浙江传媒学院课程建设管理办法

浙江传媒学院课程建设管理办法浙川焦媛201026号一.一般规定第一课程建设是高校的一项基础教学建设。它是保证和提高教学质量的重要手段。它是专业建设的基础，是深化教学改革的关键。构建学生合理的知识结构、能力结构、综合素质和创新精神具有重要意义。为规范课程管理，进一步推进我校课程建设，提高教学质量，修订了管理办法。第二条课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实践教学体系的改革和建设，涉及教学内容、教学方法和手段、师资队伍、教材、教学设施和设备、教学管理等方面的改革和建设。按照“确保质量、注重建设、注重实效”的建设原则，按照标准课程重点课程精品课程分步建设的路径，学校有计划、有步骤地建设一支示范性强、辐射面广、影响力大的精品课程队伍，带动全校课程建设水平的整体提升。第三条课程建设的过程是深化教育教学改革的过程。二级学院(系)领导要统一认识，采取有效措施，充分调动教师的积极性和主动性，引导教师更新教育观念，创造性地进行课程建设。第四条课程建设应以提高教学质量和实现专业人才培养目标为目标，以国家中长期教育改革和发展规划纲要、2010年全国教育工作会议和浙江传媒学院“十二五”发展规划暨中长期事业发展目标精神为指导。二。声明和批准第五条课程建设及其适用范围1.学校课程建设分为四个层次：国家级、省级、学校级和学院级。其中，“国家课程建设”是指国家教学质量工程建设项目“精品课程”和“双语教学示范课程”。“省级课程建设”是指省级精品课程；“校本课程建设”包括校本精品课程、校本重点课程、校本双语课程等。“学院级课程建设”主要是标准课程等。2.原则上，09人才培养计划中每个专业的所有课程都需要纳入标准课程。标准课程建设由课程管辖的二级学院(系)负责，公共选修课由二级学院(系)和教务处共同建设。它已经是一门学校级的在线课程、一门关键课程和一门学校级的高质量课程。不再需要通过标准课程的建设。3.重点建设课程和精品建设课程主要面向公共基础课、学科基础课、专业必修课和重要专业选修课。教学面积大的高质量选修课程也可以申请学校一级的重点课程和优秀课程。4.课程建设申请和验收原则上每年进行一次，具体日期由教务处统一公布。第六条符合标准的课程应当符合下列条件：1.符合专业人才培养计划。2.申请符合标准课程的教师必须持有高等学校教师资格证书。如果聘请外部专家开课，他必须具备浙江传媒学院兼职教师的资格，并持有人事部颁发的聘书。3.教学文件齐全(包括课程大纲、教案或讲义、练习或思考问题、参考资料等)。)。4.选择公开出版的高质量教材(或实验说明)。5.理论教学课程必须利用校园网络平台进行教学。鼓励实践教学课程利用网络平台进行教学。6.实践教学课程的实验开放率符合教学大纲的要求。7.教学内容和教学过程的安排3.教材、书籍、多媒体课件、数字化教学资源、良好的实验条件和完整的教学文件可以为持续稳定的课程建设提供必要的物质条件。4.课程建设有明确的建设目标和实现目标的建设计划。5.注重教学研究，改革教学内容、教学方法和手段，在因材施教、素质培养、教书育人等方面有措施有成效。6.课程教学团队整体教学管理和教学效果良好，当年达到“优秀班”的比例不低于30%。第八条申请校级精品课程建设，应当具备以下基本条件：1.校级重点课程验收结果优秀，或验收结果合格，后续建设1年以上(含1年)。2.本课程由学术造诣高、教学经验丰富(含)副教授以上职称的讲师授课，师资梯队结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好。3.注重教学内容和课程体系的改革，准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，教学内容能及时反映专业学科的最新科研成果。4.注重运用现代教育技术进行教学和管理，注重教学研究，在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理等方面的改革和研究措施都很强，成效显著。5.选择国家优秀教材或国外高水平原创教材，以一体化设计、多媒体有机结合的三维、系列化教材和丰富的数字化教学资源。6.具有良好的实验条件，由主讲教师亲自主持设计实践教学，并按照教学大纲的要求，开设综合性、设计性、创新性和研究性实验(针对实验教学课程)。7.课程教学团队的整体教学管理和教学效果继续保持良好。第九条在学校层面申请双语建设课程，应当具备以下基本条件：1.各类专业人才培养计划中的双语教学课程。2.申请的课程应该有良好的建设基础。这些课程已经提供给学生至少两次。选修该课程的学生外语基础好，双语教学效果好。3.课程负责人应具有1年以上(含1年)海外学习、学习或工作经历。要有一支结构合理、外语教学水平高、教学效果好的相对稳定的教学队伍。4.鼓励聘请外籍教师和专家开展双语教学，并在学校层面申请双语教学课程。第十条申请和评估程序1.符合标准的课程每学年申报一次，申请人填写浙江传媒学院达标课程建设申报表。相关教师由课程集中的二级学院(系)组织，申报课程符合标准。申请人申报的课程应为本学年的课程。2.