第一轮复习诗歌鉴赏之形象上课

考试指导：1。欣赏古诗的意象、语言和表达技巧；古代诗歌思想内容的评价及作者的观点和态度。2017年高考诗歌鉴赏复习，诗歌意象鉴赏，学习目标，1。理解形象的内涵2。学会分析图像的方法3。掌握解决诗歌意象鉴赏问题的答案模式，什么是诗歌意象？把握形象的特征，品味内涵，分析形象所蕴含的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌意象是指诗歌中生动具体的艺术形象，体现了作者的人生理想和思想感情。(1)人物形象： (1)诗人的自我形象(2)诗人以外的其他形象。(2)风景意象。诗中的风景意象是爱情中的一幕。歌词通常是由客观图像(山、河、植被等)表达的主观情感图像。)，即包含“意义”的图像，即图像。(3)事物的形象。诗人通过具有特定内涵的东西来表达他的内心或情感。比如吟诗。(1)人物形象、人物形象、记忆：高艺氓创造了什么样的人物形象？为自保痴痴，抱布贸易丝。当强盗来交易丝绸时，他们会来找我。派子涉齐，至于敦球。强盗和我都有错，没有好的媒体。孩子没有愤怒，秋天会持续一段时间。穿过墙，看看你能否回到关口。没有回答，眼泪从我脸上流下来。两人见风俗恢复，都带着微笑背着话。预言没有错。有人贿赂我搬家。如果桑树不倒，它的叶子就会茂盛。我为鸽子感到难过！不要吃桑葚。我为我的女儿感到难过！没有人可以陪你。你仍然可以说人们太慢了。女人太喜欢说话了。当桑叶落下时，它会变黄并落下。我三岁时就很穷。齐水唐唐，渐车帘裳。女人也不快乐，两者其一。石也是极其懒惰的，二十三岁就得气了。三岁的时候，你是一个女人，你已经筋疲力尽了。梦寐以求的夜晚醒来终于结束了。至于暴力，已经说的已经做了。我不知道，兄弟，但我笑了。如果你静静地思考，你会哀悼自己。随着我和你一起变老，我总是抱怨。齐有岸，有锅。一般角落里的宴会充满了微笑、承诺和许诺，没有想到相反的情况。这不是思想，也有多么哉！为自保痴痴，抱布贸易丝。当强盗来交易丝绸时，他们会来找我。派子涉齐，至于敦球。强盗和我都有错，没有好的媒体。孩子没有愤怒，秋天会持续一段时间。穿过墙，看看你能否回到关口。没有回答，眼泪从我脸上流下来。两人见风俗恢复，都带着微笑背着话。预言没有错。有人贿赂我搬家。如果桑树不倒，它的叶子就会茂盛。我为鸽子感到难过！不要吃桑葚。我为我的女儿感到难过！没有人可以陪你。你仍然可以说人们迷失得太久了。女人太喜欢说话了。当桑树倒下时，它会变黄并倒下。我三岁时就很穷。齐水唐唐，渐车帘裳。女人也不快乐，两者其一。石也是极其懒惰的，二十三岁就得气了。三岁的时候，你是一个女人，你已经筋疲力尽了。梦寐以求的夜晚醒来终于结束了。至于暴力，已经说的已经做了。我不知道，兄弟，但我笑了。如果你静静地思考，你会哀悼自己。随着我和你一起变老，我总是抱怨。齐有岸，有锅。一般角落里的宴会充满了微笑、承诺和许诺，没有想到相反的情况。这不是思想，也有多么哉！氓创造了什么样的角色？塑造了一个勤劳、善良、冷静的女英雄形象。念奴娇赤壁怀古和苏轼与不归之河。海浪卷走，使他成为一个浪漫的人物。基地西面，人文景观是：赤壁、周郎、三国。陡峭的岩壁，如惊雷般的海浪拍打着河岸，浪花般的波浪卷起数千万的积雪。雄伟的山河奇景如画，多少英雄豪杰同时涌现如何欣赏一个角色的形象方法1:认识人和讨论世界，结合作者的生活经历和背景，联想和想象，把握形象，特别是借助标题和注释，因为这两个地方往往对角色形象的身份、经历或情感有促进作用。