势下，与师范专业相比，我有专业优势。在教授知识的时候，我可以让学生知道更多的高级知识，尤其是现在电脑在中学生中相当普及和普及，我有信心成为学生心目中理想的好老师；不足之处是缺乏基本培训和一些教师技能，但这可以逐步提高。(2)五步自我规划，职业发展和规划职业发展和规划。30，Q:您能在结束时做什么？A:可能有四个最终选择，如下：2)作为公司的技术人员，收入会更好。然而，根据近年来的发展，该行业经历了很大的起伏。同时，由于技术的迅速发展，有必要随时更新其知识。压力很大，信心不足，兴趣也不是很大。3)去找同学的公司失去了专业，从底层做起，这是有风险的，不符合其追求稳定的心理特征，同时家庭也会有阻力。4)获得理想的奖学金，能够出国留学，回国后成为企业经理。有许多不确定的因素，他们几乎没有把握。他们总是处于被动状态。(2)五步自我规划，职业发展和规划职业发展和规划。31岁。结论：仅从职业发展的角度来看，这四种选择都是合理的，但如果从个人角度来看，第一种选择显然更符合她自己的职业取向。从心理学的角度来看，选择第一个可以让她得到最大的满足，也是最容易投入工作的。取得一定成就后，她会有很大的成就感。从职业前景来看，教师职业也越来越受到社会的尊重，其社会地位正在上升。从性格来看，这个职业也更符合她的职业取向。主要困难是非师范学生进入这一职业的门槛相对较高。如果她能在确定最终目标后，努力弥补自己在专业技能方面与普通学生的差距，那么她很快就会实现自己的职业理想。(2)自我规划五步法，职业发展规划和职业发展规划。32岁，大学生职业生涯规划实施计划(参考)，大学一年级：探索期，大学二年级：定向