技能第三章心理测验技能李春红

李春红、深圳电视台特任心理专家国家人力资源社会保障部和中国科学院心理研究所认定EAP指导者清华大学深圳研究院深职训练指导者深圳心理专家热线初心理咨询师国际劳动组织培养指导者深圳市五星志愿者27年有心理学企业训练咨询经验，演讲1500多场， 观众有50000多名国家心理顾问职业资格训练(三级技能)，第二章心理测试技能李春红微信： 1968671461，本章内容，第一节智能测试第二节人格测试第三节心理和行为问题评价第四节压力和相关问题评价，第一节智能测试，第一节韦氏成人智能测试(wais 第二单元联合型瑞文测试(CRT )第三单元中国比内测试国家心理顾问的职业资格训练(三级技能)，第二章心理咨询技能李春红微信： 1968671461，智力结构理论， 斯皮尔曼二要素论萨尔顿的群要素理论吉尔福的三维结构理论卡塔尔的流体智能和结晶智能理论斯皮尔曼的认知成分理论、斯皮尔曼的二要素论，最先提出了智能结构理论的是因子分析之父英国心理学家斯皮尔曼。 g因子(普通因子):所有智力活动所必需的共同因子。 s要素(特殊要素):某一特殊方面的才能、萨尔斯顿的组要素理论、萨尔斯顿由智力互不相关的原始能力构成，能够将各种智力活动分成不同的组，认为各个组的基本要素是共同的。 他认为智力有七种独立的心理能力：语言理解(v )、语言流利(w )、推论能力(r )、计数能力(n )、机器记忆能力(m )、空间能力(s )、感知速度(p )。 吉尔福德的三维结构理论，吉尔福德认为智力结构应该从内容、操作和产品三个维度来考虑。 操作：在知识活动过程中，包含认知、记忆、分散思考、整合思考、评价五个要素的内容：知识活动的内容，包含图形、符号、意思、行为四个要素的产品：知识活动的结果，包含单元、门类、关系、系统、转换、包含六个要素。 将这三个变项组合可以获得456=120种不同的智能元素。 卡塔尔的流体智力和结晶智力理论，卡塔尔认为，流体智力是人的潜在智力，不太受社会教育的影响，它与遗传获得的学习和问题解决能力有关。 结晶知性：流体知性和文化相互作用的结果受文化的影响。 斯皮尔伯格的认知成分理论，现代美国心理学家斯皮尔伯格(R.J.Sternberg )从信息加工心理学的角度提出了认知成分智能理论。 他认为智力结构是由“成分”构成的。 所谓成分，是操作物体和符号内部表现的基本信息加工过程。 练习题，1，首先提出知识结构理论的是() (a )斯皮尔曼(b )塞恩顿(c )吉尔福德(d )卡塔尔、a、练习题、2、()理论中，智力由互不相关的原始能力构成，各种智力活动可以分成不同的组，各组的基本要素是共同的。 (a )智力团体要素论(b )智力的三维结构理论(c )智力的二要素论(d )知识的认知成分理论、a、练习问题、3，美国心理学家吉尔福德认为，智力结构应该从内容、操作和产品的三维角度来考虑，他可以根据内容不同的操作产生不同的产品100(B)90(C)60(D)120，d，练习题，4，美国心理学家卡塔尔说，()是人的潜在智力，不太受社会教育的影响，关系到遗传性获得的学习和问题解决能力。 (a )普通智能(b )晶体智能(c )特殊智能(d )流体智能、d、练习题、5，美国心理学家斯坦堡认为智能结构由()组成。 (a )成分(b )要素(c )符号(d )信息、a、练习题、6、英国心理学家斯皮曼认为，人的智力活动中存在()(a )群要素(b )普通要素(c )特殊要素(d )单要素、BC、练习题、7、美国心理学家吉尔福德认为应该用()维度来考虑智力构造。 (a )内容(b )操作(c )产品(d )认知、ABC、练习问题、8、美国心理学家卡塔尔认为智力由两种成分构成，各自为() (a )流体智能(b )普通智能(c )特殊智能(d )结晶智能、AD、第一单元韦氏成人智能测试WAIS-RC(* )、韦斯勒智能尺度、韦斯勒成人智能尺度韦斯勒儿童智能尺度。 韦氏成人智能量表、测试实施、适用范围本测试适用于16岁以上的受试者，分农村和城市使用2式。 考试的实施、考试顺序在完成成人考试时，通常以语言先操作的顺序进行，特殊情况下可以适当变更的测试通常一次完成，也可以分为容易疲劳的人和动作慢的人来完成的WAIS-R的结构、语言成分表知识相似性、算术词汇理解数字的广度， 操作成分表画填充图像排列树框图花纹图案集数字符号，龙耀先选的代表性测试，韦氏智能表的构成和内容，语言成分表1 .