加强校园文化建设促进学校和谐发展

银城二小校园文化建设校园文化反映学校的办学理念，展示教师的教学成果，记录学生的成长历程，是学校生存和发展的核心。长期以来，银城二小坚持“严谨笃学、奋发有为”办学理念，把校园文化建设与学校工作有机的结合起来，在继承中创新，在创新中积淀，不断丰实学校精神文化、物质文化、制度文化和活动文化的建设内容，以“倡导师生共同发展，构建阳光活力校园”主题活动为突破口，推进校园文化建设工程,高处着眼、实处着手、整体推进、务求实效，促进了学校、教师、学生的和谐发展。一份耕耘，一份收获。近年来，学校先后被授予“德兴市先进学校”、“德兴市教育先进单位”、“上饶市校本课程实验学校”、“上饶市安全文明校园”、“江西省家长函授先进学校”。 指导思想：深入贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出办学理念，彰显学校“倡导师生共同发展，构建阳光活力校园”活动特色，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为师生和学校的发展创造优良的人文环境。 建设的理念：提升文化品位，体现时代气息，突出人文精神；操作的原则：遵循长远规划，分步实施，重点突破，全面提升；基本建设要求：体现教育性、科学性、先进性、实用性和主体性；运行工作思路：以校园环境建设为基础，以学校精神文化建设为核心，以校园制度文化建设为保证，以校园活动文化为载体显精神，讲和谐，有特色，出成果，促进学校、教师、学生全面和谐发展。 二、创新校园文化建设内容，彰显校园文化特色在校园文化建设工程中，着眼师生发展，开拓创新，挖掘教育资源，扩大发展空间，学校重点从精神文化、物质文化、制度文化和活动文化四个方面入手，构建立体的校园文化体系，形成别致的文化风景。 精神文化体现着校园文化的方向、实质和水准。银城二小通过校园文化建设的大讨论，结合学校实际，在学校的发展历史与蕴含的文化底蕴中，发掘学校的文化内涵和核心价值，形成具有时代特征和学校特色的二小精神文化排难创新、勇争一流。秉承“团结 守纪 勤奋 进取”的校训，加强“三风”建设，在教师中积极倡导三大氛围讲正气、讲品位、讲合作，彰显“文明 开放 快乐 和谐”的校风，倾心打造一支师德高尚、业务精湛、亲和儒雅的教师形象，形成“善教 乐学 严谨 求新”的教风和“勤奋、求真 乐读 善思”的学风。体现师生日常和谐的精神风貌。 校园物质文化是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础，对师生具有重要的潜移默化的教育功能。学校的硬件设施滞后，校内环境简洁朴素，本着“简洁、实用、美观、素雅”的原则，精心设计，合理布局，规划完善多个主题教育功能区，如时事宣传区、文化建设区、德育功能区、班级文化展示区、绿色植被区等。同时，我们充分利用红领巾广播站、校园网、校刊等文化传播载体在创建校园文化活动中的功能，丰富宣传建设渠道，提升师生的精神修养。 制度文化是规范学校管理的重要手段，具有的潜在保障功能。在管理过程中，学校坚持以人为本，体现人文关怀，让制度成为规范师生行为的自觉规范，激发师生积极向上的工作和学习的热情，营造和谐、愉悦的人文环境，真正发挥制度文化在学校文化建设中的重要作用。 活动文化是校园文化建设的重要组成部分，学校坚持以师生发展为本，不断创新形式和载体，拓展活动的空间和渠道，丰富师生校园文化生活，陶冶师生情操，提高师生综合素质。管理过程中，我们立足发展，把活动文化放在了重要的位置，建立专门的领导组织网络，有规划和计划，有实施和评价的细则，取得了较显著的效果。例如利用法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，有针对性地设计和开展主题教育活动；坚持开展日常行为规范教育和法制教育活动；全员参加的课外文体活动和第二课堂；走出校门的社会实践活动；师德教育活动和教师文化活动等，充分发挥和体现了活动在建设校园文化中的重要作用。三、突出校园文化建设工作重点，打造品牌形象校园文化建设是学校建设和发展过程中永恒的旋律。近年来，我们凸显“创新和积淀”，持之以恒、常抓不懈。 首先，我们把建设高尚的学校精神文化确定为学校文化建设的核心，进而不断地积淀和逐步形成排难创新、争创一流的“二小精神”。通过多种形式和渠道，克服重重困难， 扎实开展“好书照亮人生”读书工程，让读好书，诵经典变成每个师生自觉的行动，从而进一步不断丰实发展“二小精神”和学校形象。其次，进一步促进校园物质环境文化的建设，发挥各文化功能区作用，整体设计，让学校每一面墙壁会说话，每一处景点能育人。第三，进一步周密科学地统筹安排开展师生的各种活动，以“经典诵读、墨色生香”活动为特色，打造精品，使全体师生通过活动，在品德、身心、知识、技能等方面的素质得到提高，社会主义荣辱观得以形成，世界观、人生观、价值观得到完善，进而促进和谐的发展。第四，发挥校园网及学校信息平台的智能、便捷功能，提高教师业务能力、