数学人教版六年级下册《圆柱的认识》.ppt

库宗桥镇玩市小学陈和平,圆柱的认识,说一说下面物体都有什么特点？,这些物体都有什么共同特点？,都是圆柱形的，简称圆柱。,圆柱,先用手摸一摸圆柱有几个面？再用手摸一摸圆柱周围的面，你发现有什么不同？量一量圆柱两个底面之间的距离。,仔细观察,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。,侧面,侧面,量一量圆柱两个底面之间的距离，说说你发现了什么？,高,圆柱两个底面之间的距离叫做高。,O,O,侧面,底面,底面,圆柱有条高。,（无数）,圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？,1、圆柱的上下两个面都是圆形的，大小相同，叫做底面。,用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？,2、圆柱周围的面是曲面，我们叫它侧面。,圆柱一共有几个面？是哪几个面？,3、圆柱一共有3个面，上下面（底面）和侧面。,圆柱两个底面之间的距离叫做什么？有几条？,4、圆柱两个底面之间的距离叫做高。,底面,底面,侧面,o,o,高,会判定什么样的形状是圆柱吗？,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,思考,圆柱的面有什么特征？,如果用长方形、正方形、平行四边形、梯形的纸各一张，哪些纸能围成圆柱形的纸筒？,能,不能,能,能,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,高,底面,？,？,长方形的长和宽分别与圆柱的什么有关？,思考：,侧面,长方形的长,底面周长,宽,高,把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_，这个_的长等于圆柱的_，宽等于圆柱的_。,长方形,长方形,底面周长,高,小结：,练习：分别指出圆柱的底面周长和高是多少？（图中单位：厘米）,15,圆柱体的高只有一条。（）圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）圆柱的两个底面的直径相等。（）,1、判断：,巩固提高：,长：3.14（52）=31.4（cm）,宽：20cm,答：它的长是31.4cm，宽是20cm。,巩固提高：,2.从下面的材料中选择能做成圆柱的材料。,12cm,2cm,2cm,4cm,4cm,6.28cm,巩固提高：,20厘米,15厘米,你能把这张纸做成什么样的圆柱？,动动手,巩固提高：,这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下,你有什么收获吗？1.圆柱是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？3.侧面沿高展开是什么图形？4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？,圆柱的认识,小结：,圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。,为什么树干都是圆柱形的？,圆柱形具有较大的支撑力。树木高大的树冠的重量全靠一根主干支撑，特别是硕果累累的果树，挂上成千上万的果实，需要强有力的树干支撑，才能维持生存金。圆柱形没有棱角，狂风吹打时，不论风卷着尘沙杂物从哪个方向吹来，受影响的都只是极少部分，不易受到外界冲击的伤害。因此，树干的形状是圆柱形的，这是树木对自然环境适应的结