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2.1分数和除法,2。判断下列分数所代表的图形中所画部分与整体之间的关系是否正确。在下面的括号中填入适当的数字。(1)3个是()。(2)5个是()。(3)7个是()。(4)是()a.(5)是()a.(6)是(a).把一个蛋糕看作一个整体,平均分成8份,其中一份可以用_ _ _份表示?小杰、小明和小李各吃了一份,吃了8份中的_ _份,也就是说,三个人吃了_ _份蛋糕。还剩下5块,相当于原来蛋糕的百分之_ _ _ _。3.想想吧。一个纸箱装16块同样大小的蛋糕。把它们作为一个整体。把2件作为1件,平均分成_ _件。这盒蛋糕每块是多少?如图所示,如果你把一个橘子平均分给4个人,你会把一个橘子平均分成4份,每个人会被分成4份中的1份。比分是多少?将两个橘子(大小相同)平均分配给四个人,每个人从这两个橘子中得到多少?所以每个人都应该得到2分。每个人得到橘子的哪一部分?1。如果下列数字的总和表示为1,请用分数表示下列数字的彩色部分。在下图中,蓝色汽车占所有汽车的百分比是多少?让我们来看看。如图所示,将一个橘子平均分给4个人就是将一个橘子平均分成4份。根据除法的含义,我们应该如何表述它?14=,2,将1升洗发水平均分成3瓶,每瓶多少升?根据分数的含义,将1升平均分成3份,每份为1升,即1升。每个瓶子里有1升洗发水。例1,在四个学生中平均分配三块蛋糕。每个学生将收到多少蛋糕?为了用分数表示整数除法的商,我们应该用除数作为分母,用被除数作为分子。相反,分数也可以看作是两个数的除法。分数的分子等于除法中的被除数,分母等于除数,分数行等于除法数。换句话说,被除数=,两个正整数p和q的除法,可以用分数来表示。Pq=,其中p是分子,q是分母。当q=1时,=p. (1)下列除法的商用分数表示:(1)32=(2)29=(3)78=(4)512=(5)315=(6)82=(),(1)=(2)=(3)=(4)=(5)=(6)=),43,54,42,13,1322,310,复习:1,含义:().平均而言,单位“1”分为4个部分,表示这3个部分的数量。3,14,2,口服配方:将6升洗发水平均分成3瓶,每瓶有多少升?63=,2(升),a:每瓶有2升洗发水。把一个数平均分成几个部分,找出每个部分是什么,然后用除法。说出下列分数的含义。单位“1”平均分为13个部分,表示这5个部分的数量。单位“1”平均分为7个部分,表示这3个部分的数量。平均而言,单元3被分成7个部分,表示这1个部分的数量。将第5单元平均分成13个部分,指出这一部分的数量。710=() 1835=()比较例1和例2,思考分数和除法之间的关系。37分钟是多少分钟?23分钟是几点?当7分米=米,23分钟=想:把分
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