方法2:分析人物的行为、语言和心理。景物描写(形象)是对人物心理的衬托。为了掌握人物特征。方法3:利用想象，通过图像、重要词语或典故来感知图像。方法4:注意环境(时间、地点、天气、周围风景)在塑造人物中的作用。分析诗中特定景物的含义，理解这些意象所承载的思想和情感。方法5:掌握表达人物感情或想法的单词。这首诗(或词)创造了什么样的人物形象(抒情英雄形象)？请简要分析一下这首诗。2.诗(或词)中人物的特征是什么？3.(分析)请简要概括诗人(或作者)在诗歌(或文字)中的形象特征。总的来说，在写短文时，要注意“阻塞”和陈述诗人形象的整体特征，然后以此为“中心论点”，从诗歌的具体话语来分析和论证这一论点。这首诗中的人物形象是什么？总体特征(两三个词)同一性。2.例句分析结合具体的诗歌或关键词来分析图像的特征。表达技能的整合。(翻译诗歌)3。意象在诗歌(主题、思想和情感)中的作用是作者通过意象来表达自己的情感。答案一般由三部分组成：概括形象特征(一般为“思想性格和性格认同”)(用两三个字概括)；结合诗歌进行具体分析；(添加表达技巧)指出意象的含义和作者的感受所涉及的内容，即：具体分析意象的含义或情感，回答人物意象鉴赏问题的步骤，鉴赏实例，例1:简要分析宋词中的人物意象。求爱的陆游千里迢迢来到凉州找帐篷。现在军事生活中的防御边境要塞只能出现在梦里，而梦不知道会在哪里？灰尘覆盖了老貂皮裘。胡的人民还没有被摧毁，寺庙已经被秋霜笼罩，感伤的泪水淌下了排水沟。此生谁能预料，原来的意图是要将敌人困在天山，现在却命人老死在沧州！注：沧州，水边，是古代隐士居住的地方。陆游晚年住在绍兴镜湖附近的三山里。陆游是中国南宋时期的一位诗人，生于公元1125年，生活在一个民族矛盾尖锐、国家岌岌可危的时代。北方的晋国频繁发动反宋战争。贫穷衰弱的宋朝失去了大量土地，被迫南迁。人们生活在混乱中。他决心以“铁马战斗”、“吞路虎”的英雄精神和“向国家报告一切死亡”的牺牲精神“扫荡陈虎”、“平定全国”。然而，在政治斗争中，他多次被帝国投降派排挤和击败。然而，陆游始终不渝地坚持自己的理想。下面简要分析一下宋词中的人物。求爱的陆游千里迢迢来找海豹，骑马来到凉州。梦想在哪里破灭了？灰尘覆盖了老貂皮裘。胡未熄灭，鬓角先落，泪空流。此生何人，心在天山，老沧州！特点是什么？2.实例分析：3。显性效应？游手好闲，反黄金英雄，未实现的抱负，没有办法为国家服务，参考诗描述了一个游手好闲的反黄金英雄形象。诗中用“千里”和“一匹马”来表达人物昔日的勇士和骏马，驰骋疆场，用“关河之梦”和“流眼泪”来形容他们的苍老和被遗弃，“身老体淡”，但他们仍然“在天山”，一心为国家和人民服务只有茫茫宇宙，无尽无尽，止不住充满悲伤的泪水。试着分析一下陈子昂这个人物，在吴友谊幕府担任参谋军官时，军队参战了。吴友谊被打败了，形势紧急。请求派一万人去攻打敌人，但吴拒绝了。后来，陈子昂又和武进通了话。他没有听，而是被降为中士。这位诗人经历了一次又一次的挫折，他为国家服务的抱负化为乌有。因此，他登上冀北塔(即幽州塔和黄金台，其遗址在今北京城)并写下登幽州台歌，【注】幽州塔：战国时期燕昭王所建的冀北塔和烟台，旧称黄金台，是燕昭王招贤纳士的地方。试着分析诗歌中的人物。