知识，例太阳从哪里升起？ 测定：知识的广度，一般的学习和接受能力，对日常事物的认识能力，对材料的记忆，韦氏智能尺度的构成和内容，语言分量表1 .知识2 .相似性，苹果和香蕉，测定：逻辑思考能力，抽象的思考能力和摘要能力，韦氏智能尺度的构成和内容，语言分量表1 .知识2 .相似性3 .算术，例子还剩多少钱？测定：数学计算推论能力、自主注意能力、韦氏智能尺度的构成和内容、语言分量表1 .知识2 .相似性3 .算术4 .词汇，例：伞是什么意思？ 什么是伞，测量：语言理解能力，评分麻烦，评分标准难以掌握，韦氏智能尺度的构成和内容，语言分量表1 .知识2 .相似性3 .算术4 .词汇5 .理解，例子要捡信，如何测量：判断能力， 运用实际知识解决新问题的能力和一般知识文化教育的影响小，得分难掌握，韦氏智能尺度的构成和内容，语言分量表1 .知识2 .相似性3 .算术4 .词汇5 .理解6 .数字广度，例85148237，测定：注意力和短时间记忆能力：对智力低的人短时间记忆能力，智力高的人操作分量表PerformanceScale由5个测试构成(1)数字符号(2)图片补充(3)木块设计(4)图片布置(5)图形组件(1)数字符号(DigitSymbol )、1-9的被实验者在90秒内将没有符号的数字填写在对应的符号上，可以测量学习新联想的能力、视觉-运动的细微动作、持续的能力和操作速度。 (2)绘画填充(PictureCompletion )，共计21张照片中，每幅画缺少一个要点，请被实验者指出欠缺的地方和名称。 这测定视觉认识能力和视觉记忆和视觉理解能力。 (3)树的区块设计，共计10套图案卡，让被实验者用红白两种颜色的立方体区块复制。 可以测量认识空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力。 可以测量、逻辑联想、思考的灵活性、对社会场景的理解力。 特别是，提示最初数字的2个项目的编号第2个数字1的提示位置第3个数字3是正确的顺序。斜线的数字4张卡片张数。 例如，(5)将图案汇集(ObjectAssembly )、4组物体图案分割成片段，让被实验者将其复原。 这主要是测定处理部分和整体关系的能力。 这个测试和树的图案一样，也与视觉分析和视觉运动有关。例如，注意： 9、10、11的时间加分，尺度内容(评分测试)，有时间限制的测试，语言成分表知识相似性算术词汇理解数字的广度，操作成分表绘画填充图像排列树框图的数字符号，测试评分，测试评分方法的原始分的获得对有时间限制的项目，反应的速度和正确性分数(算术、算术、准确性) 不分时间的项目，根据反应质量给与不同的分数。 测验指南详细地说明了每个测验的分数。 (客观/主观)从原始点到尺度点(M=10，SD=3)标准二十岁年龄尺度点(尺度表):VS、PS、FS-临床诊断用，P202例IQ (尺度表):VIQ (语言IQ )、PIQ (操作IQ )、FIQ (总IQ )、标准偏差和百分比基准二十%、很常见方差IQ :平均100，标准偏差15T分数：平均50，标准偏差10基准9点：平均5，标准偏差2基准10点：平均5.5，标准偏差1.5基准20点：平均10，标准偏差3， 53、平均比平均高，比平均高的标准差，比平均低的标准差，比平均低两个的标准差：比98%平均高一个的标准差： 84%平均水平：比50%平均低一个的标准差：比16%平均低两个的标准差：2%。 标准偏差为0时，百分级为50加上一个标准偏差，百分级为84减去一个标准偏差，百分级为16加上两个标准偏差，百分级为98减去两个标准偏差，百分级为2，分数转换年龄，城乡，原始点，T=3Z 10，尺度点，IQ，IQ=15Z 100 结果的解释(1)知识等级分布表的智商等级在人群中所占的比例为130以上，超常2.2120129超常6.7110119比通常16.190109通常508089比通常16.17079的边界低6.769以下，智力下降2.2， 结果的解释(2)智力缺陷的分数等和百分位的IQ等级占智力降低率5069的轻度85549中度2034重度15以下的极重度的情况，相关知识对韦氏智能尺度的评价的优点：1.