神经调节

人体一个开放的系统,影响一：不断与外界进行物质交换、能量转换、信息传递,影响二：体内同时进行着成千上万种化学反应,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境能维持相对稳定稳态,神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,第2章动物和人体生命活动的调节,第1节通过神经系统的调节,问题思考？,声音、动作、眼神,神经系统,1.队员之间是如何传递信息的？,2.队员是如何处理信息，并迅速做出反应的？,3.队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,机体调节系统,神经系统,中枢神经系统,神经,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,一、神经系统的组成,周围神经系统,神经元、神经纤维与神经的关系,神经,神经元细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,人或动物通过 对外界和内部的各种刺激作出 反应的过程。,应答性,神经系统,当你无意中碰到高温物体时，会怎样？,反射：,对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。,议一议,三要素：,结构,中枢神经系统,动物体或人体,对内外环境做出的规律性应答,读一读,手碰到高温物体是如何产生反射的呢？,神经中枢,当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经过 传导进入 ，神经中枢做出反应再通过 传达到 ，手便会立即缩回。,传入神经,神经中枢,感受器,效应器,传出神经,另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到的现象是。,试一试,一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。,小腿不自觉的抬起,膝跳反射的反射弧是：,股四头肌肌腱,传入神经,脊髓,传出神经,股四头肌,检查一个人的神经系统是否正常,反射弧各部分结构组成和功能,记一记,缩手反射由三个神经元完成,反射活动越复杂，参与的神经元越多。,接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？,议一议,吃梅止渴,望梅止渴,谈梅止渴,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,小结 ：,1、神经调节的基本方式：反射,2、反射的结构基础是：反射弧,形成,遗传,学习,先天性,后天性,原因,中枢,皮层下中枢,大脑皮层,意义,生存基本条件,适应性更强,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射,非条件反射,条件反射,下列动物反射行为哪些属于条件反射哪些属于非条件反射？,1.鹦鹉学舌2.受到奖励，猴子踩自行车3.说到杨梅流口水4.看到红灯踩刹车5.人的排尿行为6.眼前突然出现物体会眨眼7.缩手反射8.听到铃声进入教室,条件反射：1、2、3、4、8,非条件反射：5、6、7,练一练,生物电的发现,1780年，意大利科学家伽伐尼在一次解剖青蛙时有一个偶然的发现，一只已解剖的青蛙放在一个潮湿的铁案上，当解剖刀无意中触及蛙腿上外露的神经时，死蛙的腿猛烈地抽搐了一下。伽伐尼立即重复了这个实验，又观察到同样的现象。他以严谨的科学态度，选择各种不同的金属，例如铜和铁或铜和银，接在一起，而把另两端分别与死蛙的肌肉和神经接触，青蛙就会不停地屈伸抽动。,意大利科学家伽伐尼（Luigi Galvani,17371798),怎样设计实验证明你的猜想？,兴奋沿神经传导是一种电现象,二.兴奋在神经纤维上的传导,蛙坐骨神经上放两个电极，静息时，无电位差。,实验,灵敏电压计（指针偏向电流流出的方向）,神经纤维,+ +,+ +,- -,- -,+ +,- -,+ +,- -,1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位,2、神经元受到刺激时，神经纤维膜电位的变化,图示：,A,B,D,C,电压表指针的偏转方向说明了什么问题？,：静息电位,该膜电位的变化说明了什么问题,该过程的指针偏转方向又说明了什么,局部电流方向,+,膜外,膜内,+,未兴奋兴奋,兴奋未兴奋,+,+,局部电流方向,+,膜外,膜内,+,未兴奋兴奋,兴奋未兴奋,1.神经纤维上的传导,+,+,局部电流方向,+,膜外,膜内,+,未兴奋兴奋,兴奋未兴奋,1.神经纤维上的传导,思考:你知道膜内外电位变化的原因吗?,练习：细胞膜上的蛋白质能履行以下哪项功能： A结合和释放氧气 B作为离子通道 C催化葡萄糖分解成丙酮酸 D参与蛋白质的合成,B,膜电位变化的物质基础,静息电位：外正内负,静息电位的物质基础,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,适宜 刺激,动作电位的物质基础,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,兴奋的传导方向与局部电流的方向,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,神经纤维,局部电流方向,膜外：未兴奋部位 兴奋部位,膜内：兴奋部位 未兴奋部位,兴奋传导方向：兴奋部位 未兴奋部位,神经纤维的兴奋传导方向与细胞膜内局部电流方向一致，与细胞膜外局部电流方向相反。,刺激,、兴奋在神经纤维上的传导,传导过程：,传导形式：,局部电流(电信号),双向传导,刺激电位变化电位差局部电流 又刺激相邻未兴奋部位,传导特点：,、兴奋在神经纤维上的传导,小结 ：,2、兴奋在神经纤维上传导的本质:,膜电位变化局部电流,3、兴奋在神经纤维上传导的特点：,双向传导,1、兴奋在神经纤维上传导的过程：,刺激,膜电位变化,电位差,电荷移动,局部电流,下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。（1）图1装置A测得的电位相当于图2中的 点的电位，该电位称为 电位。装置B测得的电位相当于图2中的 点的电位，该电位称为 电位。（2）当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的 性发生变化， 离子大量流向膜 ，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的 段。（3）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是 。,练一练,在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）,C,变式一,练习：在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）,C,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位： _,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,兴奋在神经元之间怎样传递呢?,图二,突触小体,轴突末梢,神经冲动神经元间的传递 的传递？