重点建设课程由各二级学院(系)根据学校分配的名额每学年申报一次(名额与学院(系)标准课程建设和专业建设挂钩)，课程负责人填写浙江传媒学院重点建设课程申报表。二级学院(系)专业建设委员会根据浙江传媒学院重点课程建设申请条件，组织相关专家对拟建设名单进行评审和公示。公示期满后，将名单报教务处审批，确定为“学校级重点课程建设项目”。3.教务处负责组织校级质量建设课程的申请和评估，每学年组织一次。校级精品建设课程选自校级重点建设课程。课程负责人填写浙江传媒学院精品建设课程申报表1.为标准课程、重点课程、精品课程和双语课程设置的每个建设项目都必须制定明确的建设目标和实现目标的建设计划。2.该项目是省级精品建设课程和国家级双语示范课程。相关项目文件下发后，邀请学校课程建设委员会、相关专家和职能部门在教务处的组织下召开开班协调会，使项目制定科学的建设目标和计划。3.各类课程建设要突出重点，凝聚特色，强化优势。特别是要加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍、数字化教学资源和教学标准的建设，全面提高课程教学的质量和效率。4.课程建设应与学科建设和专业建设相结合，注重提高建设的实效。第十二条各类课程的管理1.标准课程的建设周期为1年。2.重点课程、精品课程和双语课程建设周期为2年。3.重点课程、精品课程和双语课程建设实行课程带头人制度。如课程负责人因工作调动等特殊原因出现空缺，课程所在学院(系)应及时组织选拔课程负责人，并报教务处备案，同时通知各相关部门。原则上，如果课程负责人因工作调动等特殊原因出现空缺，将取消由公共选修课产生的重点校本课程和精品课程的建设。4.课程领导的职责和权力主要包括：(1)组织课程建设计划的制定和实施；(二)组织制定或者修订课程教学大纲、课程教学标准等教学文件；(三)组织本课程范围内的教学改革活动和教学方法研究活动；(4)负责本课程的教材建设；(五)组织本课程范围内的教学研究项目和教学改革基金项目的申请；(6)负责本课程的教学管理和教学评估；(7)负责本课程青年教师的培训；(8)推荐本课程教师申请各级各类教学奖励；(9)负责本课程建设资金的统筹使用；(10)负责课程考试数据库和课程档案的建立、管理和更新。5.课程负责人所在的各学院(系)必须为课程建设提供支持，定期组织自评和监督检查，对发现的问题及时提出整改措施和改进意见，并报教务处备案。每学期，学校对各种课程的课堂教学进行抽查，并公布抽查结果。6.学校应当建立课程建设网站，发布与课程建设相关的政策、文件、通知等信息。教务处负责课程网站的信息发布和相关管理，现代教育技术中心负责课程网站的运行和技术支持。课程负责人必须根据课程建设的相关要求维护和更新课程网站建设的内容。第十三条资金管理1 .学校设立各类“课程建设专项资金”，逐步增加对各类课程建设资金的支持。2.精品课程建设经费由课程集中的二级学院(系)提供。具体经费数额由各课程集中的二级学院(系)确定。学院办公室将对二级学院(系)接受的每门合格课程给予500元至1000元的奖励。3.学校将为每门学校级重点建设课程拨款1万元，20元，5.课程负责人负责根据施工计划审核预算和支出。课程建设经费的支出，在浙江传媒学院双语建设课程申报表前，按照财务规定到会计室报销前，应分别由课程管理人员、课程负责人、课程所在学院教学负责人、经费负责人审核签字。一次性单笔支出超过5000元或超出本基金使用范围的各种专项支出，应事先经教务处严格审批(专项支出还应报教学主管院长批准)，一次性单笔支出超过10000元的，应经主管院长批准后，方可向会计处办理报销手续。6.课程建设专项资金使用范围：编写教学文件(课程建设规划、课程教学大纲、教案等)；购买课程建设所需的图书资料、简易教学设备、实验材料和办公耗材；课程试题库建设；数字课程资源的建设与维护；加班费、劳务费和奖励费(项目控制在拨款的15%以内)；与课程建设相关的必要费用，如教材编写。仪器设备购置费不得超过项目资金总额的20%。7.所涉及的物资采购由学校采购部管理。移动硬盘、u盘、记录笔、硒鼓、墨盒、墨粉、色带、色带架、光盘、复印纸、打印纸等办公设备耗材在省政府指定采购单位采购，其余少量低值耗材原则上允许自行采购。采购材料为固定资产的，采购前须经实验设备管理处审批，实行统一采购。第十四条检验和验收1.二级学院(系)专业建设委员会组织相关专家和教学督导员对符合标准的课程进行验收。原则上，每年检查验收一次。评估结果由各二级学院(系)上报教务处教务处。学术事务部门应组织专家进行抽查并公布结果。教务部门将授予合格学生“标准课程”的称号。2 .重点课程或质量课程1年内接受中期检查。所有重点课程和精品课程必须填写课程建设经费使用卡关于建设进度和资金使用情况。对期中考试不及格的，将停止资助，取消重点课程和精品课程资格，取消明年申请重点课程和精品课程的课程团队成员资格。3.重点课程、精品课程、双语课程建设期满后，由课程负责人申请验收，填写浙江传媒学院课程建设项目中期检查表、浙江传媒学院重点课程建设项目验收表、浙江传媒学院精品课程建设项目验收表，附书面总结及相关材料，并报教务处。学校根据浙江传媒学院双语课程建设项目验收表、浙江传媒学院重点课程建设评估指标体系、浙江传媒学院精品课程建设评估指标体系组织相关专家进行验收。符合标准的被评为“浙