(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭课件 李代超.pptx

垂柳青青江水边，人在历阳心在京,面对大江观白帆，身在和州思争辩,城南三间,城北一间半,城中一间小屋,陋室铭,陋室铭刘禹锡,1.能背诵默写重点课文，理解课文内容及其寓意。2.掌握文言实词，了解托物言志的写法。3.认识作品的现实意义，提高生活雅趣。,刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有刘宾客集等。,朗读课文，感受韵律美,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing,重点词语,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。,译文山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。,名：灵：斯：馨：鸿儒：白丁：,出名。,灵异,这,香气，这里指品德高尚,博学的人。鸿，大。儒，有学问的人。,原意是平民，这里指没有学问的人。,重点词语,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,译文可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？,调素琴：金经：丝竹：案牍：劳形：庐：何陋之有：,弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。,佛经。,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。,官府的公文。,使身体劳累。,茅庐。庐，房子。,有什么简陋的呢？,精读课文，文句品析,陋,？,斯是陋室，惟吾独馨,1.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？3.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？4.末句引用孔子的话，作用是什么？,1.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？,从山水写起。“山不在高，有仙则名”，是说山不在乎高，有仙人居住就有名了。“水不在深，有龙则灵”，水不在乎深，有蛟龙就会显灵。,2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？,草色入帘青,苔痕上阶绿,环境清幽宁静,谈笑有鸿儒,往来无白丁,对比,与人交往高雅脱俗衬托自己的“德馨”,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,3.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？,作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。,南阳诸葛庐西蜀子云亭,远大抱负,类比,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,4.末句引用孔子的话，作用是什么？,总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。,孔子云：“何陋之有？”,子欲居九夷.或曰：“陋,如之何?”子曰：“君子居之,何陋之有?”孔子想居住到中原以外边远的地方.有人说：“物质条件太差了,怎么办呢?”孔子说：“君子到那儿居住,物质条件有什么差的呢?”与前文“斯是陋室”呼应，是全文的画龙点睛之笔。突出作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,山水,引,景人事,描,庐亭,赞,陋室铭,（不陋）,托物言志,淡泊名利,安贫乐道,（德馨）,写作手法,陋室主旨：高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣,托物,言志,知识迁移刘禹锡名句,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。名不正则言不顺，言不顺则事不成。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,积累：有关刘禹锡的诗文名句：,鸣中铭：校不在大，有景则美。生不在多，有志则成。斯是鸣中，惟吾荣幸。阳光满校园，雨露润心灵。往来皆朋友，互动有师生。可以强素质，学本领。无噪音之乱耳，无邪恶之扰心。人人有理想，个个讲文明，学子云:何乐不有？,拓展延伸：,国培铭：师不在大，专家则灵。生不在多，五十就行。斯是国培，惟吾求精。谈笑有同行，往来无白丁。可以访名校，听讲座。无教学之绕耳，无学生之劳形。北登八达岭，西到十三陵。众人云：不虚此行？,拓展训练仿写阅读,仿写：仿照课文与示例，给老师写一则教师铭吧！学生铭：天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读破万卷书，学得圣人经。勤为书山径，苦作学海舟。可以明事理，冶性情。无杂声之乱耳，无喧闹之扰心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐不为？”教室铭：室不在大，有志就行；学不在智，勤奋则灵。斯是教室，培育精英。学海当扬帆，书山无捷径。数理驰神思，文学冶身性。可以解疑惑，辨分明。无喧嚣之乱耳，无俗事之劳形。殷切园丁心，深厚学子情。师生曰：“其乐无穷！”,考考你？,一、解释下列句中划线的词语。,A斯是陋室，惟吾德馨。,B谈笑有鸿儒，往来无白丁。,二、把下列文言句子译成现代文。,A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,B孔子云：何陋之有？,1.概括全文主旨的句子是：，。2.写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3.表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4.表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5.文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草