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文档简介
陋室铭,刘禹锡,本文选自全唐文,作者刘禹锡(772842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬成安徽省和州通判。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,作家作品简介,铭:,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体形式短小,文字简洁,句式工整,要求押韵。,朗读课文,山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。斯是/陋室,惟吾/德馨。苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青。谈笑/有/鸿儒,往来/无/白丁。可以/调/素琴,阅/金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。孔子/云:何陋/之有?,陋室铭,(唐)刘禹锡,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?,出名,灵异,这,只,品德高尚,爬上,映入,博学的人,没有学问的人,弹奏,佛经,奏乐的声音,官府的公文,使身体劳累,说,有什么简陋的呢?,解释红色的词语,不加装饰的琴,文言知识:,1、词类活用:,有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。,名:名词作动词,出名,上:名词作动词,蔓延。,乱:形容词作动词,扰乱。,劳:形容词作使动词,使劳累。,二、解释下列句中划线的词语。,A斯是陋室,惟吾德馨。,B谈笑有鸿儒,往来无白丁。,二、把下列文言句子译成现代文。,A无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。,B孔子云:何陋之有?,这里诗人用有仙之山,有龙之水具体比喻什么?,设喻引题,山水,仙龙,喻,喻,陋室,德馨,主旨:惟吾德馨,课文分析,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,走进陋室,在横线上填写恰当词语。陋室是一个的地方,在这里与交往,主人在做。(提示:从环境、主人交往人物、生活方面谈),台痕上阶绿,草色入帘青。,对偶,作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢?,苔痕草色名词,阶绿帘青名词,上入动词,课文分析,陋室的环境是怎样呢?,环境幽雅(景),谈笑有鸿儒,往来无白丁。,这两句采用什么修辞方法呢?,对偶,课文分析,与陋室主人来往的都是什么人呢?,交往高雅(人),可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。,课文分析,情趣淡雅(事),陋室主人每天在陋室做什么?,可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,正反虚实写法,正面实写,反面虚写,可以调素琴,阅金经。,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,呼应,呼应,陋室不陋,课文分析,惟吾德馨,陪衬,环境幽雅(景),交往高雅(人),情趣淡雅(事),“陋室”还“陋”吗?,对比:两种事物相对比较。,类比:一种推理方法,根据两种事物在某些特征上的相似,做出它们在其他特征上也可能相似的结论。,南阳诸葛庐,西蜀子云亭。,思考:作者为什么提古人的房子?,运用类比,以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。,孔子云:何陋之有?,君子居之,何陋之有?,与前文“斯是陋室”遥相呼应,这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者安贫乐道、淡泊宁静的情怀。,思考:此处引用有何作用?,走进作者,作者借陋室表达了自己的情怀。,本文是什么写法?,托物言志,陋室,(志),(物),安贫乐道的情趣高洁傲岸的节操,四、填空,1、概括全文主旨的句子是:,。2、写出“陋室”环境清幽的句子是:,。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是:,。,。4、表明了主人不热衷于名利的句子是:,。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形,引古人自况,陪衬比喻。,再背一遍?,分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯我闲情。小说传得快,杂志翻得勤,琢磨打篮球,寻思游戏厅,可以打瞌睡,观窗景。无
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