幼儿园健康检查制度

普通实验幼儿园健康体检系统幼儿园要建立和完善健康检查制度。健康检查对象包括新参员、院内儿童、教师等。第一，幼儿的健康检查可以通过婴儿的定期及非定期健康检查，了解每个婴儿的生长发育状况，采取适当的措施，更好地促进幼儿的健康成长，疾病也可以早期检测、早期隔离、早期治疗。(a)人体公园前健康检查打算上幼儿园的幼儿应在住院前(或住院一周内)进行全面健康检查，确认该儿童的健康状况，防止某些传染病流入幼儿园。而且，入学前健康检查还提供了重要资料幼儿园住院前健康检查的主要内容，以便更好地了解和掌握每个孩子的生长发育特点、健康状况：(1)了解婴儿的疾病史、传染病史、过敏史、家庭疾病史等。(2)检查婴儿的当前生长和健康状况，例如身高、体重、胸围、头部周长、心肺功能、视力、听觉、皮肤、牙齿发育、脊椎发育、血红蛋白、肝功能等。(。(3)了解婴儿疫苗接种的完成情况等。婴儿住院前健康检查通常在当地医院进行，婴儿住院前健康检查只有效一个月。住院早晨检查：早晨检查是幼儿园健康管理工作的重要组成部分。通过这个链接，不仅能及早发现疾病，还能及时应对一些不安全的因素。此外，了解家庭中幼儿的生活状况，有助于教师更好地建立当天的工作和离家近的关系。幼儿早晨检查的主要内容是摸一摸，看两遍，问三遍，查四遍。摸摸孩子的额头部位，看看孩子的体温是否正常，孩子颈部淋巴结是否肿大；“异见”是指仔细观察婴儿的咽喉部位是否发红，观察婴儿的皮肤、脸色、精神状态等是否有异常。“三个问题”是指询问父母，年幼的孩子在家吃饭、睡觉、排便等生活方式；“第四次”是幼儿携带不安全的东西来到花园发现问题时及时处理。如果在景观检查中发现婴儿身体不适或疾病的迹象，建议将孩子带到医院检查或暂时隔离，或者联系父母，决定是否继续上课。2、教师的健康检查：幼儿园教师进入幼儿园前都要进行严格的健康检查，健康检查合格者才能进入幼儿园。每年还要进行全面的健康检查。不仅包括一般的健康检查，还包括胸部x线透视、肝功能、阴道真菌和滴虫、淋病、梅毒等的检查。健康检查不合格者必须立即转移或暂时离开工作岗位。有些疾病直到痊愈为止，必须有相关的健康诊断证明才能恢复工作。幼儿园食堂管理制度一、餐具卫生消毒系统(a)餐具使用前必须清洗消毒。(b)清洗炊具时必须使用专用游泳池，不能与蔬菜、肉类等其他游泳池混用。(3)用于清洗和消毒炊具的洗涤剂、消毒剂应符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。(4)消毒过的餐具必须存放在餐具专用清洁柜里保管。吃饭清洁柜定期清洁和消毒，以避免污染。(5)消毒过的和未消毒过的餐具要分开保管，储物箱里也必须有明显的标记。(。二、粗加工管理系统(a)保持粗加工清洁卫生，配备防飞、防鼠设备、购买原料的高级粗加工间、食品分类等。(二)在粗加工过程中，各种食品原料必须首先检验食品质量，不能腐烂、变质、发霉、生虫、有毒有害的原料加工。(c)明确表明，洗肉、洗菜的游泳池必须单独使用，加工肉类控制台和蔬菜控制台单独使用。(4)加工过的食品要保管好，做好三种防御。(e)每天消毒肉池、托盘、控制台和设备。三、食堂健康检查系统(a)严格执行各种卫生制度，食堂人员认真履行职务。(b)食堂清洁卫生消毒：人员、定时、分区、质量设置、日常消毒和记录(三)管理人员和保健医生每天检查食堂卫生，每周组织全体花园检查，做好记录。(4)卫生要求：食堂清洁卫生，没有垃圾，没有积水，没有灰尘，没有壁脚，没有屋顶，房子没有蜘蛛网，洗碗所没有残渣，下水道畅通，没有油的烟雾机器。(e)餐具卫生要求：餐具、炊具清洗、清洗、清洗、三消毒、4清洗。清洁柜每天消毒，餐具消毒后，立即放入清洁柜，防止二次污染。码头干净、生动、清楚地标明了。炉灶和案板干净，没有污垢，没有油，只有毛巾分类特别，冰箱厨房橱柜定期消毒。(6)仓库检验：根据仓库管理系统。四、餐饮系统(a)烹调好的食物要分成明确标记的容器(盆子、桶)保管，并单独使用。