他塑造了一个雄心勃勃但又极度孤独和沮丧的诗人形象，因为他没有办法为国家服务。(特点)前两句音调在古代和现代都不曾遇到君主。“读”写遗憾，“我是孤独的，我的眼泪落下来”写悲伤和悲伤。(例句分析)表现了心胸开阔和没有才华的悲哀。(明功能)，(2)事物的形象，形象，是作者对对象的描述的人格化。通过这个象征性的形象，诗人曲折地展现了他的性格、正直、思想和情感，也就是说，表达了他的意志。形象欣赏在形式上类似于借助外部事物来表达自己的情感或思想。“风景”一词指的是自然风景。持有事物并表达个人意愿的“事物”通常是具有象征意义的东西。诗人用这个象征意义来表达他的“意志”。风景抒情是指在风景中感受、表达情感和表达情感(幸福、愤怒、快乐、悲伤、悲伤等)。)通过对客观景物的描述。表达一个人的思想和愿望就是通过描述事物来表达一个人的内心、态度和感受。“感觉”一词指的是爱、恨、赞美、幸福、悲伤等感觉。表达个人抱负的“抱负”可以指感觉、抱负、情感、爱好、愿望、要求等。1.“寒蝉凄然，晚在长汀亭，早在滂沱大雨”(柳永雨霖铃 )2。“粉骨碎骨不怕，人必须保持清白”(于谦石灰吟 )3。“一直呆在歌剧中与蝴蝶共舞，就能与迷人的林莺一起歌唱”(杜甫江畔独步寻花七绝句 )4。“坠入泥淖，碾成尘埃，只能闻其味”(陆游卜算子咏梅)。辨别：下面的诗句是通过借用风景还是通过展示事物来表达一个人的抱负？意象鉴赏依靠景物来表达情感，事物来表达愿望，事物的特性、意蕴和人生哲学，象征人物或精神，鉴赏和归纳，记笔记，表达诗人的情感(追求和理想)，归纳和回答步骤：诗人所描述的事物的特征，诗人用事物来表达愿望表达什么情感(什么哲学)，其中“事物的特征”包括外在特征和内在特征。外在特征：外在表象、情境和遭遇的内在特征：精神特征、思想特征、兴趣追求(人格化)、事物特征、记笔记、1。命题方式，1。一个诗人如何用一些东西来展示他的自我形象？这首诗通过写作表达了什么样的情感？3.请结合诗中所写的意象，评论诗中诗人的思想。(1)描写诗歌中的意象。(2)结合诗歌分析意象的基本特征；注意描述和评价术语的情感色彩。(3)总结作者的情感、理想、追求和性格(或表达自己的感受，或从自己的处境中借鉴一些东西)。注：答案作文(答案模式)(1)概括了客体意象的特征(2)结合诗歌对其进行分析(3)表达了作者在客体意象背后的情感。记下，例如：北碚王兴华安石和北春泉水环绕花体，花影妖娆，各带春光。即使被东风吹成雪，也比被南街碾成灰尘要好。诗中杏花的形象是什么？作者的意图是什么？在这(2)对立的边缘有幽色，愿意没有人减少美妙的香味吗？遇见半山绿已经来不及了，于是忙也折了一条黄。花儿应该嘲笑东丽族，仍然寻求翁涛的青睐。(1)谷物：干谷物。第一句引用屈原的离骚句，“秋菊秋夜餐”。(2)政府：通过“郑铮”，问题：翰林描绘了什么样的野菊花形象？(2分)，翻译:不要给文人和诗人干粮(意思是不要寻求被文人欣赏)，也不要在重阳节被俗人欣赏。这是因为在野外有更多的安静和浅色。因为没人在那里，Nakam失去了他的香味。已经是晚上了，我在青山的半路上遇到了野菊花。即使你赶时间，折一朵浅黄色的菊花。野菊花应该嘲笑在东篱下欣赏的家庭菊花。因为它也迎合了陶渊明的欣赏。(3)风景意象、风景意象(意象)诗歌意象、人物意象、场景意象、意象意象、叙事诗中的人物意象、抒情诗中的抒情主人公、风景咏诗中的风景意象，意象是与作者主观感受相结合的客观意象，是作者主观感受和客观意象的统一。