课程资源论文关于如何在阅读教学中开发利用语文课程资源论文范文参考资料

课程资源论文阅读教育中开发利用语言课程资源论文的参考资料的方法: g 623.23:a:1002-7661 (xx ) 13-0037-02针对传统教育的关闭和活力不足，课程改革向我们提出了建设开放活泼的语文课程的目标，语文课程突破了“教室中心、教材中心、教师中心”的框架，加强综合性，沟通与其他学科的联系，通过与生活的联系因此，作为一名与时俱进的语言教师，必须有强烈的资源意识，我们要开发加工、利用课程资源，发挥课程资源的教育价值。 我们应该如何在阅读教育中有效地开发和利用课程资源，为课程提供更好的服务？ 结合教育实践来说几句我的意见吧一、多种形式的引进，引起学生学文的兴趣“好的开始是成功的一半。 ”所以，我非常重视引入新课，活跃了课堂气氛和学生的思考。 例如，上一诺千金 (国语a版6年级第11课)的前一周，我向学生推荐了秦文君的男生贾里 女生贾梅。 从上课开始，我就把读后的心情告诉学生，不仅大大地激发了学生的学习兴趣，而且把课延长到课外，开阔了学生的视野。在这一点上，张祖庆先生(浙江温岭太平小学)是我们的榜样，同样是上詹天佑的文本，在年和年，他随着时间升级，与新闻联系，以不同的形式导入。 第一次说：“听了成龙的真心英雄，把年感动的中国年度的人物抽出来，和同学们讲人物的事迹、颁奖的盛况、颁奖语等，然后让学生们讲自己心中感动的中国世纪的人物。” 第二次到了xx年北京张铁路建设100年，他在大屏幕上在各地举行了纪念大会，向学生展示了特辑电影在电视上播放，詹金森铜像揭幕的消息，引起了学生的兴趣。“知道者不如好人，好人不如快乐者。 “爱好是最好的老师。 ”开课后就创造了轻松愉快的学习环境，激发授课学习热情的作用是不可估量的。二、精心设计的奇怪问题，能激发学生的表现*课外读书是非一天的学习，它是一个长期的积累过程，学生的“仓库”积累了多少“剩馀粮食”，如何把“剩馀粮食”变成“种子”，在读书教育这一肥沃的土地上扎根和发芽，取决于我们的智慧。 我准备上课的时候，只要发现课本里有能发泄的话题，就一定不要错过，巧妙地设计问题，激励学生的表现，变成他们说读过的课外书的能力。例如，在一诺千金课上，我在课上设计了两个问题。 第一，读完问题后，让学生们说出这句话的意思，接着是“有表示信用的话、谚语和名言”，学生对列举的话有自信的言必信，行必果人不敢相信的一句九鼎人不相信，不知道这种可能性的金乃小失，失友大失， 失信是全失诚实的信是人的基本，世界上最美的花不诚实的人，悲伤、可怜、可恨、可怕。真诚创造财富的诚实是人最美的大衣，心最神圣的花诚实是你价格不高的鞋子，踏过山水，品质也永远变诚实是人的基本，是立业的基础我也是第一次听说，我哀叹学生的“剩馀粮食”的丰富，因为自己孤独寡闻而出汗的第二个问题是“读完这篇文章后，想说什么”学生1 :人应该能履行自己的约定。 这是作为一个具有健全人格的人的基本要求。 朋友之间要真诚地交流和沟通。 不要对别人撒谎。 对朋友很有自信，不能交“一之千金”。生2 :人必须遵守约定，只有受到尊重才能成功，否则就会被人唾弃，掉到地上。学生3 :诚实守信的人是高质量的人，这也是基本的人生规范，要实现它是非常不容易的。 如果用“一之娘”来处理事业、处理朋友、处理理想，不仅是别人的赞扬，还可能成为巨额财产。学生4 :我想起了“狼来了”的话。 一个人长时间不说话，不说话，不相信的话，就会失去别人的信赖，最终自毁。生5 :我想到“烽火剧诸侯，笑而失天下”，周幽王为了求爱妃的欢心而失去了诸侯的信赖，最后到了镇上，诸侯看到烽火又想愚君喜欢美人，推兵不动，周幽王被杀。 这也告诉了我，如果一个人说不可信，就会失去别人的信赖，最终会自毁。老实说，前三个答案出乎我的意料，最后两个出乎我的意料。 “狼来了”是众所周知的故事，对只佩服她的联想能力的六年级学生来说，“烽火剧王子”的故事是不知道的，我在赞扬他的同时，很快就要打铁了。 收集和诚实有关的故事，读给同学，父母听。三、深化主题终结，锻炼学生创作能力下课文学后，我们总结了文章的中心后，希望学生心里升华，这也能在老师的指导下，转变学生课外读书的写能力。学习圆明园的毁灭后，我给你看教材，给你看“各国公开拍卖掠夺的国宝”和“被破坏的圆明园”的照片，面对这两张照片，最想说的话请拿出笔写下来。学习詹天佑后，张祖庆老师(xx年的那堂课)也设计了“在刘德华的中国人歌声中，为詹西的祝福写了颁奖词”。 它深化了中心，让学生接受爱国教育，锻炼了学生的创