(。使用后小肠保持清洁。(b)婴儿食品烹饪后，中央温度不低于摄氏70度，因此，烹饪后的食品必须与食品原料或半成品食品分开保管。(3)烹饪后、食用前要长时间保存的食物要保存在60摄氏度以上或10摄氏度以下。(。(4)存放熟透食品的容器要消毒使用。(。五、食品卫生“5月4日运动系统”(a)从原料到成品实施“四眼”系统：1、买方不购买腐烂变质的原料。2、管理人员、接受者不接受腐烂变质的原料。加工者、厨师不需要腐烂变质的原料。4.每个班老师都不吃孩子们变质的食物。不用触摸食物，也不用保管和包装不干净的材料。(b)实施“四隔离”的成品食品存档：1、成品被半成品隔离。2、隔离生熟的食物。3、食物和药物隔离。食物与自然水隔离。(c)一次清洗、两次刷子、三次清洗、四次消毒(蒸汽或沸水消毒)。(4)卫生实行“四项设定”:人、物、时间、规定的质量、部门分担责任。(5)个人卫生是“四个工作”:剪指甲，洗澡，理发，洗床上用品，经常换工作服。六、食品卫生和安全管理系统1、幼儿园食品卫生安全管理必须坚持“预防为主”的工作方针，实行卫生行政监督指导、教育行政管理监督官、幼儿园具体实施的工作原则。2、幼儿园设立具有专职或兼职食品卫生管理人员的“食品卫生安全指导组”。制定严格的检查、实施措施，确立职务责任制，逐步分解责任，以具体职责和具体人员实施，掌握一级，负责一级，定期监督责任履行情况。3、幼儿园食堂要取得所在地军队卫生行政部门颁发的上海市食品卫生许可证，严格执行卫生部制定的有关幼儿园食堂规定的设施、人员配置标准，积极配合当地卫生行政部门的卫生监督检查。4.幼儿园食堂要制定各种食品卫生安全规章和职务责任，相应的卫生管理条款要在吃饭场所公布，并接受吃饭者的监督。5、要认真贯彻中华人民共和国食品卫生法，以卫生法为标准，定期组织食堂经理和从业人员，对食品卫生安全各种法规和营养知识进行学习和训练。6、定期开展“幼儿园食品卫生与安全管理系统”的实施、各种检查和评价活动及从业人员基本技术比较活动。七、食品卫生和安全系统1、食堂要确立严格的安全保卫伪影，严禁非卖店职员随意进入幼儿园食堂的食品加工操作室和食品原料保管室，防止发生投毒事件，保证教师和学生吃饭的卫生安全。2、食堂从业者每年必须接受健康检查，新入职或临时参与工作的食品生产经营人都要经过健康检查，取得健康证明后才能参加工作。餐厅服务员要有个人卫生的好习惯，必须：(一)工作前、食品原料处理后，用肥皂和流水洗手；直接接触进口食品之前，必须洗手消毒。(2)戴上干净的工作服和帽子，头上放头发。(3)不要留下长指甲，涂指甲油，也不要戴戒指加工食品。(4)食品加工和销售场所不得吸烟。4、认真实施“食品验收、储存、加工系统”，根据当天的需要订购和烹饪蔬菜和帮派食品。5、严格执行“加油、公用区清洗、消毒、清洁制”、“加油食堂从业人员早晨检查制度”、“加油食堂环境卫生清洁、检查制度”等一系列卫生管理规定制度，建立“幼儿园食物中毒或其他食物性传播疾病突发事件的应急处理机制”，实行食品卫生责任追究制度，集体6、每天下班前检查炉子、液化气、各电开关是否关闭。7、冬季夏季提供零食、午餐，“五行”、“午餐”、“午餐”、食堂里出来的饭菜、食物、汤必须盖章。病儿隔离制度1.幼儿园设置保健药箱，儿童和工作人员感染传染病后，应立即接受隔离治疗，相应课程要彻底消毒。患者在隔离期疾病痊愈后，必须得到医生的证明才能上课。2、患者专业诊疗。仔细观察，按时服药。3、对有传染病发生的婴儿的班级和与传染病患者接触的婴儿，要进行检疫、隔离、观察。检疫期，不接受.1.幼儿园设置保健药箱，儿童和工作人员感染传染病后，应立即接受隔离治疗，相应课程要彻底消毒。患者在隔离期疾病痊愈后，必须得到医生的证明才能上课。2、患者专业诊疗。仔细观察，按时服药。3、对有传染病发生的婴儿的班级和与传染病患者接触的婴儿，要进行检疫、隔离、观察。检疫期间不接收新的儿童，园内的孩子不混合换班，检疫期到期后没有症状，可以解除隔离。