渔夫的故事(完美版)PPT课件VIP

.1，32。渔夫的故事。2，“芝麻开门了。”“，”主人，有什么事请说。“我是对抗所罗门的凶神。”，阿里巴巴和四十大盗，阿拉丁的神灯，渔夫的故事，一千零一夜，3，天方夜谭在世界民俗文学创作中被称为“最庄严的纪念碑”。由264个小故事组成的古代阿拉伯著名的民间故事。4，要求：1。逐段读课文，读单词，读句子。2.请考虑一个故事。5、jdeb规则钓鱼箔BCHmi金币，以此发誓，复仇不幸的楚什。6、勇气号要塞救了不幸的短语，却厚颜无耻地笑，厚颜无耻地报告，对光荣的财富没有利用，部署甲壳虫乐队。7，学习，使用，阅读课文，补充以下单词，并填在适当的句子中。磁话() ()无()电影() ()是()1，善意地救了你，但你必须杀了我。如果你愿意帮助我，我就让你自由。渔夫说：“他是魔鬼。我必须想办法打败他！”，自己，语言，邪恶，哈尔，富人，昂贵，恩惠，恩惠，恩惠，荣耀，自己，没有邪恶。8，快速阅读课文，确切地听到了什么样的故事？文本主要谈贫穷，海上钓鱼，不小心所罗门封禁，他拯救生活，魔鬼以所希望的()最终以他的()他的()战胜了魔鬼。渔夫，魔鬼的勇气，魔鬼，杀了他，渔夫，智慧。9，从文本开头，渔夫在哪里抓胆？(1-2自然港)，关于渔夫释放魔鬼，有什么经文呢？(3-4自然港)，什么经文说魔鬼想杀死渔夫呢？(7-15自然港)，从最后16自然港到本文，渔夫以自己的智慧战胜了魔鬼。(。10，在各段写小标题，欣赏课文，试试看。11，渔夫上钩了，12，释放魔鬼。13，行军恶魔。14，战胜魔鬼。15，摘要：渔夫钓鱼瓶战胜魔鬼战胜魔鬼，完美。16，按()顺序写了故事的条理文本。故事发生：渔夫捕鱼的时候上钩了，没想到里面会来一个()。故事开发： ()亲切地救了他()，但是()实际上想杀了他()。高潮的结束：相信渔夫下来了，自己的妖气能压下去，想出了妙计，自己乖乖地回到病房里战胜了他。17.如果渔夫四次撒网，把铜瓶捞上来，打开锡封，释放魔鬼，那么出现在所有人面前的魔鬼又是怎样的形象呢？像化身、腿、嘴、牙一样，鼻孔、眼睛、堡垒、铁叉、桅杆、洞穴、白石、号角、灯笼、18、恶魔化身堡垒，手铁叉，腿桅杆，嘴一样的洞穴，白石一样的牙齿，鼻孔喇叭一样的眼睛，眼睛像灯笼一样凶恶的样子。这篇文章用魔鬼的描写，用()、()和()的修辞法来表示魔鬼的()。外表，比喻，夸张，鲍比，凶恶。读读第19，5-15段，想想魔鬼有什么可憎的事。凶恶的谎言狡猾的自然邪恶的恩惠会报仇的。20，渔夫看到这个可怕的魔鬼，茫然不知如何应对。但是凶恶的魔鬼恩将仇报。他对渔夫说，所罗门把他封在瓶子里。他说，如果他来救他300年，他一定会还他，但400年过去了，没有人救他，所以魔鬼发誓，如果他在4世纪救了他，他就会杀了救他的人。面对恩将仇报的魔鬼，渔夫想用自己的智慧压制魔鬼的妖气。所以他对魔鬼说，他绝对不相信胆兵能容纳魔鬼庞大的身体。恶魔相信那是真的，进了瓶子的胆汁。渔夫立即封上瓶盖，把酒瓶扔回海里。渔夫最终以智慧打败了魔鬼！21，为什么文章的作者要用这么大的篇幅来描述魔鬼和渔夫的对话呢？这里有什么神秘之处吗？在本课里，我们会研究渔夫和魔鬼的两个对话。，22，我把你从海里救了出来，又把你从胆汁病中救了出来，你为什么要杀我？读感性。23，渔夫在海里钓鱼魔鬼，不知道为什么魔鬼想杀他？读5-15自然段，就能找到答案。24，这个渔夫真倒霉，如果他第一次钓了四百年的胆，渔夫就可以。他可以享受一辈子，拥有世界上的一切，并且很容易实现自己。他怎能如此不幸，四百年后抓住它，大财大荣，宝库，三个愿望。25，你相信魔鬼的话吗？怎么了？26，我是邪恶的神。27，一会儿，他说魔鬼说：“所罗门，不要杀我，我不会再违背你的命令了！”听到所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说。“渔夫，准备死吧！选择怎么死，我马上杀了你！”，28，“立刻”一词显示魔鬼凶残狡猾的本性。他害怕所罗门，卑躬屈膝，软弱无力，一听到所罗门去世的消息，就原形毕露，凶恶，恩将仇报。(。29，“你不住在这个瓶子里吗？按理说，这个胆兵连你一只手都容不下，连你一条腿也容不下，怎么能容纳你这样的整个庞大的身体呢？”渔夫不相信魔鬼会生病吗？请读读第30，16-25段，想想渔夫怎样战胜魔鬼。面对危险不要害怕，相信自己的智慧。