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文档简介

板书设计的方法，第一，板书的作用。二，板内容的构成，系列板书，系统板书，辅助板书，内容样式板，高亮板书，问题样式板书，3，板书设计方法，1，内容再现方法，2，逻辑跟踪方法，优点：反映明确的层次结构、强调、内部连接。揭示知识结构和各部分的逻辑关系，加深理解。2，比较式，2，比较式，4年前埋葬的5岁阶段的小10阶段韩国木箱4年后挖的9岁阶段的大5阶段理解：周围的一切都在变化3，图表式，信息量，清晰简单。美丽的小兴安岭，4，脉络，简单，掌握主线和要点。渔夫和金鱼的故事，揭示了文本的主要内容，强调了重点和关键，搁置了作者的想法。5，线造型在板设计中通过多种线的连接，准确、经济地表示零件之间的关系。可以表示连接、跳跃、汇总、强调等多种含义，不仅可以节省语言表达，还可以一眼就掌握，在“紧缩”过程中发挥重要作用。使用、6、连接、符号、线等顺序连接教材的内容，构成时间、空间、逻辑上有意义和规律的系统。7，揭示主轴，多层多线索语境，明确的逻辑关系，两个文本中心。8，了解线索，文章想法，简化，了解文章结构。9，理解提示，理由，经过，意图和本质。10，简单的笔划，纸船和风筝，简单明了，有趣。11，形象图形，大胆，创造性，有趣，艺术感染力，让人印象深刻。时间，12，横幅，使用横幅显示文本屏幕，反映文章的结构，丰富学生的想象力。13，揭示总分、知识之间的总分关系或层次关系。发生了什么事？14，激发提问式，兴趣，培养探究能力和解决问题的能力。15，知识点之间的连接，强调内部因果关系的方形矩阵。垂直和水平组合、网格、分层分析、顺序排版和正方形矩阵图案。16，交叉，明确的开闭，有趣。17，往复，明确的内容，前后呼应，灵感思考。18，循环风格，从一个点出发，通过每个点，显示困难，文本的语境，培养学生布置句子的能力。19、以总结要点形式细化文本内容，用简明的词语概括，对落花生3354收获花生花生花生3354次花生进行食用和处理，简单明了。条理清晰，语境清晰，有助于学生整理文章线索，反映作者的写作思维，反映作者的创作意图。主板图书类型，1，摘录点(概述)2，比较3，图标4，上下文5，行6，连接7，主轴8，线索式9，问题10，短线11，图12，横幅13，总分14(b)掌握情况，有的射箭。(c)写组合，互为补充。(d)第一次和第二次伴随，紧密结合。黑板直观，能反映知识的重点和困难，也能帮助创造情景和激发学生学习的兴趣。(e)直观的图像，简单明了。花钟着重教学生“花开的时间不同”。老师根据学生的发言，先在黑板上画钟面，学生们通过读书在钟面上展示各种花的开花时间，接着是“植物开花时间不同的原因”，“6)语言正确，灵感强。(7)内容完整、系统地
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