4、幼儿园离院一个月以上或外出时，要向父母咨询是否有传染病接触史。医护人员要重新检查，才能上课。没有接触传染病的人两周内，有传染病接触史的人在检疫期满之前不能重返工作岗位。5、员工家庭及托儿所如果发现传染病，应向公园领导层报告并采取必要的措施。6、如果使用过程中发生中毒事故，应立即送往医院，然后进行现场控制、通风和疏散等。7、实施严格的使用(1)按照消毒剂配置程序，严格配置、稀释，在使用过程中进行必要的身体保护。(2)消毒剂不能随便携带或个人使用。(3)消毒剂在任何情况下都不能使用，对人也不能喷射。(。(4)餐厅营业室和食品储藏室不使用过氧乙酸，也不在食物、贵重物品和金属表面使用喷雾。(。(5)按照消毒剂操作程序严格密封喷射，30分钟后打开窗户换气。家长委员会制度第一，各班推荐一名家长代表组成家庭委员会委员。第二，每个一年级举行一到两次会议，必要时可以随时举行。第三，充分发挥家之间的桥梁作用，积极向家长宣传幼儿园园艺员的想法、目标和主要成果。家长代表们自发地对幼儿园的保教事业提出了宝贵的意见。第四，根据情况，每学年增加新家长委员会委员。家庭联络制度第一，新生入学前后与家长接触，了解幼儿的身体健康状况和性格特征。第二，利用家长陪幼儿的时间，与父母沟通在家庭或花园的婴儿表现。第三，利用家长花园发表每月授课活动计划，介绍家庭教师方法和保健常识。4.每学期给家长举行半天活动，促进家庭沟通。5.每年以新生为对象开设家长学校，介绍幼儿园1日的活动及家庭教师健康管理方法。第六，对于因病缺席的幼儿，要与家长联系，了解幼儿健康状况。7.有幼儿园的时候，如果出现异常，要及时通知父母，把事情办好。家长开馆日期制度1，每学期以一年级为单位，向家长举行反日活动第二，制定开学活动计划，总结全班儿童在公园里的行为和发展情况，开学活动时间向家长全面报告，主动征求家长的意见。第三，开放日活动数据收集，及时报告。第四，可以不规则地向个别特殊儿童的父母开放，共同协助教育。特殊儿童管理制度我们的花园为了准确了解特殊儿童的身体状况、家庭背景、生活习惯等，专门制定了对特殊儿童的管理制度，对其进行跟踪，并有能力地实施措施。第一，班主任应具备每个特殊儿童父母的电话号码，随时明确幼儿身体的基本状况，确保手机等通信工具的畅通。第二，教师在进行各种活动的时候.我们的花园为了准确了解特殊儿童的身体状况、家庭背景、生活习惯等，专门制定了对特殊儿童的管理制度，对其进行跟踪，并有能力地实施措施。第一，班主任应具备每个特殊儿童父母的电话号码，随时明确幼儿身体的基本状况，确保手机等通信工具的畅通。第二，教师在进行各种活动的时候，要集中在这样的幼儿身上，做好前日观察，及时记录有关幼儿的各种成果。第三，教师不仅要满足这种幼儿的身体需要，还要满足其心理需要，以积极正确的方法指导和鼓励他们，促进特殊儿童的健康成长。第四，教师和特殊儿童的父母要多交流，及时进行家庭访问，进一步了解幼儿的生活背景和各种行为习惯，确保父母及时了解幼儿的特点，进行家庭合作，确保特殊儿童接受积极教育前日观测制度教师前一天观察公园内幼儿的健康相关问题，1、确认是否对入药的儿童使用药物、定员活动及状态变化，了解院外家长，做好观察记录。2、在公园里，孩子们应该观察是否有健康问题。(1)看幼儿的精神.教师应该前一天观察并处理未满院幼儿的健康相关问题，并按照以下方式做好相应的记录。1.对带药住院的儿童，要检查服药情况、定员活动及病床变化，离家时要知道家长，并做好观察记录。2、在公园里，孩子们应该观察是否有健康问题。(1)观察婴儿的精神状态，脸，必要时测量体温。(2)观察孩子的情绪、食欲和大小，注意是否有异常。(。(3)观察婴儿的活动是否正常。(4)为了预防事故，注意的时候，在公园发生碰撞、触摸、割伤皮肤等事故的时候，要及时处理，离家的时候一定要通知父母并记录下来。3.离开家的时候要和家长做好交接，进行必要的卫生和安全宣传。对于前一天观察中发现问题的儿童或因药住院的人，院外教师应告