测试具有复杂的结构，不仅是语言项目，还具有操作项目2 .用分布式智商代替比率智商克服了计算成人智商的困难，解决了智商变异带来的长期困扰的问题。 3、韦氏智能量表临床应用多，测定智能、研究人格、积累了大量资料，已成为临床试验的重要工具。 退化指数。 缺点：1.三套尺度(WAIS-R； WISC-R； WPPSI )的联系不好。 2 .测试的起点很难，有些测试方法很难向低智者解释，所以很难测定低智者。 3 .一些测试项目太多，增加测试时间，相反，项目太少，很难调整项目难易度，另外，也有半相关可靠性的检查困难的情况。 退化指数、语言成分表的知识相似性算术词汇理解数字的广度，操作成分表的画埋入画中排列树的框图并拼凑数字符号，退化指数=(数字的广度树的框图的数字符号)/(知识词汇的画的排列)随着年龄的增长而不受年龄的影响减少，翁耀先选的代表性的测试语言成分表的知识相似性算术词汇理解数字的广度，操作成分表的画填补画，树的画的图案拼凑数字的符号，知道的人送一首，埋画发给他，写注意事项，操作韦氏尺度时，一定要按照本手册的规定，仔细阅读指南主考试者必须经过进行个别考试和团体考试的训练，掌握本考试的考试技术。 测试时间需要适当地选择，这是和被实验者建立良好的协调关系所必要的。 主考试者要在被试验者的协助下，尽可能地使考试感兴趣。 有些项目没有期限，但并不是任意延长被实验者。 一般来说，你可以在10或15秒内考虑答案。在进行多重回答、9、WAIS-RC的数字宽度测试时，测定的具体要求是() (a )分别进行顺背数和逆背数两个测试. (b )读数的速度是每隔一秒一个数字. (c )任一个测试正确的情况下，进入下一个项目. (d )如果一个测试有错误，进行同一项目的两个测试.ABCD，复数回答，10，waisRC的测定的基本步骤如下。 (a )一般按先语言考试、后操作考试的顺序进行(b )各考试必须从开始点开始(c )考试通常一次结束(d )有语言障碍和情绪紧张的被实验者，首先制作1、2个操作考试ACD，在收音机、11、WAISRC中注意障碍在实施了P205(A )画填充(b )木框图(c )图形汇集(d )图像排列b、多个回答、12.wais-RC的数字符号评分测试的情况下，正确的是() (a )样品测试完成后，根据记忆(b )从左向右填写(c )禁止跳跃(d )本测试期间为90秒BCD、多次回答、13、WAIS-RC的实施，()测试以反应速度和正确性作为评价的依据。 实施(a )算术(b )相似性(c )树框图(d )词汇AC、练习、(无线电) 1、WAIS-RC，一般的做法是() (a )首先进行操作测试，接着进行语言测试，(b )首先进行语言测试，接着进行操作测试，(c )交替进行语言测试和操作测试，(d )能够根据被验者的状况灵活地把握，d，(多个回答) 2，根据测试结果，该委托者的成绩是通常的平均值从(a )词汇(b )图像排列(c )知识(d )谜题CD、(收音机) 3、测试结果，能够判断出该委托者低于常数平均水平的是() (A)FIQ(B)PIQ(C)VIQ(D)IQC，真正的问题，情况10以下为某委托者的WAIS-RC的测试结果：WAIS-RC，WAIS-RC，复数回答： 1，对于WAIS-RC，正确的表现是() P153/154(A )按“先语言测试后的操作测试”的顺序严格进行(b )适用于16岁以上的受试者的(c )数字宽度测试中，顺背和逆背两部分(d )采用了比率IQbc，多个回答： 2，该委托者测试的成绩超过常规平均水平(a )知识(b )相似性(c )数字符号(d )填写ABD，从收音机： 3，FIQ来看，该委托人的智能水平属于() (a )超常(b )比通常(c )低，第二单元联合型瑞文测试(CRT )、测试的实施(1)，测试材料本测试是非文字智能测试，李丹、王栋等(1989 )是原瑞文(J.C.Raven )渐进矩阵测试的标准类型试验材料是由72张图案组成的72个测验组成的专辑，分为6个单元(a、AB、b、c、d、e )，各单元为12个问题，前三个单元为彩色模式，接下来的三个单元为黑白模式。 考试的实施(2)，适用范围从5岁到75岁，粗略评价智力等级。 幼儿和智力低下的人和不能自己写的老年人应该分别测定，一般可以团体进行。 这个测试可以用于有语言障碍的智能测