,兴奋的传导,兴奋的传递,突触的结构和兴奋的传导,三、兴奋在神经元之间的传递,轴 突,线粒体,突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,突触,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,四、兴奋在神经元之间的传递：,1、突触结构：,突触前膜、突触间隙、突触后膜,神经元之间通过突触传递信息,突触,突触前膜(轴突末端突触小体的膜),突触后膜(上有特异性受体）,突触间隙(内有组织液）,兴奋在神经元间的传导,电信号,化学信号,电信号,突触前膜,突触间隙,突触后膜,（兴奋或抑制）,与特异性受体结合,兴奋在神经元间的传导,2、过程：,兴奋,轴突,突触小体（突触小泡）,神经递质,突触间隙,突触后膜,下一个神经元兴奋或抑制,释放,传递特点： 单向性,兴奋,轴突突触小体,突触小泡,递质,突触间隙,突触后膜,兴奋或抑制,突触前膜,膜电位变化,2、兴奋在神经元之间的传递过程,B神经元兴奋或抑制,2、兴奋在神经元之间的传递过程概述:,单向传递,4、传递方式：,3、传递特点：,电信号,电信号,化学信号,三、兴奋在神经元之间的传递：,方向：,轴突传到树突或细胞体,原因：,单向,递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,膜电位的交替变化,突触小泡内的化学递质,双向传导,单向传递,比细胞间的传递快,比神经纤维上的传导慢,是,是,小结 ：兴奋传导的比较,神经递质-你了解多少?,1.产生,2.分泌结构,3.受体,4.种类,5.作用,6.去向,由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）,突触前膜,突触后膜上糖蛋白,按功能分为两种,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,突触小泡释放的神经递质扩散通过突触间隙，与突触后膜特异性受体结合，引起后膜电位变化,由于只有前膜释放递质，神经元之间兴奋传递只能是单方向的。,神经递质：乙酰胆碱、去甲肾上腺素、 5羟色胺等,兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别,方 向,可以双向传导,只能单向传递,电信号或局部电流,化学递质,方 式,传递方式：电信号化学信号电信号,1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（2000上海高考）（ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对,B,2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,C,练一练,你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？,讨论,证据: (1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。,膀胱壁受压,大脑产生尿意控制,脊髓排尿中枢,膀胱肌收缩括约肌放松,排尿,四.神经系统的分级调节,脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）,大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）,小脑（有维持身体平衡的中枢）,脊髓（调节机体运动的低级中枢、传导反射）,下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）,位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆和思维方面的高级功能。,五.人脑的高级功能,受损则患：视觉性失语症（能听、能写、能说、看不懂）,书写语言中枢（W区）,视觉性语言中枢（V区）,听觉性语言中枢,运动性语言中枢,受损则患：听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听）,受损伤则患：运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）,受损则患：书写障碍（能看、能听、能说、不能写）,2、大脑皮层的言语功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。,返回,3、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,1. 下列有关突触的叙述，正确的是 A电信号转变成化学信号由突触小体完成 B线粒体提供的能量部分用于通过主动运输释放神经递质 C正常情况下神经递质与受体结合后能使后膜持续地兴奋 D神经递质的产生都需要经过核糖体、内质网和高尔基体,A,2、下列各项中，不属于反射活动的是（ ）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,D,3、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（ ）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负,B,4、神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（ ）A. B.C. D.,C,5、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）A.细胞体 B.轴突C.突触间隙 D.树突,C,6、绿眼虫在光线弱时向光源游动，在阳光直射下向暗处游动，这种现象属于（ ）A.应激性，依靠反射弧完成B.应激性，依靠原生质完成C.非条件反射，依靠反射弧完成D.非条件反射，依靠原生质完成,B,a、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或零）电位。b、下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_A、a和b处 B、a、b和c处C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,7.回答下列有关神经冲动传导的问题：,负,C,8.下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左判断的理由是 .（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,单,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,外正内负,9.生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1）编号是_ _膜,当神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生改变,形成动作电位，使兴奋以_的形式传导。（2）编号是_膜,突触小泡在此处破裂,可释放出_到突触间隙中。（3）编号是_膜,上面有各种特异性的_。（4）编号是_膜,上面分布着与_有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。,细胞（或轴突）,神经冲动（或局部电流）,突触前膜,突触后膜,受体蛋白（或受体）,神经递质（或递质）,线粒体内膜,有氧呼吸,10. 右图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是：A 图示结构包含2个突触B 如果刺激c点，A、B和