四年级上册科学课件2.1水能溶解一些物质2教科27.ppt

,（教科版）四年级科学上册课件,水能溶解一些物质,从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。,这是为什么？,猜一猜,这杯水是什么味道？,食盐在水中溶解了吗？沙子在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？,1.四人小组分工合作。2.实验要安静、快速地进行。3.完成实验记录表。,实验要求：,活动一：食盐能否被水溶解观察实验,实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、食盐,实验操作步骤：1、用肉眼观察食盐，描述它们的特点。2、取一平匙盐放入装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。3、稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。4、再搅拌一会儿，静置，观察。,做一做,实验记录：,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,填一填,食盐与水混合产生的现象记录表：,部分食盐沉在杯底,在水中看不到食盐,在水中看不到食盐,活动二：沙子能否被水溶解观察实验,实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、沙子,实验操作步骤：1、用肉眼观察沙子，描述它的特点。2、取一平匙沙子放入烧杯里，不搅拌，观察比较。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿，静置，观察。,做一做,食盐、沙与水混合产生的现象记录表：,部分食盐沉在杯底,在水中看不到食盐,在水中看不到食盐,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,填一填,实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、面粉,活动三：面粉能否被水溶解观察实验,实验操作步骤：1、取一些面粉，放入盛水的烧杯内。2、不搅拌，观察面粉在水中的变化。3、稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察面粉在水中的变化。4、把它放置一会儿，观察。,比一比,面粉、食盐、沙与水混合产生的现象记录表：,部分食盐沉在杯底,在水中看不到食盐,在水中看不到食盐,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,水变白色,沉在杯底,填一填,过滤实验,过滤：,过滤实验,滤纸,漏斗,烧杯,铁架台,玻璃棒,实验装置及相关器材名称,过滤实验装置,做到：“一贴二低三靠”1.滤纸紧贴漏斗内壁2.滤纸边缘低于漏斗边缘3.液体的液面低于滤纸边缘4.烧杯紧靠玻璃棒5.玻璃棒斜靠三层滤纸的一边6.漏斗颈下端要紧靠烧杯内壁,过滤操作的注意事项,二低,一贴,三靠,过滤实验,过滤实验要点：（一贴两低三靠）,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗口；漏斗内的液面要低于滤纸的上缘。三靠：漏斗的下端紧靠烧杯内壁；玻璃棒紧靠三层滤纸的一边；烧杯口紧靠玻璃棒。,过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物,食盐、沙与水混合产生的现象记录表：,部分食盐沉在杯底,在水中看不到食盐,在水中看不到食盐,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,水变白色,沉在杯底,不分离,分离,分离,溶解,不溶解,不溶解,物质,食盐,沙子,面粉,滤纸上有什么,能否用过滤方法分离,没有固体盐粒,黄色固体沙子,白色面粉颗粒,能,能,不能,发现1：除了观察描述我们还可以用过滤的方法判断物质在水中是否溶解！,发现2：通过过滤实验我们知道在水中能溶解的物质不会和水分离的，在水中不能溶解的物质会和水分离的。,溶解的特点：1.物质变成肉眼看不见的微粒。2.静止后不会沉淀。3.过滤后物质不能被分离。,在水中溶解的物质，不能通过过