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文档简介

课 堂 教 学 设 计课题：第七课（第三框）无形的财产 授课时数： 1 日期： 设计要素设计内容教学内容分析 本框包括三层意思。一是鼓励未成年人发扬创新精神，用于发明创造。二是依法维护自己的智力成果。三是要尊重他人的脑力劳动成果，不实施损害他人智力成果权的行为。教学目标知识与技能1.智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容，依法维护智力成果权。2.具有一定创造智力成果的意识和能力过程与方法1.通过实例分析、讨论交流、阅读、讲解进一步了解掌握知识。2.案例分析法、讲解法、阅读法、点拨法、讨论法、等情感态度价值观积极创造智力成果，为祖国，为人类做贡献。尊重他人（包括外国人）的智力成果权。学情分析 知识和智慧是无形的财产，未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘，抄袭了他人的作品却理直气壮，因此，对未成年人要进行知识产权方面的教育，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法保护自己的劳动成果。教学分析教学重点依法保护智力成果权教学难点难点依法保护智力成果权解决办法通过实例分析让学生理解掌握知识，培养能力。教学策略 主要通过大量的实例分析，帮助学生理解所学知识的含义，培养学生爱科学，用科学的创新意识和能力，并懂得依法保护自己的成果。教学资源板书设计无形的财产智力成果受法律保护 依法保护智力成果权 教 学 过 程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果1、 导入新课2. 知道智力成果的含义3. 知道智力成果的作用4. 了解智力成果权包括的内容5. 如何发扬创新精神，积极创造智力成果。6. 知道智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护7. 知道不侵害他人的智力成果由生活中的实例导入a.指导阅读p81资料b.例举生活实例进一步讲解c.组织齐读p81最后一自然段a.指导看p82图b.组织交流书中问题c.师生共同归纳a. 组织阅读p82第1自然段最后一句b. 指导阅读p82相关链接c.教师进一步讲解a. 教师进一步讲解有关实例，对学生进行教育、鼓励、引导。b.组织学生讨论交流c师归纳a指导阅读p83实例b.组织交流书中问题c.指导阅读p83第1自然段d. 组织齐读相关链接a. 组织完成p84练习并讨论b.教师点拨评判c.指导阅读相关链接d.归纳小结倾听a.阅读相关资料b. 倾听、思考c.齐读有关知识a. 看图、倾听b交流（同桌进行）c. 归纳总结a.阅读相关知识b. 阅读相关链接c. 倾听、思考a倾听、思考b.讨论（前后桌进行）c.倾听a阅读相关链接b.讨论交流（前后桌进行）c.阅读相关知识d. 齐读相关链接a完成练习并讨论（分两组进行）b. 倾听、思考c. 阅读相关链接d.倾听 教学流程图1. 导入新课2.知道智力成果的含义3.知道智力成果的作用4.了解智力成果权包括的内容5.
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