意境是诗人想表达的思想感情与诗中描绘的生活画面有机结合而形成的有趣的艺术境界。这是风景、情感和环境的完美融合！什么是意象和意境？论意象与意境的关系如果意象是一朵花，意境就是春天；如果形象是一种美，那么意境就是一个美好的夜晚。如果图像是鬼火，那么意境就是一个令人毛骨悚然的夜晚。(1)命题模式：(1)一首诗描述的是什么样的风景？诗人表达了什么样的情感？(2)这首诗描绘了什么样的画面？诗人表达了什么样的思想和感情？(3)这首诗创造了什么样的意境？什么样的气氛被渲染了？它如何表达诗人的思想和感情？(4)从“情”和“景”的角度赏析诗词。如何欣赏风景图像？风景的特征和感受，风景的欣赏，图像的识别，特征的分析，对图像中所包含的思想和感情的欣赏，解决问题的步骤，对诗歌中所展示的图像的描述。抓住主要场景，用描述的方式再现画面。描写要忠实于原诗，想象要合理，语言要优美。(2)总结风景营造的氛围特征，一般用两个双音节词(寂寞、宁静、美丽、豪放、凄凉、寒冷、清新、明亮等)。)。(3)借助场景分析作者表达的情感。当你表达的时候不要空虚。你应该具体说明一下。回答“为什么”或“如何”。例如，多愁善感必须指出为什么它是多愁善感的。概括地说：这首诗通过描写诸如之类的风景，营造了一种(描绘一幅)的气氛，表达了的感情。(特别提示：如果主题需要结合诗歌进行简要分析，一定要结合原诗中的意象给出具体的解释。曾巩西翼的波浪像云，但北风吹几声雷响。朱楼四面都被薄箔钩住，躺着看钱山突如其来的雨。注意：挂钩和排水箔：挂窗帘。问：这首诗描述的是什么风景？它如何表达诗人的情感？这首诗描述了暴风雨前海滨的壮丽景色(第一步)。这首诗的第一句和第二句分别从视觉和听觉两个方面写波、云、风、雷，渲染出“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨即将来临，诗人挂上窗帘，打开窗户，观看壮观的“千山急雨”(第二步)，从而表达诗人宽广的胸怀和崇高的情操(第三步)。总的来说，作品中所描绘的外部形象生动、明亮、振奋，而内部形象和情感却是崇高而乐观的。另一方面，外部图像是黑暗的、阴郁的和低沉的，而内部图像和情绪是低沉的和悲伤的。欣赏风景图片注意事项，1。掌握和分析表达技巧2.理解和区分修辞手段(隐喻、拟人、对比、夸张、转喻、典故、对偶等)。)用来描述风景。3.注意作者的观察和描述角度(正面和侧面、真实和想象、移动和静止、长和近、各种声音等)。)。2016年课程标准是一本全国性的书。金陵期待着李白和韩回到汉江，这将被分配到九龙板块。河水泛滥，淹没了中国，波涛汹涌。六帝倒台后，人们对三吴王朝缺乏看法。我朝觐世界的统一之王，什么都不挂衣服。今为公子，沧波钓竿。(注)第一节：长江的支流在湖北和江西省被分成许多直流。第二节：六朝指的是六朝。第三节：吴三朝。古代吴国分为三个部分，即吴兴、吴军和惠济国。第四节：这两句话的意思是，现在没有必要让任何一个公子去钓鱼，因为河里和海里没有鲵鱼，这是一个对国家无害的大强盗的比喻。任公子是庄子中的传奇人物。他用一个大钩子和许多诱饵来钓一条大鱼。问题：这首诗的前四句描述了什么？像这样写作有什么用？(6分)，答：这首诗的前四句是以风景为基础的：它们描绘了河流水平流动的景象，具有巨大的水势和巨大的冲力。笔者认为这是对盛