欺骗魔鬼，穿墙而入。立即封好瓶口。扔进海里。告诉人们不要再受骗了。31，阅读课文16-25自然段：渔夫说这些话的时候，究竟在想什么呢？认识，32，那时渔夫想：“他是恶魔，我是堂堂正正的人。我的智慧一定能抑制他的妖气。”，这篇文章主要是看着写渔夫的渔夫决定用“”战胜魔鬼，渔夫很想“”于是把魔鬼送回瓶子，制服他。心理活动，智慧，智慧和自信。33，“你不是住在这胆汁里吗？按理说，这个胆兵连你一只手都容不下，连你一条腿也容不下，怎么能容纳你这样的整个庞大的身体呢？”，渔夫并不相信魔鬼能使胆汁病进去，他的真正目的是，也借此机会思考。救救自己，惩罚魔鬼。34，“我从没亲眼见过。决不相信。“没有改变句子的意思，把这篇文章改成了反问句。我没亲眼看到，怎么能相信呢？35，渔夫看到烟袋都进了，立即捡起盖章的锡罐，盖上瓶盖。在这篇文章的“全部”、“立即”中，你理解渔夫。机智和勇气，36，渔夫一看到这个可怕的魔鬼，就茫然不知如何应对。但是凶恶的魔鬼恩将仇报。他对渔夫说，所罗门把他封在瓶子里。他说，如果他来救他300年，他一定会还他，但400年过去了，没有人救他，所以魔鬼发誓，如果他在4世纪救了他，他就会杀了救他的人。面对恩将仇报的魔鬼，渔夫想用自己的智慧压制魔鬼的妖气。所以他对魔鬼说，他绝对不相信胆兵能容纳魔鬼庞大的身体。恶魔相信那是真的，进了瓶子的胆汁。渔夫立即封上瓶盖，把酒瓶扔回海里。渔夫最终以智慧打败了魔鬼！刚编的故事，我这样编的，好吗？37、人物形象描述方法，外貌描述动作描述语言描述心理描述。38，这几句使用的解释方法，他们形成了什么样的角色形象？1，“魔鬼！“渔夫”所罗门死后一千八百年，他怎样染上这种病呢？“第二，那时渔夫想：”他是恶魔，我是堂堂正正的人。我的智慧一定能抑制他的妖气。3、所以我很生气地说：“从现在开始，如果有人救我，我必须杀了他，但我可以选择他怎么死。“4，这时，恶魔变了，变成了浓烟，渐渐缩成一团，慢慢地穿过了围墙。语言说明诚实善良，心理说明勇敢，语言说明残忍的伪善，行为说明愚蠢。39，渔夫和魔鬼的战斗，最后以渔夫的胜利告终，工人们美好的理想和愿望，然后这个美好的理想和愿望具体是什么意思呢？这个民间故事是什么意思？)，正义的力量一定能战胜邪恶的力量。对付魔鬼这样凶恶的敌人，不能抱有幻想或仁慈，相反，要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。40，人物形象：“的渔夫的恶魔，诚实，仁慈，机智，勇敢，残忍，愚蠢，狡猾，伪善，锐利，41，想象：小练习笔，渔夫回家了，妻子看到他空手而归，开始责备他。渔夫对妻子说：”.傍晚，渔夫召集了村民，渔夫对他们说：“我是说：”.生活中遇到这种事怎么办？把钱给我！交手机！抓住下一个家人！43，心中有正气，恶魔离你很远！心里有勇气，魔鬼也害怕！心中有智慧，恶魔无能为力！心中有杀人，恶魔随风而去！心中有活，恶魔改变空气！我就是充满定期、勇气、智慧、杀人的渔夫！44、任鲜卑东郭老师，读死书，读死，很玄学。一天，东郭老师带着驴子，背着包去了一个叫“中山国”的地方，找了官。“老师，我现在被一个猎人追赶。猎人用箭射了我。差点丢了我的命。请把我藏在口袋里。以后我会好好报答你的。”东郭老师当然知道狼是有害的，但是这只受伤的狼看起来很可怜，他就这样想。“我这样做会得罪猎人的。但是因为你求我，我必须想办法救你。对此，东郭老师让狼蜷起四肢，用绳子捆起来，尽量把身体变小，放在放书的口袋里。东郭老师和狼，45过了一会儿，猎人跟着，发现狼不见了，就问东郭老师：“你没看到一只狼吗？他去哪了？东郭老师说：“我没看到狼，但是有很多岔路，可能狼逃到了别的路。”猎人相信东郭老师的话，朝别的方向追去了。狼听到猎人的说话声从书包里走开，就对东郭先生说：“求你了，放开我吧。“让我们逃出去吧”，仁慈的东郭先生忍不住狼的甜言蜜语，放了狼。不料狼对东郭老师说：“老师做了好事救了我的命，现在我饿了。再做一次好事，让我吃了你，”狼扑向郭老师的东边。46，东郭老师赤手空拳和狼搏斗，嘴里还一直对狼喊“忘恩负义”。这时，一位农民拿着锄头经过，东郭老师急忙拉住他，告诉他如何伤害他的工作，狼忘恩负义，请农民解说。但是狼否认东郭先生救了命。“你们的话，我也不相信。这个口袋这么小，怎么能装大灰狼呢。重新安装，我亲眼看看。”狼同意了。它又躺在地上，